1、“.....供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学年级班主任个人工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法苦练基本功,努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到不令而行的效果。不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是传道授业解惑,而学生最不能原谅的就是教师的知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行班兴我荣......”。

2、“.....以班为家,荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想,劲往处使。其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作单凭个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔培养使用和推荐等系列的工作。选拔是基础,我通过委任竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系......”。

3、“.....以下是小编精心整理的小学年级班主任个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学年级班主任个人工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法苦练基本功,努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到不令而行的效果。不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是传道授业解惑,而学生最不能原谅的就是教师的知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你......”。

4、“.....像是第个上交的,由于学会换位思考,不仅交钱,任何东西上交都特别快。重方法,轻说教。些调皮的学生有时你即使说多少遍都不定有用,不如采用定的方法让他进行自我教育。比如牛静松上课经常违反纪律,上美术课更为严重,得知这情况后,我就让他担任纪律委员,他如果想管别人,就首先要自我约束,马老师见了我,还说你这招真管用,他老实多了。给他个官衔,让他感到老师的重视,并能进行自我约束,举两得。重反思,轻反复。如果些要求,已经强调了两遍,还有些同学继续违犯,那就不再重复,让学生反思自己的行为,想想为什么要这样做这样做会有什么后果怎样做才是对的其实这样的学生,对于老师的要求,他已心知肚明,不需要班主任的提醒,让他自己反思,效果会更好。以上是我本学期的工作思路,我在努力完善着每个细节,可其间还会有不如人意的地方出现,因为学生毕竟有反复......”。

5、“.....因为他们的认真负责,让我及时的了解到学生更为真实的面,帮助我有的放矢的开展工作。我小学五年级班主任个人工作总结网络版参与性,主动性,起到了共同教育孩子的目的。这个学期即将结束,回顾这个学期的工作,也有做得不到位的地方。总体说来,学生的纪律观有所松懈,下学期学生将进入年级,班级管理工作将从以下方面加重管理对学生进行养成教育,培养良好的纪律观。培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力。培养班干部的管理能力,处理问题的能力。继续培养学生的集体荣誉感,鼓励学生积极参加各项活动。这个学期里,学生的整体素质在不断的提高。教无止境学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升......”。

6、“.....我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了,班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升,年又过去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是让学养能力,而是让每个孩子都能够幸福的度过自己的生。经典诗文中蕴蓄了很多美好的人性元素,我们的责任就是不断挖掘这些人性元素,让学生充分体会和感悟他们,让孩子的心在这些美好的情愫的浸润下变的柔软,让感觉变得敏锐,从而让人生变得幸福。这学期我承担了由李校长主持的阅读经典教与学方法的研究这课题,从而更加多的关注经典,引领学生更快的走进经典。于是每天点到点之间,师生共同阅读古诗词,下午上课前我们以练字的形式,手写古诗词,当然也可以自创。并在平时的课堂中注重引入经典。虽然只是学期的时间,我发现到期末,学生由原来的惧怕背诵,到只要背诵文章尤其是古诗文,就跃跃欲试,情绪高涨,我感叹时间的短暂......”。

7、“.....希望对经典的美好体验能伴随他们今后的学习生活。可以试想下假如我们能够给孩子颗诗心,让他们能够在漫长的人生道路上面对日出日落风霜雪雨等寻常的景致,面对生离死别等人情百态,能够萌发些诗意,唤醒些诗情,该是多么幸福的人生体验,抓安全,促稳定。对于年级学生来说,安全更尤为重要,学生年龄大了国演义读书汇报交流会。在交流会上,同学们畅谈国英雄,抒发自己的崇拜之情,表演国故事,把历史故事搬上了现实的舞台,让人眼目新。同学们走进了轰轰烈烈的国故事里,又从国故事走了出来。国歇后语国趣味知识成为他们津津乐道的热点。以班级网站为载体,打造德育小天地。作为个载体,网络育英为学校教学创造了个充分开放的教育环境,而班级网站更是承担班级德育管理教育教学这重任。打开班的班级网站,班级日志可以看出班学生每天的学习状态与精神状态每周星里可以看到同学们在学习上行为上你争我赶的劲头来班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动......”。

8、“.....知识殿堂里更多课外知识写作技巧的积累。家校联系,形成教育合力随着学生年龄的增长,学生的问题逐渐显现。学习态度下降上网外出不归家的现象也有出现。本学期里,我注重观察学生身上出现的问题,有萌芽,及时与家长取得联系,把孩子在校的些情况及时反馈给家长,让家长对孩子在学校的情况有个较清晰的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,如既往地努力学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。小学年级班主任个人工作总结本学期我继续担任班班主任,在班级师生及家长的共同努力下,本学期班的班主任工作有条不紊地进行着,现将这学期以来的班主任工作总结如下加强班级常规管理,建立良好的班级学习氛围。本学期班级管理的工作重点之仍旧在班级学生的常规管理上。通过培养学生良好的行为习惯卫生习惯......”。

9、“.....在科任教师班干部的协助下,班学生的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中,学生时时以班级体为中心,为班级的荣誉齐努力,大家齐心协力建设班集体。本学期班获得次星级班级称号,这学期从同学们的表现来看,集体荣誉感更强了,学生的纪律观更强了。树立学生的责任心,培养学生的班级荣誉感。直到两个班干部在那专注的数着钱,很多同学还静静的看着,看来,让学生学会分类,有条理的做事,我达到了目的,看两位班干部数钱的样子就知道了,他们把钱自动的按致方思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观价值观。使他们成为有新人集体主义教育是班级思想教育的重要内容之,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想,劲往处使。其次,组建强有力的班委会......”。