1、“.....并再解释自己不是故意现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差,依赖性比较强,特别是缺乏对自己对父母对学校对社会的责任感,缺乏主人翁精神。这就需要我们有意识地加以激发和培养,让他们在实践中得到锻炼,觉得自己就是集体的主人,为集体服务是自己义不容辞的责任。人的关心,这是种积极的心理品质,是激发人们奋发上进的精神力量。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或使每个同学都意识到自己是班级中不可或缺的分子。在学校的爱心捐赠活动中,我们班人全部慷慨解囊在市里举办的交通安全征文大赛中我们班同学也都踊跃参加,王杨同学还获得了市级等奖在区里秋季运动会上我们班的张毅刘忠旭分别获得铅球和短跑的第名,小学优秀班集体交流材料网友投稿良好习惯的养成......”。

2、“.....学校要求人人穿校服,哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬,我以此为契机要求人人为班级争荣誉,我的号召得到了全班同学的热烈响应,开学第周的升旗仪式学生们校服穿得就十分整齐,受到了学校的表扬,回到班自己对父母对学校对社会的责任感,缺乏主人翁精神。这就需要我们有意识地加以激发和培养,让他们在实践中得到锻炼,觉得自己就是集体的主人,为集体服务是自己义不容辞的责任。小学优秀班集体交流材料网友投稿。集体活动是富于教育力和感染力的课堂煌,拉近师生距离。对于学生来说最怕的事就是在他们做错事后,老师公开地批评他们,这会伤害他们的自尊心,增强学生的逆反心理。我们应该循循善诱地启发他们,从关心和爱护的角度出发,从正面讲道理,坚持以表扬为主。我在抓班级常规管理时也注意学生的感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是种约束力量......”。

3、“.....产生种自谴自责的内疚感,从而使学生为维容易被老师和同学轻视甚至忽视的同学,热情尤其高涨。我们开展班会,使学生明确自己的学习目的,并以人为学习单位,以优生带差生,组内成员互相帮助,互相监督,全体学生都认真努力去学习,逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课,能够认真预习或巩固复护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。在班级集体荣誉感的指引下,班级发展方案顺利付诸实践,在学习活动和纪律等方面均取得良好的效果培养学生的主人翁意识。现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差,依赖性比较强,特别是缺乏对说起校服,我们班还发生过次让我难忘的小故事,记得在上学期学校的次迎检活动中,我们班其他同学校服都穿戴很整齐,只有杜志新个同学忘记了穿校服,全班同学对此事都异常愤怒,有嘴快的同学已经在指责杜志新了。杜志新脸憋得通红......”。

4、“.....从正面讲道理,坚持以表扬为主。我在抓班级常规管理时也注意学生的良好习惯的养成,比如每周次的升旗仪式,学校要求人人穿校服,哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬,我以此为契机要求人人为班级争荣誉,我的号召得到了全班同学的热烈响应面均有明显的进步。本学期开始,班委会成员发起组建了抓常规,促超越课间自律小组,并积极动员班级同学签名加入。同时制定课间班级纪律标准,每天大课间时上岗执勤,使得教室内秩序井然,为在教室内学习和休息的同学创造了良好的学习环境。以上是年班在学生从中可以受到教育得到启发和激励,从而使集体荣誉感不断增强。小型多样运动会献爱心活动各类学校组织的大型社会实践活动等,都是我们培养学生集体荣誉感的极好机会。在各项集体活动中,我必鼓动学生积极参与,并与大家共同商议完成任务的最佳方案。护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。在班级集体荣誉感的指引下......”。

5、“.....在学习活动和纪律等方面均取得良好的效果培养学生的主人翁意识。现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差,依赖性比较强,特别是缺乏对良好习惯的养成,比如每周次的升旗仪式,学校要求人人穿校服,哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬,我以此为契机要求人人为班级争荣誉,我的号召得到了全班同学的热烈响应,开学第周的升旗仪式学生们校服穿得就十分整齐,受到了学校的表扬,回到班嘴快的同学已经在指责杜志新了。杜志新脸憋得通红,并再解释自己不是故意的,急得都快哭了。看到这样的场景我有丝欣慰,我知道影响班级荣誉的事情不会再发生了。注意榜样的作用。我们在培养学生的集体荣誉感的时候,要坚持正面教育。正面教育成就个人辉小学优秀班集体交流材料网友投稿,开学第周的升旗仪式学生们校服穿得就十分整齐,受到了学校的表扬,回到班级后我又在小雏鹰争先榜上为每位同学都贴上争先章,同学们为班级争荣誉的热情更加高涨......”。

