1、“.....了解简单的节日风俗和有关的民间传说。知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。幼儿园中秋节活动策划精选篇整理版。关于月亮的验,是儿童所熟悉感兴趣的,又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为种隐性教育课程,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。总体活动,并中秋节的来历。,月食,与影像知识。,让幼儿动手制作食物再同分享,体会到劳动与分享的乐趣。活动时间中秋节当天下午活动环境园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。例如主题墙的设发展不可缺少的环境......”。

2、“.....在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由静变动,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察幼儿的兴趣点和需求,确定环境创设内容,并激发他们创设主题墙饰的积极性,倾听幼儿创幼儿园中秋节活动策划精选篇整理版兔会飞的嫦娥月亮的变化团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进步得到巩固迁移和提升,幼儿和搜集各丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为种隐性教育课程......”。

3、“.....为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上,要充幼儿了解中秋节的来历和相关传说。幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历中秋风俗中秋儿歌古诗等,图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的教育。教师为幼儿准备幅长卷,让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉的经验会进步得到巩固迁移和提升,幼儿和搜集各种月饼外包装盒手提袋月饼盒饮料瓶各种水果等,开展超市购物游戏巧手吧幼儿利用月饼盒手提袋等,借助教师提供的辅助材料剪刀双面胶彩纸丝带等对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝......”。

4、“.....后羿射日嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历中秋风俗中秋儿歌古诗等,图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的教育。教师为幼儿准备幅长卷,让幼儿用画笔在长的喜悦。月饼店幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。展示作品幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。幼儿园中秋节活动策划背景分析中秋节是我国的传统节日。年度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮品尝月饼学习分享的大好时机。这主题活动符合幼儿的生活经验,是儿童所熟悉感兴趣的,又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织,水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作,并提供给大家分享。并与幼儿起做个灯笼,是共同制作的。,并记录月亮的变化......”。

5、“.....体验民族节日的快乐。喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。幼儿园中秋节活动策划精选篇整理版。关于月亮的秋节又叫团圆节。问你喜欢过中秋节吗你们知道中秋节要吃什么吗制作纸灯笼导入活动师为了迎接中秋节我们做些灯笼来装扮教室吧。讲解示范你看到过什么样的灯笼。幼儿园中秋节活动策划精选篇设计意图中华民族千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节元宵节清月饼。,水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作,并提供给大家分享。并与幼儿起做个灯笼,是共同制作的。,并记录月亮的变化。幼儿园中秋节活动策划活动目标知道每年的农历月十是中秋节,体验民族节日的快乐。喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。知道吃月饼的意义,体会分享的愉快......”。

6、“.....幼儿分考虑到每个幼儿的发展需要,保证幼儿对环境的选择和自由支配。活动主题目标,让幼儿通过品尝月饼观赏月亮学习和欣赏歌曲制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,分享美好的情感。,初步了解中秋节的来历,了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节。,提高幼儿的自我学习能力。环境创设主题环境创设营销方案策划书主题墙作为促进幼儿的喜悦。月饼店幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。展示作品幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。幼儿园中秋节活动策划背景分析中秋节是我国的传统节日。年度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮品尝月饼学习分享的大好时机。这主题活动符合幼儿的生活经验,是儿童所熟悉感兴趣的,又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织兔会飞的嫦娥月亮的变化团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展......”。

7、“.....根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进步得到巩固迁移和提升,幼儿和搜集各图片月宫照片神舟飞天照片月球图片等下面配上简单的文字说明。丰富幼儿关于月亮的经验。关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同时间段,可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如中秋团圆赏月吃月饼登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。后羿射日嫦娥奔月等图片。目的在于幼儿园中秋节活动策划精选篇整理版明节中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历......”。

8、“.....体验与同伴老师起过节的快乐。活动形式班级集体活动环境布置绘制出的月亮变化册兔会飞的嫦娥月亮的变化团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进步得到巩固迁移和提升,幼儿和搜集各透到各个细节处。活动目标通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。体验与同伴老师起过节的快乐。活动形式班级集体活动环境布置绘制出的月亮变化册,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。活动准备,作画工具。活动安排了解中秋节的来历,让孩子们知道农历的月十是中秋节,是我们国家的民间节日。,让孩子们知道中的自我学习能力......”。

9、“.....已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由静变动,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察幼儿的兴趣点中秋节活动策划精选篇设计意图中华民族千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节元宵节清明节中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗的喜悦。月饼店幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。展示作品幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。幼儿园中秋节活动策划背景分析中秋节是我国的传统节日。年度的中秋佳节......”。