1、“.....使我校教师的整体素质有了明显的提高。转变学生的学习方式,教师的教学方式学习方式的改革是本次课改的核心之。不会学习的人将是世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现探究研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴学生发展的促进者。我们努力营造民主平等互动合作的师生关系,在与学生交往互动合作交流中与学生心灵碰撞情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。狠抓教学常规工作,重务实,重实效我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,全员化多元化提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为设计自己个性化的教学创造独特的教学风格......”。

2、“.....教师的选用根据教师的专长,结合学生的需求,发挥骨干教师作用,通过自荐学校推荐选出孙晶勾彦军曹冰等教师任教。校本课程开发还刚刚开始,我们感到它得到学生家长的热烈欢迎和认可,它对发展学生兴趣培养特长有重要作用,是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战,教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者成为校本课程的积极参与者开发者利用者毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成区教育局要求的合格率达的任务。学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之,及时召开毕业班教师工作会议充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性强化教学常规管理,修订和完善了盘龙小教学常规管理基本要求为了不断提高教育教学质量,学校继续实施每月教学常规检查......”。

3、“.....严格对每位教师的备教改辅听评析等日常工作,实行多劳多得奖勤罚懒质优多得提高质量的原则,并将结果纳入学校教师绩效考核坚持月考制度,本学期,我校进行了次学生的单元检测,每次月考认真组织,严格批阅,并针对每次月考的成绩进行分析评价,查缺补漏加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析,我校制定了培优补差计划,并制定培优补差的目标,要求教师认真落实,制定具体可行的措施,有针对的进行辅导,确实不断提高让学生的成绩有进步。坚持开展备课听课教研和集体备课活动活动,特别是在本学期,我校认真开展教师课堂教学比武互听互评活动。周建容等老师主动讲公开课,展现了教学新理念,凸现教学新举措,取得了良好的效果。狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资法,高质量完成学期教研任务。年小学教学工作总结网友投稿。学期来,学校既重视教学质量又重视综合素质发展......”。

4、“.....在教学工作中较突出的教师有黄桂南丁瑜高秀芳郑爱琼黄春丽。份耕耘,分收获。学期来,从课改实验中取的成效,到深入课堂与老师交流探讨从培养学生知识技能的各项竞赛,到期末检验教学效果的质量从人力到物力,我们做到了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成绩有目共睹,教师们士气高涨,学校的教学风气焕然新。当然,成绩只能说明过去,我们再肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标定实现,今后,我们将如既往勤勉,务实地工作,年小学教学工作总结网友投稿潮中,大胆实践勇于探索,总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓......”。

5、“.....进行了系列基本功达标竞赛,突出种能力语言能力板书能力组织设计指导能力新技术能力反思改进能力总结写作能力创新能力交际能力合作能力。这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高。转变学生的学习方式,教师的教学方式学习方式的改革是本次课改的核心之。不会学习的人将是世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现探究研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴学生发展的促进者。我们努力营造民主平等互动合作的师生关系,在与学生交往互动合作交流中与学生心灵碰撞情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。狠地说毕业班老师这么认真负责,让我们感动,我们只能在心底说钦佩这样的好老师......”。

6、“.....我校将在今后的教学工作中借鉴和采用,打好教学翻身仗,大面积巩固和提高教学质量。我们小学全体师生有信心和决心在区教育局进修学校的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶。年小学教学工作总结学期来,我校教学教研工作在学校的直接领导下,以教学教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教研组教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在个极其重要的地位。为,使教师出动自觉地遵照执行......”。

7、“.....教学秩序严格。促使学校教师认真备课认真上课认真辅导认真批改认真组织考评。规范了教师的教学行为,学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况,教研组还规范了教师的备课,要求教师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。学期来加强了随堂听课的力度,加强课堂教学指导,学期来教研组些老师进行随堂听课,优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课,行政听课都达到节以上,教师听课达到节以上。广泛开展教学研究,提高教研质量教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。月份,教研组组织教学交流研讨课,幷组织年轻教师参与听评课,总结经验。通过听课评课,进步领会了新教材的编写意图,提高了驾奴课堂勇于探索创造性地使用教材的能力,广大教师积极投身于改革大广泛开展教学研究......”。

8、“.....教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。月份,教研组组织教学交流研讨课,幷组织年轻教师参与听评课,总结经验。通过听课评课,进步领会了新教材的编写意图,提高了驾奴课堂勇于探索创造性地使用教材的能力,广大教师积极投身于改革大潮中,大胆实践勇于探索,总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。教师的选用根据教师的专长,结合学生的需求,发挥骨干教师作用,通过自荐学校推荐选出孙晶勾彦军曹冰等教师任教。校本课程开发还刚刚开始,我们感到它得到学生家长的热烈欢迎和认可,它对发展学生兴趣培养特长有重要作用,是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战,教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者成为校本课程的积极参与者开发者利用者毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点......”。

9、“.....努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。年小学教学工作总结网友投稿。求真务实,加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文数学英语等学科进行了专题教研,每次教研组都精心安排,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,大家出谋划策,在查漏补缺,在修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。业务学习,备课上课辅导作业的布置与批改以及听课评课考查,均是教学管理的部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。学期来......”。