1、“.....有效实施各环节工作,科学地进行管理。系统性原则课程设计是个系统工程,设计过程中应全面考虑课程内容教学教法教学效果考核等资产道路交通安全供应链安全等管理体系。通用课程内容管理体系基础总要求管理体系基础知识应包括但不限于管理及管理理论管理体系原理与结构管理体系的法制建设常用管理技术管理体系改进与绩效管理及管理理论管理的重要性识别内容包括但不限于管理的定义管理的哲学管理的作用和价值等内容。管理理论的发展历程内容包括但不限于早期管理思想现代相关要求。培训教材的内容及编排应体现先进授课技术和新颖性,能够激发学员学习兴趣。申请课程确认根据认证培训课程确认的有关要求,提出课程确认申请,递交相关资料,并根据课程评审意见进行修改完善。课程分类按课程内容分类按照课程内容可分为通用课程和专业课程。注通用课程包括管理体系基础知识审核技术和方法两类。注专业课程......”。

2、“.....国家质量技术基础概论国家质量技术基础的内涵内容包括但不限于国家质量技术基础的起源与发展国家质量技术基础的组成要素国家质量技术基础中合格评定的角色和作用等。国家质量技术基础的作用内容包括但不限于国家质量技术基础对市场能力的影响和作用如贸易壁垒对国民经济的影响和作用对可持续发展的影响和作用等。合格评定功能法合格评合格评定 管理体系认证审核员课程设计规范征求意见稿依据。本标准由中国认证认可协会提出并归口。本标准起草单位本标准主要起草人本标准为首次发布。合格评定管理体系认证审核员课程设计规范范围本标准规定了管理体系认证审核员课程的设计原则设计要求课程分类及课程内容等要求。本标准适用于管理体系各级别审核员课程的设计。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的程包括管理体系基础知识审核技术和方法两类。注专业课程......”。

3、“.....按适用对象分类按适用对象可分为拟申请各级别审核员的课程和已具备审核员资格人员的课程。合格评定 管理体系认证审核员课程设计规范征求意见稿。管理实施中国国家认证认可监督管理委员会发布目次前言范围规范性引用文件术语和定义课程设计原则科学性原则系统性原则先进性原则知识与技能相结合的原则课程设计要求确定课程需求制定课程大纲编写培训教材申请课程确认课程分类按课程内容分类按适用对象分类按管理领域分类通用课程内容管理体系基础审核技术和方法前言本标准效内容包括但不限于管理体系使命管理体系目标和管理体系功效改进绩效鼓励创新。管理体系方法论内容包括但不限于基于风险的思维方法方法过程方法全生命周期分析方法典型应用等......”。

4、“.....按管理领域分类按管理体系的不同领域可分为质量环境职业健康安全食品安全危害分析与关键控制点信息安全信息技术服务能源知识产权业务连续性资产道路交通安全供应链安全等管理体系。通用课程内容管理体系基础总要求管理体系基础知识应包括但不限于管理及管理理论管理体系原理与结构管理体系的法制建设册包括教师手册和学员手册案例与练习试卷等,申请确认课程的培训教材还应满足确认的相关要求。培训教材的内容及编排应体现先进授课技术和新颖性,能够激发学员学习兴趣。申请课程确认根据认证培训课程确认的有关要求,提出课程确认申请,递交相关资料,并根据课程评审意见进行修改完善。课程分类按课程内容分类按照课程内容可分为通用课程和专业课程。注通用课程设计原则科学性原则课程设计应遵循各级别管理体系审核员能力提升的客观规律,满足管理体系认证的实际需求......”。

