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9、“.....此环节从趣入手,由乐开始,以生走独木桥的感受和师走钢丝的夸张的表演引入,从心理和视觉等方面吸引孩子的注意力,让教室里首先充满笑声,拉近师生距离,为下面的学习做好准备。看了引导学生用你们俩说句话。让学生互相说说生活中笑话或幽默故事。布置作业活动与练习中第题。小学年级语文脖子的妙用精品教案设计模板教学重点识字写字,发展学生的语言。小学年级语文脖子学生始终保持轻松的学习状态。积培养学生积累的意识和习惯利用课件复现本课字词,复习巩固,旨在结合本校课题的需要,同时也让学生从小就产生积累知识的好习惯。延充分展示学生的个性和特长学学习生字脖妙。巩固字词。采用偏旁比较旧字带新字等多种识字方法识字......”。