1、“.....为差异有统计学意义。结果观察组新护士的理论成绩和操作成绩较对照组新护士均有明显提高,差异有统计学意义,见表。满意度测评,手术配合满意度测评采用调查问卷的形式进行。向专科医生发放了外科医生对手术室新护士工作满意度,并对进行分析讲解。考核评价标准化专科理论知识考核手术配合操作考核指定专科带教老师为考核人员,对从物品准备器械台摆臵消毒铺巾物品清点手术配合操作到术后物品整理留臵病理标本器械交接等环节的掌握情况进行评价,实行百分制实践标准化带教演练阶段由各专科经考核合格的带教老师实行带模式进行实际手术配合带教,从物品准备器械台摆臵消毒铺巾物品清点手术配合操作与手术医生的交流技巧到术后物品整理留臵病理标本器械交接各个环节。新护士实战阶段相同术式的新护士培训应用及评价分析参考版护长审阅,授课演示通过后,成为该专科的入门培训资料......”。

2、“.....专科带教老师的考核专科理论知识卷面考核专科仪器。观察组则采用标准化教学进行带教。专科入门培训内容标准化入各专科前对新护士集中进行培训,培训内容由该专科组长负责专科护士协助编写,经护长审阅,授课演示通过后,成为该专科的入门培训资料。师资标准化专科带教老师的择定各专科选相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核。观察组则采用标准化教学进行带教。专科入门培训内容标准化入各专科前对新护士集中进行培训,培训内容由该专科组长负责专科护士协助编写,经照组包含男护士名,女护士名,年龄在岁范围内平均。所有人员均为本科学历。方法。对照组采用传统教学法进行带教。新护士进科室统由总带教老师授课,介绍手术室的环境,基础的专科知识,洗手穿衣,以下腹部手术为例讲解摆台明显高于对照组......”。

3、“.....缩短规培护士的学习周期,形成良好的学习工作体验,增加其归属感,值得借鉴和推广。对象与方法研究对象。采用便利取样法,分析过去年关于我院手术室新铺巾,基础手术器械,然后见习例普外或妇科常见手术的洗手配合,之后即进入临床,随机跟随带教老师,随机安排学习各专科手术配合,手术室护理相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核参考文献刘慧芳标准化护理方案在手术室管理中的应用实用临床护理学杂志陈东旭标准化课程教学与标准化人才培养的研究与实践标准科学,庄媛,手术图谱在手术室新护士带教中的应用护士进修杂志董佩娴,陈颖川,责任导师制在手行分析处理,理论考核成绩操作考核成绩采用均数标准差加以描述,组间对比给予检验,为差异有统计学意义新护士培训应用及评价分析参考版......”。

4、“.....新护士实战阶段相同术式的配合,新护士自己连续多次实战配合相同术式的手术,台下巡回护士为专科带带教老师,及时指出新护士操作的缺点。工作笔记标准化新护士每配合个名专科护士本科以上学历主管护师职称手术室护理工作经验年以上实践经验丰富专业素质良好。专科带教老师的考核专科理论知识卷面考核专科仪器设备操作考核专科常见手术配合实战考核,考核人员分管手术室护理质量控制的护长专科组长手术医生铺巾,基础手术器械,然后见习例普外或妇科常见手术的洗手配合,之后即进入临床,随机跟随带教老师,随机安排学习各专科手术配合,手术室护理相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核护长审阅,授课演示通过后,成为该专科的入门培训资料......”。

5、“.....专科带教老师的考核专科理论知识卷面考核专科仪器统由总带教老师授课,介绍手术室的环境,基础的专科知识,洗手穿衣,以下腹部手术为例讲解摆台铺巾,基础手术器械,然后见习例普外或妇科常见手术的洗手配合,之后即进入临床,随机跟随带教老师,随机安排学习各专科手术配合,手术室护理新护士培训应用及评价分析参考版带教模式新护士均有明显提高,手术配合满意度测评调查问卷观察组满意度明显高于对照组。因此专科手术配合标准化教学模式有利于快速提高规培护士的理论知识,缩短规培护士的学习周期,形成良好的学习工作体验,增加其归属感,值得借鉴和推护长审阅,授课演示通过后,成为该专科的入门培训资料。师资标准化专科带教老师的择定各专科选取名专科护士本科以上学历主管护师职称手术室护理工作经验年以上实践经验丰富专业素质良好......”。

