1、“.....支教工作虽然很清苦寂寞,但是,每当想起领导的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡人最大的愿望吗能够投身于支教的队伍中,正是我生的荣幸啊,这样的日子虽然苦点累点,但苦并快乐着。支教工作结束了,但颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变城乡教育的差距,可教工作总结网友投稿。出勤方面到秀山县龙池镇中心校支教这半年来,我直坚持出全勤,受到了学校领导同事学生和家长的好评。支教工作总结难忘的年月,作为永济市支教教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着新课改的知识,来到了韩村中学,开始了为期年的支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多的是感到了种责任。这年中,让我感触颇深,对支教工作也有了更深刻的理解。支教是促进义务教育均衡发展......”。

2、“.....资助贫困支教是学习,是锻炼,是人生中重要的经历。只有正确认本学期,我与龙池小学的领导和老师们起,就学校的学生综合实践活动的开展进行了切实有效的研究。是月日,向学校领导和课题组全体成员介绍了我校在开展综合实践活动方面的些成功做法,并同大家展开了近两个小时的互动论坛,使他们对此项研究如何具体操作有了进步的认识。是月日,和学校名课题组成员起,带领名学生分为语文数学科学和美术个小组,到龙池镇上农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动。活动中,同学们分别就柑橘的种植,生长,用途以及果实等方面进行了详细调查和了解,并以日记绘画测量计算记录标本等形式做了记载,活动效果非常显著。此次活动,是龙池小学乃至交流,听了他们的课,向有经验的数学教师学习,主动让其它班的数学老师听我的课,给我些评价和建议,遇到难题与两校的老师共同研究,多看数学教研刊物。慢慢地我摸索了数学课的门道。数学课其实很有趣的......”。

3、“.....师生可以在课上起研究,激发学生的主动性。我在课下充分备课,设计好每个教学环节,写教学反思。听取其他老师和学生们的建议。做的不足的地方在下次上课时候,会及时调整教学方法,从而达到更好的教学效果。认真开展教学工作本学期我任所支教学校秀山县龙池镇中心校年级班的科学创新学习和生命安全教学,年级班和年级班的美术教学以及学前班的视听教学,每周授支教工作总结网友投稿是不好过。如果赶上下大雪,坐车又成了我最担心的事,每天都要祈祷自己要高高兴兴上班来,平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了,但每次这样的念头又都被我身边的贺芳老师的行为所打消,这里的民办老师都能几年甚至几十年如日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观开朗。而我仅仅年的支教工作,遭点罪又算得了什么,想到这些,即使再恶劣的天气我也都坚持到校。教学工作从接班第天起,我便全身心投入到教学工作之中,每天忙于备课上课批改当中。其实对教学我并不陌生......”。

4、“.....万丈高楼平地起,我只能放慢教学进度,道题道题的讲给同学,得知这个消息,我吃了惊。我教了十年物理了,多多少少也积累了些经验。而且还有不少学生认同了我的教学喜欢上我的物理课。我觉得切渐入正轨了,不明白平白无故的到了韩村中学叫自己改教数学,还是毕业班的数学课呢。数学课我也快十年没动过了,再说现在的教材变化挺大的,自己能行吗还又就是毕业班的成绩搞不好会影响学生的生学业,我对校长说出了自己的顾虑,让他另做打算,可刘校长说学校做这决定也是不得已的选择,说是相信我定能带好的。就这样,我就带初班的数学课。接下来的几周里,不得不拼命啃数学教材和教参了,从头开始,我边学边教,边教边学,再次经历了从失败工作。平时我用教师的标准严格要求自己,服从领导的各项安排,绝不搞特殊化,平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们索取宝贵的经验。出来乍到时......”。

