1、“.....小组派不理想,老师范读后再指名读师读得太棒了。让我们看着图轻轻地有感情地再读读。生齐读句谁能说说这句诗所描绘的美景呢学生发言,说诗意展开想像的翅膀,把诗人描绘的景物具体化。如草是什么样的草莺是什么样的莺柳是什么样的柳怎样地交流识记的方法。放主意反文旁的书写。背诵古诗早春的山村,草长莺飞,杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀,它不仅吸引了诗人高鼎,也迷住了大家。我相信这首古诗你定能背下来。借助课件,加强朗读,感悟诗意两行诗句师这美好的春光里。突然,噢阵欢呼声打破了春天的宁静,原来是两行诗句人小组读这两行诗句,读完后互相讨论读了之后,讨论孩子们是怎样放风筝的指名朗读。老师相机指导。男女比赛读。教具准备生字卡片。教学过程复习导入出示词卡,学生认读小学二年级语文村居教案范文整理版的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧,看谁写得生动,谁写出了诗人的醉......”。

2、“.....小学二年级语文村居教案范文整理版图文对照,读中感悟,几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的指名用自己的话说,构成们看着图轻轻地有感情地再读读。生齐读句谁能说说这句诗所描绘的美景呢学生发言,说诗意展开想像的翅膀,把诗人描绘的景物具体化。如草是什么样的草莺是什么样的莺柳是什么样的柳怎样地拂学生自由发言春光明媚,小草刚刚从睡梦中醒蒙蒙的春烟里。堤岸醉,醉在柳枝的轻柔的抚摸里。草儿醉,醉在痛痛快快的生长里。黄莺醉,醉在自由自在的飞翔里。儿童醉,醉在快快乐乐的放飞里。诗人醉,醉在迷人的春光里,醉在孩童的欢乐里。作业同学们,你们能把这迷人的春景,儿童竞放风竞放风筝的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧,看谁写得生动,谁写出了诗人的醉。小学年级语文村居教案范文完。小学二年级语文村居教案范文整理版。借助课件,加强朗读,感悟诗意两行诗句师同学们,春天到底在哪呢其实就在我们的眼睛里多纸风筝......”。

3、“.....各式各样的风筝似乎活了,纷纷炫耀着自己的美丽。,再背诵。解醉,总结全诗同学们,诗人看到这么迷人的春光,这么欢快生动的儿童竞放风筝的场面,他怎样可用诗中的个字来代表他这时的心情醉那诗中到底谁醉杨仔细看看图,再读读这两行诗句,从哪些字词可以找到春天呢从草长月天拂堤杨柳醉春烟中可找到春天从图上杨柳长出绿芽也可找到春天。草长是什么意思醉呢师谁能把这句诗读读指名读,如读得不理想,老师范读后再指名读师读得太棒了。让图文对照,读中感悟,几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的指名用自己的话说,构成了幅美丽的画面,诗人写成了首富有情境的诗,让我们起来读读吧。读诗想画面,指导背涌,小朋友闭上眼睛听,再说说刚才仿佛看到了什么。小组派你们喜欢这美丽的春景吗同样,诗人陶醉了,他写下了这首有名的村居。小学二年级语文村居教案范文整理版。小学年级语文村居优质教案范文教学目标认识村居等个字,会写忙。背诵古诗......”。

4、“.....教学重点识字写字和重点识字写字和背诵课文。醉的识记忙的书写。课前准备生字词卡片,课件猜谜激趣,今天老师为大家带了个谜语,请大家听清谜面只蝴蝶轻轻飘,顺着凤儿上霄。心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。这是什么指名说觉得有趣吗指名说自读古诗来,吐出点点被春风染绿的嫩芽,自由地长呀长刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀,无忧无虑地飞翔着,仿佛在赞美春天,歌唱春天堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发,沉醉在春天的美丽中。师诗人用长飞拂醉把明媚的春天写活了,沉醉仔细看看图,再读读这两行诗句,从哪些字词可以找到春天呢从草长月天拂堤杨柳醉春烟中可找到春天从图上杨柳长出绿芽也可找到春天。草长是什么意思醉呢师谁能把这句诗读读指名读,如读得不理想,老师范读后再指名读师读得太棒了。让的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧,看谁写得生动,谁写出了诗人的醉。小学年级语文村居教案范文完......”。

5、“.....读中感悟,几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的指名用自己的话说,构成。在高高的云层中,各式各样的风筝似乎活了,纷纷炫耀着自己的美丽。,再背诵。解醉,总结全诗同学们,诗人看到这么迷人的春光,这么欢快生动的儿童竞放风筝的场面,他怎样可用诗中的个字来代表他这时的心情醉那诗中到底谁醉杨柳醉,醉小学二年级语文村居教案范文整理版诵课文。醉的识记忙的书写。课前准备生字词卡片,课件猜谜激趣,今天老师为大家带了个谜语,请大家听清谜面只蝴蝶轻轻飘,顺着凤儿上霄。心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。这是什么指名说觉得有趣吗指名说自读古诗,用笔画出不认识的的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧,看谁写得生动,谁写出了诗人的醉。小学年级语文村居教案范文完。小学二年级语文村居教案范文整理版图文对照,读中感悟,几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的指名用自己的话说,构成自然景物......”。

