1、“.....说活动目标本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为中心。因此我从认知能力情感方面提出本次目标。认知上能够说出几种常见水果的名称及其主要特征能力上学会运用我喜欢,它的颜色,形状,味强化内化,从而突破难点。说活动准备为顺利完成以上教学目标,在活动准备方面,特作如下安排知识经验准备初步让幼儿认识警车救护车消防车的外观形状,知道他们相对应的报急号码。材料准备号码卡片警车消防车救护车图片。多媒体课件内容是些突发事件的过程幅有关突发事件图画。部电话。供幼儿学习拨打报急电话说教法新纲要提出创设个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动我将充当幼儿的支持者合作子都主动积极地去记住这些报急电话,使幼儿遇到紧急问题时会使用这些号码。在活动中......”。

2、“.....我设计此活动流程为激发兴趣观察探索学习讨论游戏体验,具体安排如下第环节激发兴趣。出示警车救护车消防车的图片,引发幼儿学习兴趣,引导幼儿说出警车救护车消防车的不同作用,再出示的号码卡片,让幼儿了解电话的作用,让他们初步了解在什么情况下可拨打这些电话,为下面环节做铺垫。第环节观察探索。播放多媒体课件小明独自在家,有陌学习的主人,发挥主体作用,使报警知识得到强化内化,从而突破难点。说活动准备为顺利完成以上教学目标,在活动准备方面,特作如下安排知识经验准备初步让幼儿认识警车救护车消防车的外观形状,知道他们相对应的报急号码。材料准备号码卡片警车消防车救护车图片。讨论谈话法是幼儿在讨论谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法,充分体验语言交流的乐趣,发展了口语表达能力,同时也是幼儿获得新知识的好机会。游戏练习法是幼儿在玩打电话的游戏中......”。

3、“.....让幼幼儿园小班说课稿和许多整理版告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好兄弟几个真和气,天天并肩坐起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。香蕉然后引导幼儿接触我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是金黄色的,吃起来甜甜的。提问小朋友,让他们大声说出自己喜欢的水果,然后说出它的主要特征,同时老师指导他们学会运用我喜欢。,它的颜色,形状,味道来表述自己喜欢的水果了解吃水果对身体的好处。在小朋友们知道了常见水果的主要特征,学会说我喜欢,它的形状颜色味道。设个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动我将充当幼儿的支持者合作者和引导者,根据小班幼儿思维的具体形象性特点,始终贯穿直观性原则,结合多种教法进行活动。采用直观法,以多媒体情境体验的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼......”。

4、“.....采用提问法,是因为在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新知识和发展智力。例如教师鼓励孩子法在第个环节操作活动中我就引导鼓励幼儿运用我喜欢它的颜色形状味道来描述常见水果的特征讲述法主要教会幼儿能准确地回答问题,清楚地说明自己的想法和做法。在活动中,我采用多种形式的提问和引导,为幼儿提供讲述的空间说教学程序直奔主题,出示水果图片开门见山,问小朋友喜欢吃水果,今天,老师带来了些水果,想请小朋友认认都是哪些水果出示图片,然后引出老师我喜欢的水果,用猜谜的形式激发他们的兴趣猜谜游戏这个环节,我告诉小朋友们我喜欢种水果,但我现在不想,但我现在不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好兄弟几个真和气,天天并肩坐起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。香蕉然后引导幼儿接触我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是金黄色的,吃起来甜甜的。提问小朋友......”。

5、“.....然后说出它的主要特征,同时老师指导他们学会运用我喜欢。,它的颜色,形状,味道来表述自己喜欢的水果了解吃水果对身体的好处。在小朋友们知道了常见水果的主要特征,学会说我喜欢,它的形状示水果图片,使幼儿对水果有更直观形象的认识。游戏法游戏是幼儿的基本活动,他具有教育性娱乐性创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式,让幼儿了解常见水果的主要特征,并学会运用我喜欢,他懂得颜色形状味道来和同伴交流观察指导法本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征,然后再逐步引导提示孩子,让孩子学会我喜欢,它的颜色,形状,味道学法整个活动我以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,让幼儿在看看猜猜说说画画的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用颜色味道。以后,我会告诉小朋友们水果营养丰富,含有大量维生素,多吃水果有助于身体健康,能使我们长得更强壮活动延伸,填填......”。

6、“.....秋天来了,他们会冷,让幼儿自己发挥想象,给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色,来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情,同时发挥他们的创造力,提高他们的动手能力幼儿园小班说课稿和许多完。多媒体课件内容是些突发事件的过程幅有关突发事件图画。部电话。供幼儿学习拨打报急电话说教法新纲要提出创说学情分析水果对于幼儿来说是很常见的食物,虽然幼儿都能够说出些常见水果的名字,但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强,所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。说活动目标本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为中心。因此我从认知能力情感方面提出本次目标。认知上能够说出几种常见水果的名称及其主要特征能力上学会运用我喜欢,它的颜色,形状,味会他们必要的安全知识。鉴于此......”。

7、“.....觉得有必要组织次专门的教育活动,对孩子进行教育,让幼儿掌握正确的报警知识。说活动延伸小班幼儿年龄较小,对这些报急电话号码不定全记住,只有通过反复练习强化,才能牢记。我在活动室摆放个电话,供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿教育幼儿,并争取家长的配合和支持。幼儿园小班说课稿我喜欢的水果各位评委老师大家好,我是教科院班号王倩。我说课的题目是小班语言讲述幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿教育幼儿,并争取家长的配合和支持。幼儿园小班说课稿我喜欢的水果各位评委老师大家好,我是教科院班号王倩。我说课的题目是小班语言讲述活动我喜欢的水果。我将从教材学情分析活动目标活动准备教法学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。说教材此活动题材来源于生活中常见的水果,它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物......”。

8、“.....他们虽然喜欢吃水果,但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解,大胆地想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的,这也是解决活动重点的有效方法。幼儿园小班说课稿和许多整理版。所以我把活动的难点定为让幼儿懂得在危急的时候正确拨打相应的报急电话。在活动中,我设计突发事件的情境,再通过打电话的游戏,让幼儿在与老师问答的对话中轻松自然地运用已掌握了的报警知识大胆地表现自己,使幼儿在整个学习过程,热情高涨,兴趣浓厚,积极参与整个游戏活动,学具的提供也满足了孩子动手的需要。幼儿在游戏过程中真正体现是颜色味道。以后,我会告诉小朋友们水果营养丰富,含有大量维生素,多吃水果有助于身体健康,能使我们长得更强壮活动延伸,填填,画画给水果填颜色我将些没有颜色的说过比喻成没穿衣服,秋天来了,他们会冷,让幼儿自己发挥想象,给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色,来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情......”。

9、“.....提高他们的动手能力幼儿园小班说课稿和许多完。多媒体课件内容是些突发事件的过程幅有关突发事件图画。部电话。供幼儿学习拨打报急电话说教法新纲要提出创告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好兄弟几个真和气,天天并肩坐起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。香蕉然后引导幼儿接触我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是金黄色的,吃起来甜甜的。提问小朋友,让他们大声说出自己喜欢的水果,然后说出它的主要特征,同时老师指导他们学会运用我喜欢。,它的颜色,形状,味道来表述自己喜欢的水果了解吃水果对身体的好处。在小朋友们知道了常见水果的主要特征,学会说我喜欢,它的形状颜色味道。幼儿对水果有更直观形象的认识。游戏法游戏是幼儿的基本活动,他具有教育性娱乐性创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式,让幼儿了解常见水果的主要特征,并学会运用我喜欢......”。