1、“.....我们经常组织相同专题的教师相互交流,讨论研究中的心得体会,相互学习,相互促进,取得了较好的效果,也促进了教师间的相互沟通,拉近了彼此间的距离。我们为教师收集提供投稿渠道,鼓励教师写论文,帮他们向外投稿,激发他们开展教研的主动性和积极性,本学期,先后有十多篇论文向外投稿,其中,有篇文章在江苏省论文评比中分获等奖。对于外出听课本园教师的实践课,我们做到及时交流及时评价,并采用了各抒己见的评价形式,让每位教师都来说说自己对课的看法,各教研组汇总,在讨论中教师看到了自环境与材料创设,努力提升教师实践思考研究与反思的能力,从而加快促进教师专业化成长。各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。教师们积极参与群体学习和探讨,注重了案例的收集与研究工作。小班的主题活动内容有糖果王国我喜欢图形王国等中班主题活动内容有红彤彤的年小动物过冬热闹的街道数学墙等大班主题活动内容有了解茶文化等......”。

2、“.....在实践新教材的过程中,邀请了教材出版的编著老师为我们做了幼儿的生活就是课程讲座,使教师们认识到新教材更深层次教育意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了关于探索型主题活动的实践和思考的讲座,探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。环境创设体现教师幼儿家长之间的互动分享。根据教师已有成效,在大教研中,我们进步提出环境创设需要多补有户外活动。保证幼儿充足的睡眠幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成长,要求老师加强午睡管理,巡回检查幼儿的睡姿盖被情况,园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况,并把它记载在月考核中。严把安全关我们成立了负责安全的小组,负责园内的安全工作,针对园里的大型玩具户外活动器械电器水电管线进行安全检查,要求全体职工在工作中细心观察,发现问题及时报告,及时处理,强化安全防范意识,杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰,不带危险品入园等。开展丰富的活动......”。

3、“.....我园开展形式多样的活动,以创新促常规,取得了很好效果。如,为了让幼儿的菜肴推陈出新,幼儿园向家长征集宝宝食谱,家长们积极响应,提供了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱,孩子们吃得很开心。小结幼儿园卫生保健工作是项至关得实践活动的观摩教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等,在英语专题教研活动中汇总交流,教师们梳理自己的认知经验,或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的经验,教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高。发挥示范园作用形成共同成长集体公开教育教学活动下乡支教讲座公开教育教学共人次,其中有山西大学学生见习观摩次美国士立大学教授来访杏花岭园长例会忻州观摩支教下乡教科研中心教研活动等。做课求精,无愧示范窗口称号......”。

4、“.....幼儿园年度教研工作总结汇编篇网络版习目标与内容。协助园长组织本组教师学习文章新纲要与幼儿园社会教育新纲要与幼儿园科学教育等,并开展教师研讨活动,让教师在学习理论的基础上,联系自己的教育实际进行思考,鼓励大家以事实阐明自己的观点,大胆发言。在活动中,教师由被动参与变为主动参与,改领导言堂的局面,积极的讨论也提高了教师分析问题的能力,发挥了教师的主动性。根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,个灵活的教研突破口。在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索实践,寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记,并积极地向外投稿,篇的稿子在杂志上刊登,本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长......”。

5、“.....仔细辨别饭菜质量,把好幼儿入口关。相关责任人各负其责,层层把关,发现问题及时处理,避免事故的发生,使保健工作更加细致化合理化。加强体育锻炼户外体育活动是有目的有计划地利用多种材料,形式多样,享受空气阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持两小时的户外活动时间,由保健医生和分管领导抽查齐抓共管,使幼儿每天都有户外活动。保证幼儿充足的睡眠幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成长,要求老师加强午睡管理,巡回检查幼儿的睡姿盖被情况,园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况,并把它记载在月考核中。严把安全关我们成立了负责安全的小组,负责园内的安全工作,针对园里的大型玩具户外活动器械电器水电管线进行安全检查,要求全体职工在工作中细心观察,发现问题及时报告,及时处理,强化安总结吧,怎样写工作总结才更能吸引眼球呢下面是小编整理的幼儿园年度教研工作总结篇,仅供参考,欢迎大家阅读......”。

6、“.....转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。研读新纲要,优化教研活动,制定切实可行的教育计划,促进教师理论与实践相结合的能力。新纲要的颁布,是幼教改革的项重大举措,它给新时代的幼儿教育提出了新的目标新的内容与要求,对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初,我们认真研读纲要解析,结合本园的教研课题,搜集和选择了些理论资料,分年级组制定学习计划,确定研工作取得了定的成绩,现简要总结如下发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材幼儿多元能力探索课程,重点进行了专题研究在主题背景下,剖析相关的各年龄段主题活动,通过幼儿环境与材料创设,努力提升教师实践思考研究与反思的能力......”。

7、“.....各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。教师们积极参与群体学习和探讨,注重了案例的收集与研究工作。小班的主题活动内容有糖果王国我喜欢图形王国等中班主题活动内容有红彤彤的年小动物过冬热闹的街道数学墙等大班主题活动内容有了解茶文化等。教育经验的交流与互通。在实践新教材的过程中,邀请了教材出版的编著老师为我们做了幼儿的生活就是课程讲座,使教师们认识到新教材更深层次教育意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了关于探索型主题把这些作品布臵成不同的图案,独具匠心的创意,也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视,得到了好评。再如,游园活动,我们与领导共同拟订活动计划,带领本组教师制作材料,各尽所能,使活动准备充分,开展得丰富多彩。在教研实践中,我们几个教研组长深知,教师是教研的主体,只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性主动性,将教研内化为教师的自我发展自我提高的内在动力......”。

8、“.....促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导,进步落实工作计划,深入开展教研活动,使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。幼儿园年度教研工作总结篇学期以来,积极营造自我追求,不懈努力,全园上下积极地投身于教研活动的实践工作,推进幼儿园自主发展,取得了定的进步。新纲要的教育理念与精神的活动的实践和思考的讲座,探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。环境创设体现教师幼儿家长之间的互动分享。根据教师已有成效,在大教研中,我们进步提出环境创设需要多补充常变化的要求。即根据主题发展和变换,教室环境也应时时追随变换。首先,汲取新的信息。组织教师参观学习其他园所的环境观看资料片其次,畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会再次,自我观摩互相欣赏。各班展示创设成果,讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末,班班环境都有明显的变换和补充......”。

9、“.....是把好保管关,仓库保管员及时检查,不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。是把好制作关,严格生熟分开制度,炊事员严格按程序进行烹制。把好入口关,教师在协助园长指导本组教师开展专题研究,撰写教育论文,钻研教材,针对不同的教育对象设计教育活动,上好实践课,强化教法和学法的研究,重视成果反馈。我们的办园特色向以艺术教育为主,所以教师的个人专题较为集中,在日常的指导中,我们经常组织相同专题的教师相互交流,讨论研究中的心得体会,相互学习,相互促进,取得了较好的效果,也促进了教师间的相互沟通,拉近了彼此间的距离。我们为教师收集提供投稿渠道,鼓励教师写论文,帮他们向外投稿,激发他们开展教研的主动性和积极性,本学期,先后有十多篇论文向外投稿,其中,有篇文章在江苏省论文评比中分获等奖。对于外出听课本园教师的实践课,我们做到及时交流及时评价,并采用了各抒己见的评价形式......”。