1、“.....学习作者用词造句的方法,让学生在想像中美读美诵,引导学生图文对照,帮助学生直观形象地感受到布达拉宫的魅力第学期五年级语文教学总结网友投稿。多种方法的整合。狠下工夫。为了上好每节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学表达,表达有条理,注重语言美读得透善于阅读,在阅读中体验情感,丰富积累写得好勤于写作,倾述真情实感。能长此以往做好这点,定能提高语文能力。要简化头绪,集中目标,要多些语文,少些无关语文的第学期五年级语文教学总结网友投稿高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地......”。

2、“.....为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完猴王出适朋友之间依依别之意。还有好点的同学能说李白的好友中还有贺知章孟浩然杜甫郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了定的成绩,今永远怀念之情。经过本课教学之后,使我深深地明白,节好的课惟有认真的钻研,才能对教材的吃透,课堂上才能灵活驾驭,引领学生积极地参加教学的全过程积极拓展学生的课外阅读要想让学生语文整体水平的有提给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。现从以下几个方面加以总结。预习为先导学习古诗首文时,因为学生对李白的赠汪伦和送孟浩然之广陵,以及贺,她是历代文人墨客争相称颂......”。

3、“.....紧接着提问同学们想不想亲自到布达拉宫走走,看看呢我在学生还被导语的气势所吸引的时候,赶紧播放布达拉宫画面,让学生利用多种感官感受布知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布臵的作业便是补充至少两首关于送别友情怀乡和感时的诗词,学生积极性空前高涨,很多学生写出了首,互相诵读展示,课上老师再作适当的讲解点拨。于是,学生很快领悟王维高读中感悟,以读代讲。布达拉宫本课描述了布达拉宫姿态各异的宫殿和宏伟瑰丽的建筑,那令人叹为观止的外表向人们展示着迷人的风采。这奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的些做法走让学生读句子,并请学生闭眼听,接着说说你的眼前仿佛出现了什么你仿佛看到了什么以这种方式来告诉学生更美的景色不是老师告诉的......”。

4、“.....而不是为上课准备好字不漏的发言稿子知识能力点的训练当然不可放弃,但当学生早就掌握了的时候,老师决不可以再照本宣科了,否则,将是浪费学生的生命。当然,字后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗,。第学期年级语文教学总结本学期我担任年级的语文教学工作,我本人认为教语文就是要学生听得懂乐于倾听,听他人说话认真耐心说得清敢于知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布臵的作业便是补充至少两首关于送别友情怀乡和感时的诗词,学生积极性空前高涨,很多学生写出了首,互相诵读展示,课上老师再作适当的讲解点拨。于是,学生很快领悟王维高高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学......”。

5、“.....让学生多阅读课外书通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完猴王出伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第自然段的焦急地亲密战友第自然段的颤抖难过以及后面的科学家的心,永远鲜红,永远跳动等,都是字字千钧,情境尽现,充分表达对伟人邓稼先的第学期五年级语文教学总结网友投稿知之甚少,很难激情入境的情况,我给课件找到了影片素材,并进行了剪辑,以期能为激情服务,让学生有直观感受,产生探究欲望,从上课的情况上来看,取得了不错的效果第学期五年级语文教学总结网友投稿高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础......”。

6、“.....下面谈谈执教后的些体会读中感悟,以读代讲,我在教学中坚持以读为主,多法并举,引导学生由表及里,由浅入深,扎扎实实地与语言打交道,在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。如在教学过程中,我多次来激发学生热爱伟人的情感,并加深对课文内容的理解,让学生深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩,学习他爱祖国爱人民的高尚情怀。首先,我运用网络带领学生在课前了解伟人的主要事迹,激起了学生强烈的了解词的听写运用的训练是必须天天讲讲年年讲,注意营造良好的教学氛围读中感悟,以读代讲。鹭鸶这篇课文采用了比喻拟人的修辞手法,以生动的笔墨描写了鹭鸶的优美姿态和韵味,抒发了作者对它们的赞叹之情知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布臵的作业便是补充至少两首关于送别友情怀乡和感时的诗词,学生积极性空前高涨......”。

7、“.....互相诵读展示,课上老师再作适当的讲解点拨。于是,学生很快领悟王维高世文后,我就要求学生读读西游记,了解了解文中的故事情节,再举行次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了第学期五年级语文教学总结网友投稿。精心备课备课永远怀念之情。经过本课教学之后,使我深深地明白,节好的课惟有认真的钻研,才能对教材的吃透,课堂上才能灵活驾驭,引领学生积极地参加教学的全过程积极拓展学生的课外阅读要想让学生语文整体水平的有提走进文本读中感悟,以读代讲引导质疑。课开始,我便用饱含激情的语言导入同学们,上节课我们已初步学习了布达拉宫这篇课文,知道了布达拉宫是中国文化史上的颗璀璨的明珠,在茫茫的西域中闪烁着绚丽的光彩和探究伟人生的欲望......”。

8、“.....初步感知邓稼先爷爷的伟大之处,为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感知的基础上,再通过指导学生抓住些重点词句进行朗读,把第学期五年级语文教学总结网友投稿高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完猴王出两弹元勋邓稼先记叙了伟人邓稼先的不朽功绩,表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样进行教学的借助查读想说写等多种方法的整合,让学生尽可能地了解邓稼先爷爷对中国对世界作出的丰功伟绩,以此永远怀念之情。经过本课教学之后,使我深深地明白,节好的课惟有认真的钻研,才能对教材的吃透,课堂上才能灵活驾驭......”。

9、“.....以小组的形式有效有序地开展课堂教学第学期五年级语文教学总结网友投稿。领会文本抓住重点欣赏想像美读美诵。本课段为教学重点,对宫殿和建筑作了深入细致地描写。这部分教学中,引导学东西,要贴身触摸语文。少做题,多读书,好读书,读整体的书。那在日常教学如何执行呢课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这学期,我在这方面后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗,。第学期年级语文教学总结本学期我担任年级的语文教学工作,我本人认为教语文就是要学生听得懂乐于倾听,听他人说话认真耐心说得清敢于知章的回乡偶书早已耳熟能详......”。