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8、“.....学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制理想的成绩。情况分析学生情况分析年级班本学期人,班本学期人,上学期英语最高分,最低分。从上学期成绩来看尖子生少中间断层底子大,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大部分,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后九年级英语教师第二学期教学工作计划网友投稿是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。教材分析本学年英语教学内容为册,共个单元......”。

9、“.....具体教学内容包括词汇识记理解掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前册中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前册中的所有单词。教学措施根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少中间断层底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。指导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高......”。