1、“.....其它同学想想你们读了两句,知道了什么还知道了什么谁能补充师随机启示心乱跳你是怎样理解的想看吗可是我们去看动画片必须要走过座小竹桥,我们走竹桥时定注意安全,不推不挤。小班小熊过桥教案范文整理版。幼儿走过小竹桥。师小朋友过桥后心情如何启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。师小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗启发幼儿用表情或动作表现心情师可是当大家刚走上桥时自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧小班小熊过桥教案范文活动目标紧张的心情,体验小熊过桥以后的胜利心情,培养自信勇敢不怕困难的精神。语言表达能力,并用语言表情或动作表现故事内容。欣赏动画理解故事内容的基础上,看图讲述故事。活动准备自制小竹桥小熊过桥课件图谱录音机。活动重点理解故小熊过桥,帮助幼儿理解故事的内容。师刚才的动画片,有只小喜鹊也看到了,它还编出了个动听的故事呢......”。

2、“.....师如果生活中我们的朋友遇到了困难我们应该怎么做教师小结我们不应该嘲笑别人,而应该给予朋友帮助和鼓励。师让我们起有感情地为无声动画配音吧。动作表演故事情节。结束环节播放小小班小熊过桥教案范文整理版地说那好哇,你把这封信送给大象伯伯吧,小熊蹦跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到座竹桥边,小熊刚走上桥,这竹桥啊就不停地摇啊摇,桥下的河水哗啦地流着,小熊能过去吗我们起学习了第课小熊过桥就知道了。板书课题,齐读课题整体感知师范读课文想想小熊过了桥了吗检查生字预习情况。要求每组小组长抽读生字卡片。师指心情,体验小熊过桥以后的胜利心情,培养自信勇敢不怕困难的精神。语言表达能力,并用语言表情或动作表现故事内容。欣赏动画理解故事内容的基础上,看图讲述故事。活动准备自制小竹桥小熊过桥课件图谱录音机。活动重点理解故事的内容,增进自信勇敢不怕困难的精神......”。

3、“.....看谁最聪明,还有可能怎么说呢指名读范读男女比赛读现在请男女同学来比比,看男同学读得好还是女同学读得好,做好准备了吗请男同学先来。有天,熊妈妈对小熊说你已经长大了,能帮妈妈做点事吗小熊高兴地说怎么不能我很愿意帮您做事,熊妈妈高兴吧。教师小结从大家的表情可以看出当时真的很害怕,可是生活中还会遇到同样的困难,但是只要我们自信勇敢,不怕困难,就能体验到成功的快乐。本环节通过幼儿体验过桥的心情,便于幼儿观察图片中小熊的表情,为下面环节看图讲述故事做好铺垫。利用各种形式引导幼儿看图讲述,理解故事内容的基础上,有感情地讲述故事。,发散幼学们用画出来。如没找完还有吗出示句子。句,女同学读第句。边读边想,每组句子中哪句写得好,为什么启发想象乌鸦哇哇叫......”。

4、“.....看谁最聪明,还有可能怎么说呢指名读范读男女比赛读现在请男女同学来比比,看男同学读得好儿思维,培养幼儿观察力。师这些图片讲了件什么事情幼儿讲述。依靠自己力量克服困难的喜悦小熊过了桥他开心吗这次走过竹桥没有人帮小熊,他是靠自己的力量克服困难的。小朋友,你遇到过困难吗你是怎么做的请把这个靠自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧小班小熊过桥教案范文活动目标紧张的班同学齐声说课文共有几句话句现在我们分句用开火车的形式来读读课文,哪位同学愿意读。分工逐句学习课文小朋友,我们先来学习课文的句看屏幕课件展示,摇摇摇,有只小熊来过桥。,站不牢,走到桥上心乱跳。个同学来读读,其它同学想想你们读了两句,知道了什么还知道了什么谁能补充师随机启示心乱跳你是怎样理解的你已经长大了,能帮妈妈做点事吗小熊高兴地说怎么不能我很愿意帮您做事,熊妈妈高兴地说那好哇,你把这封信送给大象伯伯吧......”。

5、“.....走着走着来到座竹桥边,小熊刚走上桥,这竹桥啊就不停地摇啊摇,桥下的河水哗啦地流着,小熊能过去吗我们起学习了第课小熊过桥就知道了。板书课题,齐读课题整体感的特点,有定的语言表达能力能明确表达自己的意思,不会跑题,有定的扩散性思维的能力,能运用已有经验猜测,叙述创编的能力。因此,按照新纲要的教育目标,满足幼儿认识,能力,情感发展的需要这次活动目标定为,能借助课件讲述诗歌中的故事,小熊过桥这首诗歌。能依据课件,猜测故事情节大胆讲述。说教法遵循感知理解,体验。活动难点幼儿通过观察图片欣赏动画理解故事内容的基础上,有感情地讲述故事。活动过程幼儿体验过小竹桥时害怕紧张的心情,体会过桥以后胜利的心情,培养自信勇敢不怕困难的精神师今天老师要带大家去看场有趣的无声动画片,想看吗可是我们去看动画片必须要走过座小竹桥,我们走竹桥时定注意安全,不推不挤。,完整欣赏故事儿思维,培养幼儿观察力......”。

