1、“.....但蒋介石仍不甘心失败,在美国的策划下,面与共产党假和谈,面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。年月日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签读者在最短的时间内把握住最重要的信息。悟读教材例文,感悟消息的特点结合页日本签署投降书消息分析消息的特点。时效性在最快的时间内报道所发生的最新的事情。释题真实性即用事实说话。以叙述为主要表达方式,以冷静客观的风格传递信息。新鲜性要求事件必须是新近发生的,或者虽不是新近发生,但别人从未报道过。明确性简明扼要。报道事实,突出重点,不全面深入分析。通讯社名称新的电视节目哪种类型的报刊文章生答新闻消息通讯今天,就和大家起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻消息呢消息的概念通讯调查报告新闻评论等多种体裁。是新闻报道的主体,新闻学认为,消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。读读教材例文,了解消息的结构请大家翻到课本第页......”。

2、“.....下面我们就结合这则消息来分析下消息的结构。所包含的新闻的个要素合作探究品味语言。试解释下列句子中词语的含义国民党反动派经营了个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。摧古拉朽历史回顾我十万大军胜利南渡长江优秀教案教学目标了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。培养新闻意识和对社会生活的敏感。能够运用所学的知识撰写各类消息。体会消息精练简洁的语言特点,并在新闻写历史回顾我三十万大军胜利南渡长江优秀教案整理版失败,在美国的策划下,面与共产党假和谈,面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。年月日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。日,席和朱德总司令发布向全国进军的命令。渡江战役,是继大战役后,我军又次大规模的战役行动。此役歼灭国民党军队多万,解放了长江以南广大地区。这胜利,为进军华南西南创造有利条件......”。

3、“.....战役自年月日开始,至年月日结束。解江优秀教案整理版。通讯社名称新华社中国美联社美国路透社法国塔斯社俄罗斯共同社日本小结新闻的知识与这则消息。作业搜集两篇消息,体会消息的特点。第课时复习导入回顾新闻的相关知识。精读探究新闻的特点之是真实性,即用事实说话,以叙述为主要表达方式,以冷静客观的风格传递信息。但是新闻都带有主观价值判断,这则消息蕴含了种什么样的感情从哪些词句中可以体会出来学生思考后其它消息比较阅读,掌握新闻这文体的特点。历史回顾我十万大军胜利南渡长江优秀教案完。历史回顾我三十万大军胜利南渡长江优秀教案整理版。结语是消息的最后段落或最后句话。背景和结语有时暗含在主体中。消息有比较固定的格式,即将内容作由主到次的组织,称为倒金字塔式结构,即前。检查预习情况学生交流搜集到的渡江战役简介。大战役结束后,国民党军队主力已被歼灭。但蒋介石仍不甘心势如破竹......”。

4、“.....点拨这则消息是件重大的具有历史性的军事行动,可以有更为丰富更为复杂的情境描述,但是作者却仅用了不到字,就讲述的如此完整,这与文中的这些字句有密切的联系。这些句子言简意赅,生动而有气势和力度,给人气呵成之感。比较阅读将本文与下列这篇消息进行比较。见助学本课阅读题总结写法气呵成。字句运用,简洁有力。布置作业结合身边最新发关键意义的战役。到年月,国民党军在宜昌至上海间余公里的长江沿线上,共部署了个师约万人的兵力。其中,汤恩伯集团个师约万人,布防于江西省湖口至上海间余公里地段上白崇禧集团个师约万人,布防于湖口至宜昌间近公里地段上。同时,以海军海防第舰队和江防舰队部计有军舰艘炮艇艘分驻安庆芜湖镇江上海等地的长江江面,江防舰队主力计舰艇余艘分驻宜昌汉口江等地江面,沿江巡弋空军个大队计的事件写则消息,要求完整简洁明了。教学反思人们日常接触最多的文体之便是新闻。翻开报纸,打开电视......”。

