1、“.....不要你的银,只要你的心。个富有责任感,个对学生成长寄予良好期待的老师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习做事为人和各方面的健康发展我服务的能力,让学生学会规划料理调节自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。例如,大到班际篮球赛广播体操比赛运动会高文艺晚会主题班会示范课环校园长跑志愿者活动等,小到班级的布置班徽的设计黑班主任。随着春节的临近,学期将要结束了,为了给本学期工作画上个圆满的句号,现对本学期的班主任工作做如下总结。培养优秀的学风班风在这个学期里,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注高班主任工作总结真诚关爱，精心管理网友投稿么多的问题,我对她动之以情,晓之以理地开导她,我慢慢的了解她,也让她慢慢地接受我......”。

2、“.....班主任工作开始她从不主动和我打招呼,后来她见到我就能热烈谈学习,谈生活开始同学评价她高高在上,后来认你的心。个富有责任感,个对学生成长寄予良好期待的老师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习做事为人和各方面的健康发展,用师爱滋润学生心田。在长期班主任工作中,我微笑和沟通,让我和我的学生之间的距离拉近了。我班的柯雪鸿是个学习成绩很优秀的学生,可是她不大喜欢和同学接近,不大喜欢和老师接近,不大喜欢管班级的事情,她不能勇敢的面对挫折,面对这么优秀的个学生竟然会这关爱,精心管理网友投稿。基本情况高班总人数人,全部为住校生。其中男生人,女生人,为高年段第大班。本班开发区学生名,厦门市学生名,河南省学生名,其余均为漳州市学生,约占到了班级总人数的。大部分学生爱我对她动之以情......”。

3、“.....我慢慢的了解她,也让她慢慢地接受我,成为她的好朋友。班主任工作开始她从不主动和我打招呼,后来她见到我就能热烈谈学习,谈生活开始同学评价她高高在上,后来认为她平易近人好学习,班风学风较好,学生整体素质好,但普遍存在心理压力较大,个别学生生活习惯较差的问题。高班主任工作总结真诚关爱,精心管理高班主任工作总结真诚关爱,精心管理陶行知先生说过不要你的金,不要你的银,只要把微笑和关爱送给学生很多学生在教师节送给我的给老师的句话中中,把我同严肃不苟言笑眉头紧锁等联系在起,这给我很大的触动。后来我坚持每天给学生脸灿烂的微笑,让学生的身心感到愉快智能得到发展。微笑和沟通,让平安夜,为了能让学生享受着集体的温馨,我买了苹果请他们,也祝他们平平安安。实行人性化管理,注重学生的思想教育名教育家叶圣陶先生说过我要做学生的朋友......”。

4、“.....所以叶先生贯以平等的态度尊重学生总结真诚关爱,精心管理网友投稿。实行人性化管理,注重学生的思想教育名教育家叶圣陶先生说过我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。所以叶先生贯以平等的态度尊重学生,爱护学生。针对我班学生普遍存在学习深地懂得高阶段是学生心理和生理成熟的阶段,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段,学生感受到老师对自己关心尊重理解信任,会更倾心于老师,更加乐于接近老师,更愿意接受老师的教育。本学期伊始,担任起了高班的好学习,班风学风较好,学生整体素质好,但普遍存在心理压力较大,个别学生生活习惯较差的问题。高班主任工作总结真诚关爱,精心管理高班主任工作总结真诚关爱,精心管理陶行知先生说过不要你的金,不要你的银,只要么多的问题,我对她动之以情,晓之以理地开导她,我慢慢的了解她,也让她慢慢地接受我......”。

5、“.....班主任工作开始她从不主动和我打招呼,后来她见到我就能热烈谈学习,谈生活开始同学评价她高高在上,后来认惯较差的问题。把微笑和关爱送给学生很多学生在教师节送给我的给老师的句话中中,把我同严肃不苟言笑眉头紧锁等联系在起,这给我很大的触动。后来我坚持每天给学生脸灿烂的微笑,让学生的身心感到愉快智能得到发展。高班主任工作总结真诚关爱，精心管理网友投稿,爱护学生。针对我班学生普遍存在学习心理压力较大的现象,我特别注重与学生的交流,关注他们的思想状况。对他们真诚相待,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。高班主任工作总结真诚关爱,精心管理网友投稿么多的问题,我对她动之以情,晓之以理地开导她,我慢慢的了解她,也让她慢慢地接受我,成为她的好朋友。班主任工作开始她从不主动和我打招呼,后来她见到我就能热烈谈学习......”。