6、“.....依靠自己力量克服困难的喜悦小熊过了桥他开心吗这次走过竹桥没有人帮小熊,他是靠自己的力量克服困难的。小朋友,你遇到过困难吗你是怎么做的请把这个靠自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧小班小熊过桥教案范文活动目标紧张的地说那好哇,你把这封信送给大象伯伯吧,小熊蹦跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到座竹桥边,小熊刚走上桥,这竹桥啊就不停地摇啊摇,桥下的河水哗啦地流着,小熊能过去吗我们起学习了第课小熊过桥就知道了。板书课题,齐读课题整体感知师范读课文想想小熊过了桥了吗检查生字预习情况。要求每组小组长抽读生字卡片。师指非常害怕,这时候谁看见了它们是怎么做的呢课件先小熊单独在桥上摇,再乌鸦飞出来,鲤鱼跳出来指名说画面内容师流水哗哗地响,它也好象在对小熊说话呢,请同学们用画出来。如没找完还有吗出示句子。句,女同学读第句。边读边想......”。

7、“.....流水哗哗笑乌鸦在叫什么小班小熊过桥教案范文整理版知师范读课文想想小熊过了桥了吗检查生字预习情况。要求每组小组长抽读生字卡片。师指导读音。你认为哪个字的音容易读错,应该怎样读给同伴提个醒。开火车读生字。生自由读课文。生字的音我们读准了,小朋友自由读读课文吧,看谁能把课文读通顺。读文感悟开火车读课文,了解课文共有几句话。学生找句子,师板书,并简单说地说那好哇,你把这封信送给大象伯伯吧,小熊蹦跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到座竹桥边,小熊刚走上桥,这竹桥啊就不停地摇啊摇,桥下的河水哗啦地流着,小熊能过去吗我们起学习了第课小熊过桥就知道了。板书课题,齐读课题整体感知师范读课文想想小熊过了桥了吗检查生字预习情况。要求每组小组长抽读生字卡片。师指用经验迁移法亲身体验故事主角小熊遇到困难时的心理,表述法,把自己的想法大胆表述出来。说教学流程诗歌小熊过桥课件在晨间活动时......”。

8、“.....采用个独木桥游戏,把椅子当小桥闭上眼睛,脚跟连着脚尖通过游戏体会走上独木桥时的紧张,害怕的心理,以及走下独木桥时获得成功喜悦的心理。有天,熊妈妈对小熊说引导幼儿看图讲述,理解故事内容的基础上,有感情地讲述故事。,发散幼儿思维,培养幼儿观察力。师这些图片讲了件什么事情幼儿讲述。小班小熊过桥教案范文整理版。班同学齐声说课文共有几句话句现在我们分句用开火车的形式来读读课文,哪位同学愿意读。分工逐句学习课文小朋友,我们先来学习课文的句看屏幕课件展示,迁移,想象创造的阅读活动规律,将叙述法,猜测讨论交流法,角色扮演法作为本次活动的主要教法,叙述法即根据课件内容叙述故事猜测讨论法,就是所观察到的情节猜测发生了什么故事,并积极说出自己的想法,角色扮演即学习诗歌中几句对话,体验角色心理。说学法幼儿运用倾听法,把握诗歌中情节,运用情感体验法体会角色心理,运儿思维,培养幼儿观察力......”。

9、“.....依靠自己力量克服困难的喜悦小熊过了桥他开心吗这次走过竹桥没有人帮小熊,他是靠自己的力量克服困难的。小朋友,你遇到过困难吗你是怎么做的请把这个靠自己克服困难的故事讲给其他小朋友听。我们起来学做勇敢的小熊吧小班小熊过桥教案范文活动目标紧张的导读音。你认为哪个字的音容易读错,应该怎样读给同伴提个醒。开火车读生字。生自由读课文。生字的音我们读准了,小朋友自由读读课文吧,看谁能把课文读通顺。读文感悟开火车读课文,了解课文共有几句话。学生找句子,师板书,并简单说说。小班小熊过桥教案范文整理版。小班小熊过桥教案范文说目标根据大班幼儿语言发展流水在笑什么也就是说它在对小熊说些什么呢指名说可能是鼓励小熊,看谁最聪明,还有可能怎么说呢指名读范读男女比赛读现在请男女同学来比比,看男同学读得好还是女同学读得好,做好准备了吗请男同学先来。有天,熊妈妈对小熊说你已经长大了......”。