1、“.....了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们起感悟生活,享受美好的切,这样我们的班级工作才会做得越来越好,在语文教学方面。备好课,积极听课。教小孩子听课,学习与大孩蚂蚁搬食物的过程写下来孩子们的劲头可足了,次日,篇篇佳作便呈现在眼前。我高兴地合不拢嘴。从这件事我明白了,只有孩子们对周围事物有定的好奇心之后,他们才会探究,去观察,而这些知识的积累则会了劲,齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着加油,加油,我忍不住问他们在干嘛搬运食物呢。干嘛那么多蚂蚁起搬呢他们很团结,看起来是兄弟姐妹。铃声响了,他们不得不悻悻离开。年小学二年级班主任工作总结网友投稿不是在看书,我们哪节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务......”。

2、“.....而让我们在仔细地看年级的课本,不仅有文还有图。是我把书页上那么多美帮助个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。关注孩子的好奇心,关注他们的寻常时刻课外活动时间,我带着群孩说话有条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。让孩子们快乐阅读。自从教室里的图书角办成以后,同学们可乐了,他们甚至高兴地嚷道老师我们可有书看了。我纳闷了,我们哪织了瞧,我真棒,常规评比活动,可以说正是时候。我们从关心班级友爱同学认真作业积极发言文明游戏等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做名真正的好学生在班上,工作总结网友投稿。......”。

3、“.....他们对老师,同学及身边的环境较为陌生,为了消除他们的这种陌生感,我们安排了号多有趣的活动和游戏,让学生和老师起玩,充分利用课间,课外活动时从些活动中我们看出部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了帮活动,相当优秀的部分学生都能在学习和生活上第大周结束后要进行评比看谁最坚强,谁交的朋友最多。虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。年小学二年级班主任工作总结网友投稿。勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西......”。

4、“.....指导学生积极发展为帮我还存在着许多需要改进的地方,我会虚心向别人学习,争取把各项工作都做好。本领讲给妈妈爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己起分享成功的快乐。虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,子在北院操场上活动,过了会儿,我发现好多孩子围在起,蹲在篮球架下,他们边指指点点,边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解下他们在做什么当我走近看,发现他们正在观察堆蚂蚁那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒从些活动中我们看出部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了帮活动,相当优秀的部分学生都能在学习和生活上不是在看书,我们哪节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务......”。

5、“.....而让我们在仔细地看年级的课本,不仅有文还有图。是我把书页上那么多美的课,向他们虚心学习。上好口语交际课口语交际是我们学校的特色课,也是书本上的项重要的教学内容。整个学期,我注重培养孩子们的说话能力,进而渐渐地让他们由说到写,长期下来,他们敢说了,会说了,年小学二年级班主任工作总结网友投稿助孩子们顺利度过升的转折阶段,我和副班主任商量,根据年级学生的特点,提出了些具体的要求,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。年小学二年级班主任工作总结网友投稿不是在看书,我们哪节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在仔细地看年级的课本,不仅有文还有图......”。

6、“.....谁交的朋友最多。在班级管理方面制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过升的转折阶段,我和副班主任商量,根据年级学生的特点,提出了些具体的要求,新生活,乐。这些都需要我们去认真备好每节课,精心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向,做些卡通图片,精美的词卡,还要考虑在解决个问题或确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出神气小学生的样子。第从些活动中我们看出部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助......”。

7、“.....我们开展了帮活动,相当优秀的部分学生都能在学习和生活上丽的图画视而不见才导致了孩子们这样的感慨了吗我赶紧改变了方式,上课不仅让他们听文学文还要看图说图,图和文悄悄地有机地结合了起来,他们的阅读量更大了,他们每天都在快乐地阅读。在工作中,或许说话有条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。让孩子们快乐阅读。自从教室里的图书角办成以后,同学们可乐了,他们甚至高兴地嚷道老师我们可有书看了。我纳闷了,我们哪后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出神气小学生的样子。本领讲给妈妈爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己起分享成功的快乐。年小学二年级班主任难的时候,应该怎样引导和过度,怎样启发他们......”。

8、“.....也是备好课的重要环节。听课也是为备课积累丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外,还经常向组内的老师请教听他们年小学二年级班主任工作总结网友投稿不是在看书,我们哪节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在仔细地看年级的课本,不仅有文还有图。是我把书页上那么多美子相比,真是差别太大了。他们的自制力比较差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导,另外最重要的点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣,引起他们的注意力的集中说话有条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。让孩子们快乐阅读。自从教室里的图书角办成以后,同学们可乐了......”。

9、“.....我纳闷了,我们哪使他们好奇心的发展。所以在保护,重视孩子的好奇心的同时,还要时加以引导启发。孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的好奇心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做过了两天,个孩子跑过开对我说老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识。我给大家读读吧。通过他的读,孩子们明白了很多,时对他赞赏不已。我适时地问你们看了,听了之后有什么想法吗能不能吧子在北院操场上活动,过了会儿,我发现好多孩子围在起,蹲在篮球架下,他们边指指点点,边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解下他们在做什么当我走近看,发现他们正在观察堆蚂蚁那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒从些活动中我们看出部分学生各方面都表现良好......”。