6、“.....后来认你行,你还有潜力,老师相信你能取得好成绩。我不摆老师的架子,能坦然的面对自己的及时向他们道歉,因此也赢得他们的尊重,增强了师生情感的交流渠道,让学生有个温馨和谐的感觉,这样他们才会有学习的动力。在意接受老师的教育。本学期伊始,担任起了高班的班主任。随着春节的临近,学期将要结束了,为了给本学期工作画上个圆满的句号,现对本学期的班主任工作做如下总结。基本情况高班总人数人,全部为住校生。其中男生人,心理压力较大的现象,我特别注重与学生的交流,关注他们的思想状况。对他们真诚相待,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。而且对于后进生,不管是在谈心时还是在平时闲聊中,总是注意给他们心理暗示,就是老师觉得好学习,班风学风较好,学生整体素质好,但普遍存在心理压力较大,个别学生生活习惯较差的问题......”。

7、“.....精心管理高班主任工作总结真诚关爱,精心管理陶行知先生说过不要你的金,不要你的银,只要她平易近人原来对待挫折的不成熟,后来确能正确的面对失败和成功。她热衷于班级的事情,还参加了学生会体育部的工作,给同学们树立了榜样。师爱的及时施与,犹如雨露甘霖,使学生能健康茁壮的成长。高班主任工作微笑和沟通,让我和我的学生之间的距离拉近了。我班的柯雪鸿是个学习成绩很优秀的学生,可是她不大喜欢和同学接近,不大喜欢和老师接近,不大喜欢管班级的事情,她不能勇敢的面对挫折,面对这么优秀的个学生竟然会这让我和我的学生之间的距离拉近了。我班的柯雪鸿是个学习成绩很优秀的学生,可是她不大喜欢和同学接近,不大喜欢和老师接近,不大喜欢管班级的事情,她不能勇敢的面对挫折,面对这么优秀的个学生竟然会这么多的问题,女生人,为高年段第大班。本班开发区学生名......”。

8、“.....河南省学生名,其余均为漳州市学生,约占到了班级总人数的。大部分学生爱好学习,班风学风较好,学生整体素质好,但普遍存在心理压力较大,个别学生生活习高班主任工作总结真诚关爱，精心管理网友投稿么多的问题,我对她动之以情,晓之以理地开导她,我慢慢的了解她,也让她慢慢地接受我,成为她的好朋友。班主任工作开始她从不主动和我打招呼,后来她见到我就能热烈谈学习,谈生活开始同学评价她高高在上,后来认用师爱滋润学生心田。在长期班主任工作中,我深深地懂得高阶段是学生心理和生理成熟的阶段,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段,学生感受到老师对自己关心尊重理解信任,会更倾心于老师,更加乐于接近老师,更愿微笑和沟通,让我和我的学生之间的距离拉近了。我班的柯雪鸿是个学习成绩很优秀的学生,可是她不大喜欢和同学接近,不大喜欢和老师接近......”。

9、“.....她不能勇敢的面对挫折,面对这么优秀的个学生竟然会这板报的设计班刊的制作班级对联的征集和书写同学的生日班级群的建设同学录的创办等,无不在学生的自我管理中得到体现,并取得了良好的效果。高班主任工作总结真诚关爱,精心管理高班主任工作总结真诚关爱,精心管意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入体。还注意培养学生的自深地懂得高阶段是学生心理和生理成熟的阶段,也是学生人生观和价值观形成的重要阶段,学生感受到老师对自己关心尊重理解信任,会更倾心于老师,更加乐于接近老师,更愿意接受老师的教育。本学期伊始,担任起了高班的好学习,班风学风较好,学生整体素质好,但普遍存在心理压力较大......”。