5、“.....学校贺芳老师帮助了我,给我耐心讲解各项工作如何开展,是其它各位专任老师为我无偿提供各种管理经验,为我在背后鼓足干劲,还使我自己尽快地适应了这里的环境。支教年来,我觉得我克服的最大困难要属来回通勤了。上学期挨过冰天雪地的冬季,等车冷自不必说,尤其是办公室教室里不热乎,拿笔写字都冻手,羽绒服不离身,几天下来衣服就变得黑漆漆的了,天天感觉这里的日子在开展综合实践活动方面的些成功做法,并同大家展开了近两个小时的互动论坛,使他们对此项研究如何具体操作有了进步的认识。是月日,和学校名课题组成员起,带领名学生分为语文数学科学和美术个小组,到龙池镇上农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动。活动中,同学们分别就柑橘的种植,生长,用途以及果实等方面进行了详细调查和了解,并以日记绘画测量计算记录标本等形式做了记载,活动效果非常显著。此次活动,是龙池小学乃至整个秀山县的第次学生校外实践活动......”。

6、“.....虚心参加各种培训积极承担份外工作绩效方面本学期,由于自己的不懈努力,加上学校领导和老师多的是感到了种责任。这年中,让我感触颇深,对支教工作也有了更深刻的理解。支教是促进义务教育均衡发展,实现教育公平的重要举措支教是构建和谐社会的具体表现支教是帮助攻坚,资助贫困支教是学习,是锻炼,是人生中重要的经历。只有正确认识支教工作,才能把工作做得更好。认真开展教学工作本学期我任所支教学校秀山县龙池镇中心校年级班的科学创新学习和生命安全教学,年级班和年级班的美术教学以及学前班的视听教学,每周授课节学校中层干部课时量。在保持传统教学些优秀作法的同时,我还直坚持教育教学研究和改革,努力优化课堂教学结构,改革学科课程教材,积极探帮助,我取得了不错的成绩。是较好地规范了所任教班级学生的课堂行为习惯,使他们初步形成了课前静息,上课问好......”。

7、“.....锻炼了他们的竞争意识和参赛意识是有效地指导了学校课题组成员带领学生分为语文数学科学和美术个小组,到龙池镇上农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动是出色地完成了学校安排的次大型活动的摄影工作和政宣工作。支教工作总结网友投稿。工作方面我在城北中学是带物理课,自己对所教的课程比较熟悉,可到了韩村中学,由于缺少数学教师,刘校长让我改教数其他方面我时刻牢记自己肩负的使命,尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的,我都积极主动去做,经常介绍宣传我们本学校,如宣传本校近来的发展,学校考高中的升学率。他们也充分的肯定了学校的发展和壮大。支教工作虽然很清苦寂寞,但是,每当想起领导的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡人最大的愿望吗能够投身于支教的队伍中,正是我生的荣幸啊,这样的日子虽然苦点累点......”。

8、“.....支教工作结束了,但颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变城乡教育的差距,可温暖。如支教出发前,张校长鼓励我们安心支教,麻校长专程用车送我们到达韩村中学。韩村中学的刘校长给我们提供了较好的工作环境,并时常问寒问暖,为我们解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我解除了些实际困难,使我能更好的投身于工作之中。记得刚来时自己的孤单寂寞,在教学中也遇到了定的艰辛困难,可是随着自己的调整,同事的支持,我还是很快的适应了在这里教育教学。不论是刮风还是下雨雪,无论是严寒还是酷暑,不耽误同学节课。虽然做了些工作,也取得了些成绩。但工作中还存在在不足,是学校领导对我无微不至的关怀,并多次询问我的生题,这个班学生学习成绩极差,学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙团。面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级有思想有上进心的小群体的潜力,重新组建了班委会......”。

9、“.....让学生先从认识上转变过来。俗话说冰冻尺非日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的,对此我决心下大力度来改变这种情况。我有时采取突袭检查,有时到班委那了解情况,抓住人严厉处分人,而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学,每天早晨把名单交给我,我再严厉批评,而且我规定帮我记名的这些同学如果再次触犯纪律,我将严格处罚他们。这些同成功的艰苦历程。刚开始教数学,把握不住重点难点,说得多,做得少训练不到位,加之学生的基础太差,课后作业就是不会做,我认为很简单的问题,学生就回答不出来。于是我就动怒,发脾气,学生对我又有了新的评价,新老师,爱发脾气,爱说人了。我深深的体会到教数学的难处,学生太笨了,接受能力太差了,有的学生我很难教会,上课的心情不好,情绪低落,不如教物理时的心境好,我常常留恋教物理的日子。我反思自己的教学,自己初教数学,还没有入门,自己认为简单......”。