1、“.....清朝乾隆十年年大徽班进京后与北京剧坛的昆曲汉剧弋阳乱弹等剧种经过十年的融汇,衍变成为京剧,是中国戏曲剧种。其剧目之丰富表演艺术家之多剧团之多观众之多影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演赏第部分课件出示乐谱这部分的旋律和我们平时唱的歌曲样,但是,词里有没有你不明白的词?学生听后提问,教师或学生帮助解答教师指导学生演唱几种装饰音,如下滑音倚音,以便更能体现出京味。通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。教学重难点重点欣赏歌曲唱脸谱,并能初步随音乐合作演唱。难点知道脸谱的分类及所代表的人物性格。教学准备小学音乐京剧脸谱教案优秀范文（整理版）doc以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型性格品质年龄等综合特征。脸谱又是种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久,它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进步精致化多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点......”。

2、“.....教学过程赏析与导入──看脸谱组织教学在京剧音乐声中开始上课听说唱脸谱进教室。师今天的课我想先请同学们听首曲子,然后回答问题。听苏起解课件出示问题同学们刚才所听的曲子属于歌曲器乐曲戏曲紧接课件出示问题戏曲又分好多种,刚才所听得戏曲属于京剧越剧黄梅戏简介京剧,知道学生了解京剧同学们回答得不错。刚才我们听的是苏起解。小学音乐京剧脸谱教示多媒体展示收集到的有关脸谱的知识脸谱的产生脸谱的颜色脸谱的样式活动与体验──唱脸谱新授引入今天我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。教学具学生第课时脸谱资料铅笔。制作好的脸谱底板。第课时脸谱资料水粉色调色盘毛笔。教师课本京剧脸谱资料图片录像CAI课件。教材分析脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,生认识脸谱师那么,什么是脸谱呢?在传统的戏曲表演中,演员根据剧情的需要,在脸上绘有颜色的图案,称为脸谱。资料展示多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。脸谱的产生脸谱的颜色脸谱的样式......”。

3、“.....我们就习惯以它的主色调来称他为什么颜色的脸。下面就请同学们听首歌唱脸谱板书唱中国京剧是中国的国粹,已有年历史。京剧之名始见于清光绪年的申报,历曾有皮黄黄黄腔京调京戏平剧国剧等称谓,清朝乾隆十年年大徽班进京后与北京剧坛的昆曲汉剧弋阳乱弹等剧种经过十年的融汇,衍变成为京剧,是中国戏曲剧种。其剧目之丰富表演艺术家之多剧团之多观众之多影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱歌唱念念白做表演打武打为体通过程然后回答曲中唱了哪几种脸谱?活动与体验──唱脸谱新授引入⒈我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。★教师播放音乐,学生听记。通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。教学重难点重点欣赏歌曲唱脸谱,并能初步随音乐合作演唱。难点知道脸谱的分类及所代表的人物性格。教学准备磁带录音机课件学生水彩歌曲范唱谈话听完这首歌曲,你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。学生自由谈学唱新歌学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律,然后随教师指挥起唱......”。

4、“.....前半拍休止随钢琴唱词体会京剧风味的流行歌曲的特点齐唱歌曲加深情感体验思考与创作──画脸谱欣赏录音播放京剧唱段,学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象?创作背景音乐与播放京剧学生在音乐脸脸谱黄脸白脸黑脸紫脸绿脸蓝脸金银脸灰脸小学音乐京剧脸谱教案优秀范文教学目的,使学生了解脸谱是中国京剧中的种脸部化妆方式。唱脸谱,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。,引导学生体验音乐美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。教学重点,认识课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象,使学生能够很快的掌握本课学习内容,能在理解教师意图的基础上完成学习任务。教法设计观察理解法学生观察想象能力的比中年级学生丰富,他们的感受能力很强,有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物,在认识客观世界时具有积极性主动性。教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识优秀范文（整理版）......”。

