1、“.....语文为有段距离。于是我在接手这个班时工作始终围绕着建立个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔自暴自弃的现象。用我并不比别人笨,别人能做到的,我也的学习,让她体会到同学们都在关心她的进步,结果她进步不小,慢慢地会与同学讲话了,她的成绩也在慢慢地进步了,本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事,如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净放及时引导,他们就会认为自己无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。年班主任工作总结范文网友投稿。还有蒲平平同学,她不太讲卫生,加之学习成绩差,因而全班同学对她避年班主任工作总结范文网友投稿班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优辅差这些解决学习上的困难的事例不必多说......”。

2、“.....如陈敏同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔自暴自弃的现象。用我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为好,这些都能帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明功夫不负有心人......”。

3、“.....成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输而成绩较差的同学思想包袱重,就有种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥确的目标导向。做为毕业班,是所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这点上我自认为有段距离。于是我在接手这个班时工作始终围绕着建立个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感的实际,在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优辅差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如陈敏同学,语文个同学在备战期间,我不仅将这几个同学值日的工作分配给其他同学完成,更鼓励全体同学在这几个同学训练其间为他们打气,让他们更有信心全身心地投入备战中......”。

4、“.....在班级管理中,坚持严中有爱以人为本的思想,就能达到科喜的成绩。位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生种母爱,营造种极其轻松和民主的氛围。语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生个环境里,当成绩在老师同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不确的目标导向。做为毕业班,是所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这点上我自认为有段距离。于是我在接手这个班时工作始终围绕着建立个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感的实际,班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难......”。

5、“.....我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如陈敏同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学爱劳动,有的画画较好,这些都能年班主任工作总结范文网友投稿学地管理班级,并能取得定的成绩位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生种母爱,营造种极其轻松和民主的氛围。年班主任工作总结范文网友投稿班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优辅差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如陈敏同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想......”。

6、“.....我从周记中了育高原红柳教育学生关心他人,乐于助人个小村庄的故事可使学生懂得要保护生态环境风向袋的制作和实验能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。比如,我班的去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质正确的政治态度都有重要的作用。例如马踏飞燕梅花魂是进行爱国主义教育的极好教材延安,我把你追寻可使学生受到革命传统的教确的目标导向。做为毕业班,是所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这点上我自认为有段距离......”。

7、“.....如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感的实际,解这信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学习计划,并督促她完成学习计划,同时让我班数学尖子田树云同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果何盼在本次的数学期末考试中取得了可帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了解这信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学习计划,并督促她完成学习计划,同时让我班数学尖子田树云同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,不可能的......”。

8、“.....思想很容易引导,各种观念易灌输而成绩较差的同学思想包袱重,就有种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥抗拒。针对这年班主任工作总结范文网友投稿班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优辅差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如陈敏同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了能做到这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯的标准时,成绩差的同学的信心就会失帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上......”。

9、“.....在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为学了,教室窗户未关,她看见了又关好劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这点上我自认而远之,这就造成她自卑心理,不喜好群体生活,自然对班开展活动毫无激情,为此,我带领群班干在各项活动中,有意识引导她走进集体,并感受集体的快乐与温暖,并让我班学习成绩好在班级影响力大的龚丽蓉同学当她的师父辅导她个环境里,当成绩在老师同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不确的目标导向。做为毕业班,是所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样......”。