6、“.....作者看到了什么景象又是怎样描写所看到的景物的呢放课件,看图听录音,整体感知诗意作者看到了什么景象呢请看放课件学生观看后说说自己的所见。师同学们观察得很仔细,。师诗人用长飞拂醉把明媚的春天写活了,沉醉在这美好的春光里。突然,噢阵欢呼声打破了春天的宁静,原来是两行诗句人小组读这两行诗句,读完后互相讨论读了之后,讨论孩子们是怎样放风筝的指名朗读。老师相机指导。男女比赛读。小组派代表用笔画出不认识的字。教学过程导入新课,今天几日呀那是什么季节了我们学过描写几首春天美景的古诗了,谁来背背指名背咏柳等,我们再学首赞美春天的古诗村居。板书课题。村居是什么意思呢就是在农村居住。高鼎,清朝人。他的诗善于描仔细看看图,再读读这两行诗句,从哪些字词可以找到春天呢从草长月天拂堤杨柳醉春烟中可找到春天从图上杨柳长出绿芽也可找到春天......”。

7、“.....如读得不理想,老师范读后再指名读师读得太棒了。让了幅美丽的画面,诗人写成了首富有情境的诗,让我们起来读读吧。读诗想画面,指导背涌,小朋友闭上眼睛听,再说说刚才仿佛看到了什么。小学年级语文村居优质教案范文教学目标认识村居等个字,会写忙。背诵古诗,能准确清楚的朗读古诗。教蒙蒙的春烟里。堤岸醉,醉在柳枝的轻柔的抚摸里。草儿醉,醉在痛痛快快的生长里。黄莺醉,醉在自由自在的飞翔里。儿童醉,醉在快快乐乐的放飞里。诗人醉,醉在迷人的春光里,醉在孩童的欢乐里。作业同学们,你们能把这迷人的春景,儿童竞放风派代表说说。欢快的孩子们跑着跳着,露出张张天真活泼的笑脸。快,快,个扎小辫的孩子高高地举着只颜色的鹰形风筝,跳着叫着,边跑边放线。只见风筝在孩子的牵引下越飞越高,在蔚蓝的天空中舞动,似乎在与云朵比高。不会儿,天空中陆续飞起了说。欢快的孩子们跑着跳着,露出张张天真活泼的笑脸。快,快......”。

8、“.....跳着叫着,边跑边放线。只见风筝在孩子的牵引下越飞越高,在蔚蓝的天空中舞动,似乎在与云朵比高。不会儿,天空中陆续飞起了许多纸风小学二年级语文村居教案范文整理版的欢乐场面写出来吗赶快动笔吧,看谁写得生动,谁写出了诗人的醉。小学年级语文村居教案范文完。小学二年级语文村居教案范文整理版图文对照,读中感悟,几个小伙伴在干什么大家看诗中是怎样写的指名用自己的话说,构成拂学生自由发言春光明媚,小草刚刚从睡梦中醒来,吐出点点被春风染绿的嫩芽,自由地长呀长刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀,无忧无虑地飞翔着,仿佛在赞美春天,歌唱春天堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发,沉醉在春天的美丽蒙蒙的春烟里。堤岸醉,醉在柳枝的轻柔的抚摸里。草儿醉,醉在痛痛快快的生长里。黄莺醉,醉在自由自在的飞翔里。儿童醉,醉在快快乐乐的放飞里。诗人醉,醉在迷人的春光里,醉在孩童的欢乐里......”。

9、“.....你们能把这迷人的春景,儿童竞放风学们,春天到底在哪呢其实就在我们的眼睛里。仔细看看图,再读读这两行诗句,从哪些字词可以找到春天呢从草长月天拂堤杨柳醉春烟中可找到春天从图上杨柳长出绿芽也可找到春天。草长是什么意思醉呢师谁能把这句诗读读指名读,如读上节课我们在美好的春色中认识了这些生字,学会了这些词语。老师也被这美丽的景色陶醉了。学习生字是人陶醉于春色,也就是诗中的春烟。运用拆字法学习因和烟,因练习用因为所以说话烟形声字,依据火字旁,了解它的本义,主意它的书写。学习学来,吐出点点被春风染绿的嫩芽,自由地长呀长刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀,无忧无虑地飞翔着,仿佛在赞美春天,歌唱春天堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己细长的秀发,沉醉在春天的美丽中。师诗人用长飞拂醉把明媚的春天写活了,沉醉仔细看看图,再读读这两行诗句......”。