1、“.....供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教研组的工作总结篇加强理论与实践相结合,提高教学质量在知识不断更新的时代,对于每个人的要求也在不断的提高,需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了各类计划学习制度,保证每次的业务学习,人人参与,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在教学活动中,我们难免会遇到许多的困惑,如幼儿常规引导方面主题活动的实施有效的幼小衔接工作家园合作方面等,面对这些困惑,我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探讨交流,将好的能使其瓜熟蒂落。我们把重点放在信息资料教学实践案例分析方面,并整合成体,不断加以研究总结提炼,以至形成成果。我们在工作中要求教师要写写学习笔记写教学札记写案例分析。教师在写中日积月累......”。

2、“.....在月底的区学科带头人专场汇报活动中,欧阳老师向领导同行所展示的累累硕果,也是最好的典例。幼儿园教研组的工作总结篇推荐幼儿园教研组的工作总结篇辛苦的工作已经告段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的幼儿园教研组的工作总结篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教研组的工作总结篇研追求的境界,又是研究型教师群体得以建成的基础。我们在不断的实践中认识到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积累,不断地进行归纳和总结......”。

3、“.....在月份片区举行的说课选拔赛中,我们要求林老师针对自己在首次说课中的表现先进行自我的剖析,在剖析中,她很快意识到自己存在的不足,例如说课时的语速过快纲要的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题,林老师加以内化归整,平时阅读大量的书籍分析典型的案例,次次请领导老师们听自己说课,再从大家的建议中积累整合。月中旬,林老师再次披挂上阵,参加区举行的创新大赛选拔,最终获得等奖并入选参加市赛。在区赛的过程中,林老师通过对整个说课教学活动设计执教过程反思答辩等环节进行再次的问题查找经验剖析,并在研究自己经验的同时重视吸收他人的成功经验,因为只有在别人经验和自身经历的互动中才能拥主义理念并结合配套教具,进行幼儿建构式数学的实践与研究,得到家长的好评。淑萍老师还在年青年教师开课汇报中以建构式数学活动小熊请客,获得同行教师及教研室林卉老师的致好评。其次......”。

4、“.....各教研组在期初先交流教研计划成员实践分配小课题计划在期中进行经验的分享交流会,学习借鉴成功的经验分析梳理失败的案例,并提出解决策略。例如心理教研组的教师课题开展的进程十分顺利,为什么因为每位教师的教育投入非常大,在教研活动过程中,每位教师都能积极参与,对每个问题都能发表自己的见解,有种讨论的氛围,对个问题的讨论往往能有深度的进行。及时的经验交流分享有效地提升了教研组的建设和发展。有效开展群众性教育科研,让教师在研究中实现超越开展群众性教育科研是广大教师对未知领域的探索,对自身实践的研究,对传统角色的超越,对于形成研究型的教师群体有着不可或缺的催化作用。从问题幼儿园教研组的工作总结篇网络版促家长工作成效家长是幼儿教育的支持者配合者。然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活动平台,各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流......”。

5、“.....家长会之后,我们发现家长的配合工作较之以往更主动了,他们积极收集主题开展所需要的资料,收集幼儿游戏所需的废旧物品,丰富自然角的内容等等同时我们加强与家长之间的沟通与联系,利用班级群班级主页电话短信等形式与家长形成亲密互动,使得家园互动更有时效性。本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动,反响也很好。各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不论是在数量上还是质量上都非常好。回首学期,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,缺憾中激励我们奋进。这学期中每项活动的顺利开展,都离不开我们组内每位教师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯定,以后的工作还等待着我们去思考去探索去实践。在新的年合配套教具,进行幼儿建构式数学的实践与研究,得到家长的好评。淑萍老师还在年青年教师开课汇报中以建构式数学活动小熊请客,获得同行教师及教研室林卉老师的致好评。其次......”。

6、“.....各教研组在期初先交流教研计划成员实践分配小课题计划在期中进行经验的分享交流会,学习借鉴成功的经验分析梳理失败的案例,并提出解决策略。例如心理教研组的教师课题开展的进程十分顺利,为什么因为每位教师的教育投入非常大,在教研活动过程中,每位教师都能积极参与,对每个问题都能发表自己的见解,有种讨论的氛围,对个问题的讨论往往能有深度的进行。及时的经验交流分享有效地提升了教研组的建设和发展。有效开展群众性教育科研,让教师在研究中实现超越开展群众性教育科研是广大教师对未知领域的探索,对自身实践的研究,对传统角色的超越,对于形成研究型的教师群体有着不可或缺的催化作用。创设青蓝组合,高级值的挖掘有了更深的思考与探究。积累反思,经验获得我们注重反思与积累,通过每次的交流研讨,组员们对材料都有了很多思考和调整,通过个别化学习反思的撰写和个别化资源库的整理,我们将学期的成果积累起来......”。

7、“.....通过学期的研究,我们收获了许多老师们了解到在主题下,有哪些方面去选择内容点进行材料制作,如何呈现更合适怎样的策略跟进更能促进个别化实践活动的开展,也积累了些经验。当然也有定不足之处,我们将继续努力。其他工作丰富主题活动,促幼儿快乐学习本学期开展了我爱我家我在马路边周围的人在秋天里身体的秘密寒冷的冬天个主题活动。根据相应的主题开展及幼儿的需要,我们与孩子起开展了许多不同类型的主题活动,有外出实践亲身感受填写调查表集体学习交流等形式,在这些活动中幼儿收获了知识,也体会深切,同时更感受到了主题活动带给他们的快乐,激发了幼儿学习探索的兴趣。关注家园互动地独到地分析出自己在教育教学过程中存在的不足与亮点,得到评委们的好评。受到市创新大赛的影响,我园教师感触良多,纷纷表示自己也想亲临实地的领略创新大赛的氛围,于是月底我园也开展了创新大赛活动,在模拟比赛中......”。

8、“.....魏小星在说课中声情并茂刘丽凤设计执教大班主题活动有用的尾巴,好评连连黄文璇老师在反思答辩中的自我剖析头头是道幼儿园在诸如此类的活动中鼓励教师发现问题提出问题分析问题解决问题,提升着群众性教育科研能力和研究型教师群体的质量与水平。从结果到成果,提升教师提炼意识与能力所谓从结果到成果,就是初步的结果提炼成成熟的结果。这好比是从初步的结出果子到果子的成熟,既要顺其自然,又要精心培育,尽可能使其瓜熟蒂落。我们把重点放在信息资料教学实践案例分析方面,并整合成体,不断加以研究总结提炼,以至形成成果。我们在工作中要求教师要写写学习笔记写教学札记写案例分析。教师在写中日积月累,成绩和效果,这种行动研究的过程十分有利于教师的专业化成长。例如本学期幼儿园尝试进行幼儿分享阅读的教学实践,开始教师们通过简单的次理论培训并未真正掌握指导幼儿进行分享阅读的窍门,大部分教师不得其门而入。因此......”。

9、“.....教师们提出自己在实践中的困惑与问题,并起进行分析与解答,心理教研组的教师们更是以客观的心理学角度去剖析教材。次次的问题碰撞,次次的迎刃而解。教师们开始在教学实践中养成带着问题去学习去教学去总结去提高的良好研究习惯,使自己成为能发现问题提出问题分析问题解决问题,并自觉运用先进教育思想和方法指导实践的研究型教师从经验到实践,提升教师的积累意识与能力即时即事的研究是群众性教育科研追求的境界,又是研究型教师群体得以建成的基础。我们在不断的实践中认识到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积累,不断地进行归纳和总结......”。