5、“.....我想请同学们帮我分清他们在剧中的名字,愿意吗?请生再听歌曲,根据歌词提示,在脸谱下面写出相应人物的名字。⒌指名回答,学生评价。再次欣赏,学唱唱脸谱。师刚才,我们通过歌曲唱脸谱了解京剧中的各种脸谱,下面咱们再来起欣赏歌曲唱脸谱,并轻轻地跟着学唱。教师播放,学生听赏并轻声学唱。听然后回答曲中唱了哪几种脸谱?活动与体验──唱脸谱新授引入⒈我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。★教师播放音乐,学生听记。通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。教学重难点重点欣赏歌曲唱脸谱,并能初步随音乐合作演唱。难点知道脸谱的分类及所代表的人物性格。教学准备磁带录音机课件学生水彩以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型性格品质年龄等综合特征。脸谱又是种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久,它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式......”。

6、“.....但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分脸谱,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。,引导学生体验音乐美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。教学重点,认识脸谱在京剧中的作用。教具准备多媒体课件钢琴录音机磁带画笔白纸等教学过程赏析与导入──看脸谱组织教学在京剧音乐声中开始上课资料小学音乐京剧脸谱教案优秀范文（整理版）doc谱在京剧中的作用。教具准备多媒体课件钢琴录音机磁带画笔白纸等教学过程赏析与导入──看脸谱组织教学在京剧音乐声中开始上课资料展示多媒体展示收集到的有关脸谱的知识脸谱的产生脸谱的颜色脸谱的样式活动与体验──唱脸谱新授引入今天我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。小学音乐京剧脸谱教案优秀范文（整理版以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型性格品质年龄等综合特征。脸谱又是种富有装饰性的图案艺术......”。

7、“.....脸谱艺术历史悠久,它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进步精致化多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。多媒体演示法美术课教学重要大量使用图片范画,教师也要示范画给学生看,这需要大量的时间,而课堂教学时间有限。利用多媒体的优势,可以让学生接受到大量的信息,帮助学生理解教学内容,教师也可以很快地进行范画演示,也可以使学生能在学习中得到享受和乐趣,对教学内容更感兴趣,激发他们的创作热情。。板书设计蓝脸难点突破,前半拍休止随钢琴唱词体会京剧风味的流行歌曲的特点齐唱歌曲加深情感体验思考与创作──画脸谱欣赏录音播放京剧唱段,学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象?创作背景音乐与播放京剧学生在音乐声中分组画脸谱。在音乐中学生展示作品,师生共评。反馈与小结──演脸谱学生戴自制脸谱唱歌曲,教师伴奏。小结多媒体投影展示今天,我们起愉快地由模糊到清楚......”。

8、“.....分析比较法学生有很强的观察理解能力,他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容,引导学生通过细致的观察比较来认识教学内容,理解教师教学意图。指导制作法教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱,但不能越俎代庖替学生选择谱式色彩。让学生然后回答曲中唱了哪几种脸谱?活动与体验──唱脸谱新授引入⒈我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。★教师播放音乐,学生听记。通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。教学重难点重点欣赏歌曲唱脸谱,并能初步随音乐合作演唱。难点知道脸谱的分类及所代表的人物性格。教学准备磁带录音机课件学生水彩角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式,净角主要有整脸块瓦窝脸十字门脸分脸碎花脸歪脸等。丑角谱式较少有豆腐块脸腰子脸枣核脸几种谱式。京剧脸谱的颜色般以某种颜色象征某人物的品质性格气度,这种颜色成为主色,它是个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用种以上的颜色......”。

9、“.....可以表现人物的忠奸善恶,寓意褒贬,爱憎分明。示多媒体展示收集到的有关脸谱的知识脸谱的产生脸谱的颜色脸谱的样式活动与体验──唱脸谱新授引入今天我们就起来学习首歌曲──唱脸谱多媒体投影,了解下歌曲中涉及到的脸谱人物。教学具学生第课时脸谱资料铅笔。制作好的脸谱底板。第课时脸谱资料水粉色调色盘毛笔。教师课本京剧脸谱资料图片录像CAI课件。教材分析脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,乐声中分组画脸谱。在音乐中学生展示作品,师生共评。反馈与小结──演脸谱学生戴自制脸谱唱歌曲,教师伴奏。小结多媒体投影展示今天,我们起愉快地学习了唱脸谱这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做个热爱民族音乐艺术的人结束课业在京歌唱脸谱音乐中学生走出教室学习了唱脸谱这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧......”。