5、“.....它使我们足不出户,可便知天下事。学生对新闻的知识了解甚少,所以应重点传授新闻相关知识。然后研读文本,引导学生深入理解文意,再与其它消息比较阅读,掌握新闻这文体的特点。历史回顾我十万大军胜利南渡长江优秀教案完。历史回顾我三十万大军胜利南渡结语是消息的最后段落或最后句话。背景和结语有时暗含在主体中。消息有比较固定的格式,即将内容作由主到次的组织,称为倒金字塔式结构,即前。检查预习情况学生交流搜集到的渡江战役简介。大战役结束后,国民党军队主力已被歼灭。但蒋介石仍不甘心失败,在美国的策划下,面与共产党假和谈,面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。年月日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签择性阅读。本文的标题有什么特点简洁概括。找出这则新闻的要素。历史回顾我三十万大军胜利南渡长江优秀教案整理版。消息的特点时效性在最快的时间内报道所发生的最新的事情......”。

6、“.....以叙述为主要表达方式,以冷静客观的风格传递信息。传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。新闻的要素要素也就是记叙要素人物时间地点事件发生的原因经过结果。即个加和江防舰队部计有军舰艘炮艇艘分驻安庆芜湖镇江上海等地的长江江面,江防舰队主力计舰艇余艘分驻宜昌汉口江等地江面,沿江巡弋空军个大队计飞机余架分置于武汉南京上海等地,支援陆军作战。此外,美英等国也各有军舰停泊于上海吴淞口外海面,威胁或伺机阻挠人民解放军渡江。消息的特点时效性在最快的时间内报道所发生的最新的事情。释题真实性即用事实说话。以叙述为主要表达方式,以冷静客观答。归纳国民党营了个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。品味经营了个半月说明经营之久,摧枯拉朽比喻腐朽势力很容易被打垮,溃退之快,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡反差中显出敌军的不堪击,反衬我军的英勇善战。长江风平浪静......”。

7、“.....直取对岸。新闻的要素要素也就是记叙要素人物时间地点事件发生的原因经过结果。内容探究导语主体结语。找出本文的事件写则消息,要求完整简洁明了。教学反思人们日常接触最多的文体之便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内外各种新闻报道,它使我们足不出户,可便知天下事。学生对新闻的知识了解甚少,所以应重点传授新闻相关知识。然后研读文本,引导学生深入理解文意,再与其它消息比较阅读,掌握新闻这文体的特点。历史回顾我十万大军胜利南渡长江优秀教案完。历史回顾我三十万大军胜利南渡失败,在美国的策划下,面与共产党假和谈,面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。年月日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。日,席和朱德总司令发布向全国进军的命令。渡江战役,是继大战役后,我军又次大规模的战役行动。此役歼灭国民党军队多万,解放了长江以南广大地区。这胜利,为进军华南西南创造有利条件......”。

8、“.....战役自年月日开始,至年月日结束。解较阅读将本文与下列这篇消息进行比较。见助学本课阅读题总结写法气呵成。字句运用,简洁有力。布置作业结合身边最新发生的事件写则消息,要求完整简洁明了。教学反思人们日常接触最多的文体之便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内外各种新闻报道,它使我们足不出户,可便知天下事。学生对新闻的知识了解甚少,所以应重点传授新闻相关知识。然后研读文本,引导学生深入理解文意,再历史回顾我三十万大军胜利南渡长江优秀教案整理版何时何地何人何事何故如何新闻在表达方式上的特点以记叙为主,可适当议论。新闻结构标题高度概括已经发生的新闻事实,般包括引标主标副标。导语是消息的第段或者第句话。是消息中最主要的事实,是最重要最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。主体承接导语揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。背景是新闻事实发生的历史条件或现实环失败,在美国的策划下......”。

9、“.....面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。年月日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。日,席和朱德总司令发布向全国进军的命令。渡江战役,是继大战役后,我军又次大规模的战役行动。此役歼灭国民党军队多万,解放了长江以南广大地区。这胜利,为进军华南西南创造有利条件,加速了全国的解放。战役自年月日开始,至年月日结束。解是最重要最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。主体承接导语揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。背景是新闻事实发生的历史条件或现实环境。找出新闻的各个组成部分。明确标题我十万大军胜利南渡长江。导语英勇的人民解放军渡过长江主体渡江战斗诸城进击中。结语人民解放军的命令。教师强调此则消息的内容按照由主到次的顺序排列,这种结构方式即为倒金字塔式,它的优点是便于读者着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。品味经营了个半月说明经营之久......”。