1、“.....教龄总计达年。自年调入以来,我直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年。年担任年级组长。至年担任政教处副主任。年月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。年至今,直担任物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助区教研室的物理教研工作。年月,报名参加由师范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,年月毕业。回顾过去的年,主要工作述职如下倾心教育,为人师表身为教师,为人师表,我深深认识到教书育人文以载道的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观科了专业的象棋老师,在课程的发展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的老师要精心备课,耐心辅导,选拔批学有所长的苗子组成梯队......”。

2、“.....学期下来,学生的棋艺有很大进步。下半年,要鼓励老师进行校本化教材的研究整理,并积极创设与社会资源或外校的对抗交流,加强学生的实战技术,继续扩大学校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师,在课堂的纪律把控上比较欠缺,后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差,于是部门特地花了个星期对学生上课情况工具准备卫生保洁等几方面进行了跟踪调查,发现问题和上课教师沟通,和班主任沟通,并在随机巡查中发现个别学生纪律问题,进行单独谈话,以保证书画教学的有序正常开展。在学期后半,学校配备了助教,通过和助教的多次交流,上述问题得到了有效解决。第部分其他工作加强特色建设,发展个性特长,做好马小豆社团建设工作上学年学校共开设了和门社团,本学期组建了门,数量上在逐年上升,管理也要跟上,过程中加强了组织管理。通过课余来开展活动,并选拔苗子积极参与比赛,培养次将自己教学研究的体会撰写成论文教学设计......”。

3、“.....在省级教育学会中获得等奖,也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获等奖,还有学生的文章,被西安电视台拍摄成电视散文,成为我们彼此的骄傲。在这年里,我又送走了两届学生,陪着他们走过了美好的初中岁月,人生段重要的历程。作为班主任,我总是带着与孩子们起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此忙碌,我依然会偶尔停下匆匆的脚步,思考着这样个问题除了丰富的知识,我们究竟还能给予学生什么我希望我的学生能够不是为了分数而学习,不因为学习的紧张而丧失了学习的兴趣,不因为竞争的激烈而扭曲了友情,不因为忙碌的生活而淡漠了亲情,在这样的日子里,我希望我的学生能够自然地度过自己的初中,希望他们逐渐明白学习是为什么,应该怎样生活。我曾经说过,我要让我的学生们在长大之后,回忆起自己的中学生活......”。

4、“.....我很庆幸有关外,我们的阅读课有序进行,美文摘抄每周篇,每届学生,在年的初中生活中,阅读了大量的优秀杂志,摘录的文章,也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报,欣赏到他们自己制作的有关名著的精美的幻灯片时,我惊异于他们的热情和灵性。紧张的生活没有让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境,看他们路品评名著,欣赏美文的脚步,如此从容。作为语文老师,我和学生直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色情感的熏陶文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂,喜欢文学。我们起在每天的唐诗宋词中徜徉品味在思维大冲浪中争先鼓勇在作文互评中互相切磋在撰写对联中享受乐趣在自绘小报中大显身手在综合性学习中体会合作在辩论会中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活,在走进青春中相约花季,共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获,我和同学们的脸上总会不经意间浮现出种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱......”。

5、“.....我们的语文才会成绩始终名列全级前茅,学生们也给予了我很高的评价,申报高级教师述职报告年度最新整合借鉴精选优质例文仅供参考发思维迅速反馈及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩及格率优秀率和平均分名列镇或区同类学校的前茅。其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平有目的有计划地组织听课评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教师教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅......”。

6、“.....本学年始,属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终走在课程改革的最前列,组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。潜心钻研,完善自的骨干教师若干,其中区级骨干名,区级骨干后备名,镇级骨干名,区级骨干班主任委培名,区级名师工作室名,市级骨干班主任研修班名,市级骨干体育教师名。我们给骨干教师提供了学习平台,节点性的活动也有所跟进,但是在全程参与全程上有所欠缺,比如骨干教师的课堂教学的长程效果对比,可用个学期的课堂调研数据进行问题说明在教研组学校层面的骨干辐射引领作用,骨干的发挥作用如何骨干教师的教学质量等等,缺少比较合理的计划性的全程。还有落后教师或者年轻教师的全程问题,关注度不够,在调研发现问题后,抓落实的执行力上欠缺。改进措施后续需要在问题诊断后,制定相应的计划,切实落实对骨干教师落后教师的全程......”。

7、“.....关注亮点,出典型案例。通过对落后教师的蹲点式调研,发现问题,找准切入点,在改进的过程中及时关注并加以指导,抓行为落实。要依托学科大组长,进行有效的。教师课堂教学效能的提升力问题我校学校年轻教师居多,教学经验不足,教学骨干的能力还不够强大,总结德育工作经验,积极撰写德育论文,提高理论素养。年,校外德育工作的研究与探索文获市教师德育论文评比等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,是省德育科研重点课题,本人直是这个课题主要的主持者参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。精心施教,形成特色教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出通俗易懂......”。

8、“.....教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。首先,作为名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备辅考个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨备备教材备学生备重点备难点备课堂教学中的各种突发因素辅辅优生辅差生重点辅边缘学生考不超纲不离本考题灵活的学习,期末的成果汇报,学生的学习积极性很高,部门做好后方的支援和过程的,保证课程顺利开展。支持教师专多能,体现教师智慧鼓励学生积极参与,获得不样的体验。继续支持探究课程的开展,做到看过程,还重结果。年级是中国象棋探究,年级是探究,年级是软笔书法探究,深受家长和学生的喜欢。因为引进了专业的象棋老师,在课程的发展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的老师要精心备课,耐心辅导,选拔批学有所长的苗子组成梯队,在课余时间加强分层训练,学期下来,学生的棋艺有很大进步。下半年......”。

9、“.....并积极创设与社会资源或外校的对抗交流,加强学生的实战技术,继续扩大学校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师,在课堂的纪律把控上比较欠缺,后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差,于是部门特地花了个星期对学生上课情况工具准备卫生保洁等几方面进行了跟踪调查,发现问题和上课教师沟通,和班主任沟通,并在随机巡查中发现个别学生纪律问题,进行单独谈话,以保证书画教学的有面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。首先,作为名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备辅考个环节,花了不少功夫......”。