5、“.....明确管理体系认证审核员的知识和技能需求的基础上提出课程内容。应合理策划课程设计过程,有效实施各环节工作,科学地进行管理。系统性原则课程设计是个系统工程,设计过程中应全面考虑课程内容教学教法教学效果考核等前言本标准依据。本标准由中国认证认可协会提出并归口。本标准起草单位本标准主要起草人本标准为首次发布。合格评定管理体系认证审核员课程设计规范范围本标准规定了管理体系认证审核员课程的设计原则设计要求课程分类及课程内容等要求。本标准适用于管理体系各级别审核员课程的设计。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可定培训的方式,包括但不限于面授培训网络培训技能训练或它们的组合。明确培训所使用的语言,无特殊要求的,应使用普通话培训有外语授课需要的,应做出合理安排。根据培训方式确定培训的设备设施环境和信息技术需求。策划培训时间为实现课程目标,应对培训时间进行策划......”。

6、“.....应考虑翻译时间,适当延长培训时间。课体系绩效内容包括但不限于识别管理体系的生态性分析管理体系的经济性确定利益相关方期望和需求测量管理体系相关的经营风险及成本绩效等。审核技术和方法总要求审核技术和方法内容包括但不限于国家质量技术基础概论合格评定功能法认证审核活动审核评价技术审核方法审核员能力要求。认证审核活动审核评价技术审核方法等内容应基于标准要册包括教师手册和学员手册案例与练习试卷等,申请确认课程的培训教材还应满足确认的相关要求。培训教材的内容及编排应体现先进授课技术和新颖性,能够激发学员学习兴趣。申请课程确认根据认证培训课程确认的有关要求,提出课程确认申请,递交相关资料,并根据课程评审意见进行修改完善。课程分类按课程内容分类按照课程内容可分为通用课程和专业课程。注通用依据。本标准由中国认证认可协会提出并归口。本标准起草单位本标准主要起草人本标准为首次发布......”。

7、“.....本标准适用于管理体系各级别审核员课程的设计。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的现代经营管理中先进技术的应用,以及国内外认证审核技术的发展,确保课程内容的先进性。合格评定 管理体系认证审核员课程设计规范征求意见稿。点击此处添加中国标准文献分类号中华人民共和国认证认可行业标准合格评定管理体系认证审核员课程设计规范英文点击此处添加与国际标准致性程度的标识征求意见稿发布合格评定 管理体系认证审核员课程设计规范征求意见稿少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本包括所有的修改单适用于本文件......”。

8、“.....本标准由中国认证认可协会提出并归口。本标准起草单位本标准主要起草人本标准为首次发布。合格评定管理体系认证审核员课程设计规范范围本标准规定了管理体系认证审核员课程的设计原则设计要求课程分类及课程内容等要求。本标准适用于管理体系各级别审核员课程的设计。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的发布实施中国国家认证认可监督管理委员会发布目次前言范围规范性引用文件术语和定义课程设计原则科学性原则系统性原则先进性原则知识与技能相结合的原则课程设计要求确定课程需求制定课程大纲编写培训教材申请课程确认课程分类按课程内容分类按适用对象分类按管理领域分类通用课程内容管理体系基础审核技术和方法体系运行模式内容包括但不限于管理体系的基本结构管理体系的通用术语管理体系的通用过程管理体系的预期结果典型应用等......”。

9、“.....满足管理体系认证的实际需求。应通过广泛调查,深入分析和研究,明确管理体系认证审核员的知识和技能需求的基础上提出课程内容。应合理策划课程设计过程,有效实程培训可以连续集中进行,也可以分阶段进行,以有利于学员掌握知识,学习技能。确定培训内容管理体系审核员课程内容应按第章课程分类确定,通用课程内容应符合第章要求。点击此处添加中国标准文献分类号中华人民共和国认证认可行业标准合格评定管理体系认证审核员课程设计规范英文点击此处添加与国际标准致性程度的标识征求意见稿册包括教师手册和学员手册案例与练习试卷等,申请确认课程的培训教材还应满足确认的相关要求。培训教材的内容及编排应体现先进授课技术和新颖性,能够激发学员学习兴趣。申请课程确认根据认证培训课程确认的有关要求,提出课程确认申请,递交相关资料,并根据课程评审意见进行修改完善......”。