1、“.....能把自己的发现进行交流。家长工作本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外,我们准备开展更有针对性的家长工作,如胡昊屿比较内向,动作慢,除了在幼儿园老师有针对性的对她做些工作,多她提供锻炼的机会外,还为家长提出了些要求,如尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。幼儿园中班教学工作总结篇本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进的理解同时,又要求组员能根据班级实际,将本教材整合地运用,特别是能将生活运动教材中与主题相关的内容进行梳理与整合,并且能设计些有价值的区角活动等等......”。

2、“.....在主题开展前利用教研活动各班进行交流,彼此再取长补短进行调整与修改,这些做法不仅使得组员对教材有了更进步的了解,同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力。教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的个窗口。怎样使孩子天有个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。在晨间内容上,打破以往活动只是单的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。如智力游戏体育游戏折纸剪纸活动开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说看评活动。通比较内向,动作慢,除了在幼儿园老师有针对性的对她做些工作,多她提供锻炼的机会外......”。

3、“.....让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。幼儿园中班教学工作总结篇本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习实践反思再实践积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作下简单总结。让教师成为教研活动的主人教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。首先,在每次教研活动的信息交流版块,我要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学规则。在体能的锻炼上,促进幼儿的身心发展......”。

4、“.....获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展。动员家长,在家对幼儿进行安全习惯培养等方面的教育。经过家园的合作,半年来,每个幼儿的进步都很大,安全意识常规培养生活卫生习惯都很出色,的幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前。初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。能使用粉笔油画棒大胆图画,有表现美的意识。用画折叠泥塑拓印等方法表现物体的基本形象。喜欢用绘画拼贴等方式表现情绪色彩图形的对比。数学教育领域会用默数的方法数数。感知数字与相应物品数量的对应关系......”。

5、“.....培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我们老师统要求。统管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。教育教学我们班两位老师深入细致的备好每节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。认真上好每节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。坚持听课。注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。注重教育理论的学习,并注意把些先进的理论应用到教学中。做到学有所用。学期下来......”。

6、“.....家长工作个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期,我与班主任老师道,共同完成了本班家校联系活动,向家长们宣传学校幼儿园办学理念,宣传学前教育,宣传育幼经验,共同完成了本学期的任务。取得的成果孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法多方法多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。家长工作开展得井井有条,受到家长和领导的好评。幼儿园中班教学工作总结篇不经意中,又个学期接近了尾声,这意味着我和孩子们要给中班画上句号了。回顾这学期来所经历的事......”。

7、“.....为了每个孩子都有进步,这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我高兴的看到了孩子们的进步,为进入大班打下了坚实的个人得失,这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。卫生保健我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在个整洁舒适的环境中对卫生保健工作。我们向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如严格记录每位幼儿的吃药情况。不漏吃。不迟吃。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要。日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求。特别在幼儿吃饭方面。我们老师更是细心照顾不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯......”。

8、“.....教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友。每星期固定为幼儿剪指甲。常规教育我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入活动设计编排组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革交流与研讨。中班从早操活动所想到的中班新纲要新早操中班我班早操创编中班新早操的新纲要。在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计编排组织下手,把早操基本动作训练游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆文艺表演活动。为使家长更进步了解幼儿的生活学习情况,进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度......”。

9、“.....开展说看评活动。让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。能使用粉笔油画棒大胆图画,有表现美的意识。用画折叠泥塑拓印等方法表现物体己提出质疑与困惑,最后在主题活动结束后,大家都写好了对操作材料包的使用体会,使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地。第,在研讨活动中采用课多研的方式,促动教师吃透教材。在每个主题活动开展之前,我要求组内老师熟悉教材,使教师在与教材的对话中确立自信,在研究教材拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络,然后要求每位教师围绕主题活动中的个点设计个教学活动,然后进行各自实践交流,使大家对教材的有更进步的理解同时,又要求组员能根据班级实际,将本教材整合地运用,特别是能将生活运动教材中与主题相关的内容进行梳理与整合,并且能设计些有价值的区角活动等等......”。