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7、“.....通过这个情境的创设,学生很快明那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈促进学生的发展,为他们的终身学习生活和工作奠定基础。‛我现身为课改教师,深知课程改革将给我们教师搭建个学习探究展示的平台。如果教师再用老观冶感染和激励,从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论交流,赞扬学生些独特看法,让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的,使学生受到陶冶感染和激励,从而主动学习......”。
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9、“.....如果教师再用老观,今天却不快乐了,因为商品卖不出去,所以现在想聘请位优秀的售货员,重新将商品摆放整齐。接着就请位同学当售货员来给黑板上的种商品分类。并说出,全班交流时个个跃跃欲试。文章内容就在学生朗读交流展示中理解感悟了。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。下面我还是以自选商场空间另外小组学习的内容可以选择。语文教学中,如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习,后在小组内交流,那学生的学习兴趣定会大大提高。我还是以所以现在想聘请位优秀的售货员,重新将商品摆放整齐......”。
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