1、“.....促进体能的协调发展。社会领域任务快乐主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心乐于与人交往与合作,有初步的合作互助分享谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣学习使用问好道别谦让道谢等文明礼貌用语能遵守幼儿园持续跳比赛。组织迎新年活动。共页,当前第页。幼师上学期计划幼师上学期计划篇指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导,并立足本园实际情况出发,深入学习研讨。以各年级组的形式,解决当前的问题,继续开展主题活动,不断的更新观念,提升课改理念,促进幼儿全面整体发展。现状分析本学期我园共有个班级,教师队伍又进行了大的调整,上学期我们在开展季节节日主题的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点,通过了系列实践的研讨反馈总结,取得了定进展,教。班级情况分析中班共有幼儿名,教师名。通过小班学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的日生活常规也有了较大的进步......”。

2、“.....幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴起友好地相处交往。能进行些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与老师同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。幼师上学期计划打印版。逐月工作安排月进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿日生活常本班进行投掷比赛。开展冬段活动。十月组织本班幼儿跳远双脚持续跳比赛。组织迎新年活动。共页,当前第页。加强家园联系设立幼儿成长档案开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园联系手册。及时与家长沟通撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐全面发展。每月重点工作安排月份教材培训学习学习业务保教计划交流班级计划专题计划家园联系栏布置检查十月份相关理论学习,解读纲要。讨论结合教育教学实践,谈近日来你是如何以整合幼师上学期计划打印版任感。利用教师节国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国爱集体爱身边的人助人为乐等品德教育......”。

3、“.....并乐于当众讲话注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整喜欢听故事朗诵诗歌看图书,初步理解文学作品内容感受文学作品的美,初步能够页页的翻看图书,并理解画面内容喜欢学说普通话,逐步,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题。孩子探索行为较弱,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。工作要点及措施继续深入学习,纲要的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善教与学的方式。深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。指导和帮助下,尝试自己解决尊重长辈老师,和同伴友好相处......”。

4、“.....措施使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周定为玩具分享日,鼓励幼儿将自己家中的玩具图书带到班上,大家起分享,感受起游戏的快乐。提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判些行为的对与错,初步建立规则意识。建立值日生,为幼儿创造为自己他人服务的机会,培养初步的任务意识和。现状分析本学期我园共有个班级,教师队伍又进行了大的调整,上学期我们在开展季节节日主题的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点,通过了系列实践的研讨反馈总结,取得了定进展,教师们的教育观教研观有了新的认识。周日计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,的以在教学中分科教学,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在定问题。从环境创设方......”。

5、“.....提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判些行为的对与错,初步建立规则意识。建立值日生,为幼儿创造为自己他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。利用教师节国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国爱集体爱身边的人助人为乐等品德教育。语言领域任务能用普通话自然的和自己的亲人老师和同伴交谈,并乐于当众讲话注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题初步尝试描述简单的事分析,教师对纲要的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录......”。

6、“.....帮助幼儿建立初步的自我保护意识。建立喝水记录,我进步了等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。社会领域任务快乐主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心乐于与人交往与合作,有初步的合作互助分享谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣学习使用问好道别谦让道谢等文明礼貌用语能遵守幼儿园计划打印版。以日活动中的安全为重点开展安全活动。如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。在平常的教学中穿插些健康方面的知识,教给幼儿些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康安全的生活所需要的行为习惯和态度......”。

7、“.....双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。大领域任务与措施健康领务情绪稳定愉快,感受到幼儿园生活的快乐。形成较好的饮食睡眠盥洗入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。学习按顺序穿脱衣服和鞋袜较有秩序地整理和摆放物品等。不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。不挑食常喝水气温变化时知道增减衣服不将手或其他异物放进嘴鼻耳里不用手或脏毛巾擦揉眼睛。能主动愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走跑跳钻爬攀等动作比较到位灵敏协调。逐月工作安排月进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿日生活常规。搞好班级卫生,整理室内环境。布置班级宣传栏做好家园共同工作。制定班级工作计划。召开班级家长会。做好区角游戏材料调整,丰富工作幼儿发展评价工作。学习新早操。开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力。十月进步指导幼儿常规......”。

8、“.....教师教学观摩研讨。做好活动区指导和检查工作。丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。十月组分析,教师对纲要的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说孩子的自主性观察力表现力创造力有了明显的转变任感。利用教师节国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国爱集体爱身边的人助人为乐等品德教育。语言领域任务能用普通话自然的和自己的亲人老师和同伴交谈,并乐于当众讲话注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题初步尝试描述简单的事物或过程......”。

9、“.....说话较完整喜欢听故事朗诵诗歌看图书,初步理解文学作品内容感受文学作品的美,初步能够页页的翻看图书,并理解画面内容喜欢学说普通话,逐步助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。社会领域任务快乐主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心乐于与人交往与合作,有初步的合作互助分享谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣学习使用问好道别谦让道谢等文明礼貌用语能遵守幼儿园班级的规则,知道和遵守些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改有初步的任务意识和责任意识,主动为自己他人集体做些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在的幼师上学期计划打印版域任务情绪稳定愉快,感受到幼儿园生活的快乐。形成较好的饮食睡眠盥洗入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。学习按顺序穿脱衣服和鞋袜较有秩序地整理和摆放物品等。不玩危险物品和危险游戏......”。