6、“.....实行百分制。向专科医生发放外科医生对手术室新护士工作满意度调查表对新护士的工作胜任能力进行评定。统计学分析。运用的统计学软件包对所有得到的数据进应用及评价分析参考版。对象与方法研究对象。采用便利取样法,分析过去年关于我院手术室新护士不同教学模式的教学效果。采用随机数字表法,选取年月年月我院手术室实行标准化教学模式的新护士名作为观察组,选取年月年月按照传统新手术,术后均需按要求书写该手术配合的工作笔记交与带教老师批改,带教老师及时查阅并指出,并对进行分析讲解。考核评价标准化专科理论知识考核手术配合操作考核指定专科带教老师为考核人员,对从物品准备器械台摆臵消毒铺巾物铺巾,基础手术器械,然后见习例普外或妇科常见手术的洗手配合,之后即进入临床,随机跟随带教老师......”。

7、“.....手术室护理相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核备操作考核专科常见手术配合实战考核,考核人员分管手术室护理质量控制的护长专科组长手术医生。实践标准化带教演练阶段由各专科经考核合格的带教老师实行带模式进行实际手术配合带教,从物品准备器械台摆臵消毒铺巾物品清点手术配合操作相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核。观察组则采用标准化教学进行带教。专科入门培训内容标准化入各专科前对新护士集中进行培训,培训内容由该专科组长负责专科护士协助编写,经手术室新护士培训中的运用世界最新医学信息文摘,作者林静李凤卿樊婕谭淑芳吴强单位室。综上所述专科手术配合标准化教学模式下新护士的理论成绩和操作成绩较传统的带教模式新护士均有明显提高......”。

8、“.....观察组包含男护士名,女护士名,年龄在岁平均对照组包含男护士名,女护士名,年龄在岁范围内平均。所有人员均为本科学历。方法。对照组采用传统教学法进行带教。新护士进科新护士培训应用及评价分析参考版护长审阅,授课演示通过后,成为该专科的入门培训资料。师资标准化专科带教老师的择定各专科选取名专科护士本科以上学历主管护师职称手术室护理工作经验年以上实践经验丰富专业素质良好。专科带教老师的考核专科理论知识卷面考核专科仪器查表份,成功收回份,有效收回率,得出满意度分值为,较对照组新护士满意度有明显提高。同行评议调查问卷调查表发出份,收回份,有效率,得出满意度分值为,较对照组新护士满意度有明显提高新护士培训应用及评价分析参考版新护士培训相关知识在手术过程中由带教老师临场发挥讲解或指导。培训期满年参加护理部统安排的新护士考核。观察组则采用标准化教学进行带教......”。

9、“.....培训内容由该专科组长负责专科护士协助编写,经向专科医生发放外科医生对手术室新护士工作满意度调查表对新护士的工作胜任能力进行评定。统计学分析。运用的统计学软件包对所有得到的数据进行分析处理,理论考核成绩操作考核成绩采用均数标准差加以描述,组间对比给予检配合,新护士自己连续多次实战配合相同术式的手术,台下巡回护士为专科带带教老师,及时指出新护士操作的缺点。工作笔记标准化新护士每配合个新手术,术后均需按要求书写该手术配合的工作笔记交与带教老师批改,带教老师及时查阅并指出错名专科护士本科以上学历主管护师职称手术室护理工作经验年以上实践经验丰富专业素质良好。专科带教老师的考核专科理论知识卷面考核专科仪器设备操作考核专科常见手术配合实战考核,考核人员分管手术室护理质量控制的护长专科组长手术医生铺巾,基础手术器械,然后见习例普外或妇科常见手术的洗手配合......”。