6、“.....小学优秀班集体交流材料网友投稿良好习惯的养成,比如每周次的升旗仪式,学校要求人人穿校服,哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬,我以此为契机要求人人为班级争荣誉,我的号召得到了全班同学的热烈响应,开学第周的升旗仪式学生们校服穿得就十分整齐,受到了学校的表扬,回到班。我们在培养学生的集体荣誉感的时候,要坚持正面教育。正面教育成就个人辉煌,拉近师生距离。对于学生来说最怕的事就是在他们做错事后,老师公开地批评他们,这会伤害他们的自尊心,增强学生的逆反心理。我们应该循循善诱地启发他们,从关心和爱护的角学生明确自己的学习目的,并以人为学习单位,以优生带差生,组内成员互相帮助,互相监督,全体学生都认真努力去学习,逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课,能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲,主动提问,思考,课后认真完成作业及复习。同学班级管理工作中的些尝试......”。

7、“.....恳请各位领导老师批评指正。班是只试翼的雏鹰,天空依然高远。但我们坚信,假以时日,这只雏鹰必将以更加雄健的身姿搏击长天。优秀班集体,不是我们的归宿,而是我们更加奋然前行的个全新的起点。谢谢大家护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。在班级集体荣誉感的指引下,班级发展方案顺利付诸实践,在学习活动和纪律等方面均取得良好的效果培养学生的主人翁意识。现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差,依赖性比较强,特别是缺乏对后我又在小雏鹰争先榜上为每位同学都贴上争先章,同学们为班级争荣誉的热情更加高涨。从此每周次的升旗仪式我们班都会自觉自律地穿好校服。纪律严明,共创良好学习环境。通过班委的重点帮扶,班级中行为散漫,纪律性差的同学无论在学习上,还是在纪律方煌,拉近师生距离。对于学生来说最怕的事就是在他们做错事后,老师公开地批评他们,这会伤害他们的自尊心,增强学生的逆反心理......”。

8、“.....从关心和爱护的角度出发,从正面讲道理,坚持以表扬为主。我在抓班级常规管理时也注意学生的意的,急得都快哭了。看到这样的场景我有丝欣慰,我知道影响班级荣誉的事情不会再发生了。注意榜样的作用。浓厚学习氛围的形成班级开展了助,请让我来帮助你的学习活动,立即激发出班级成员要求进步的热情,特别是那些成绩靠后,纪律行为存在不足,平时间激烈争论探讨的局面出现了,学生的学习兴致也浓厚了,学习质量明显提高。说起校服,我们班还发生过次让我难忘的小故事,记得在上学期学校的次迎检活动中,我们班其他同学校服都穿戴很整齐,只有杜志新个同学忘记了穿校服,全班同学对此事都异常愤怒,小学优秀班集体交流材料网友投稿良好习惯的养成,比如每周次的升旗仪式,学校要求人人穿校服,哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬,我以此为契机要求人人为班级争荣誉,我的号召得到了全班同学的热烈响应......”。

9、“.....受到了学校的表扬,回到班学优秀班集体交流材料网友投稿。浓厚学习氛围的形成班级开展了助,请让我来帮助你的学习活动,立即激发出班级成员要求进步的热情,特别是那些成绩靠后,纪律行为存在不足,平时容易被老师和同学轻视甚至忽视的同学,热情尤其高涨。我们开展班会,使煌,拉近师生距离。对于学生来说最怕的事就是在他们做错事后,老师公开地批评他们,这会伤害他们的自尊心,增强学生的逆反心理。我们应该循循善诱地启发他们,从关心和爱护的角度出发,从正面讲道理,坚持以表扬为主。我在抓班级常规管理时也注意学生的做了有损于集体荣誉的事是种耻辱,产生种自谴自责的内疚感,从而使学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。在班级集体荣誉感的指引下,班级发展方案顺利付诸实践,在学习活动和纪律等方面均取得良好的效果培养学生的主人翁意识。张洋同学获短跑第名在学校举办的小型多样运动会上......”。