1、“.....学困生在每个班级里都有他们的影踪,由于在学习成绩上与他人有差异,使得学生家长教师们都很困扰。转化学困生是项艰辛而重要的工作,提高施,不让或少让他们在起活动,如床位座位的隔开。再就是实行跟踪教育,从学校领导科任教师和班主任实行帮的结对教育,同时还应避免他们再次受到社会不良习气的污染。以心换心,真心关爱。对于后进生我们要倾注更多的关爱,像父母般的起关心他们关注他们,鼓励并期待他们不断进步。爱是实现人性改造的核心和源泉,无私高尚公正宽容深沉的师爱,才是教育力量的真正重要来源父母的训斥责骂甚至拳打脚踢在学校经常受到老师的批评处罚,同学的冷嘲热讽,在长期缺乏爱的压抑中,更加希望得到表扬得到爱的呵护。因此教师首先要有颗童心爱心融入到学困生中去,成为他们的份子其次就是要和他们进常谈心交友,使学困生从内心愿意接近你接受你接纳你,使他们觉得你是那样可亲可信,既是他们的良师又是益友......”。

2、“.....同学互帮互教。对于有这份真爱的力量,才能使他们悬崖勒马,回头是岸。树立自信,善于发现学生的长处。转化学困生经验交流材料学困生就是指学习上有困难或者不能达到自己预期学习目标的学生,学困生情况是每个教师最怕遇到而不能避免的学困生在个班级里虽然人数不多,但是影响却很大,有经验的老师能很好的把握住学困生,从而形成良好的班级体。个有学困生的班级,学困生的进步与否,将是转化学困生经验交流材料网友投稿很困扰。转化学困生是项艰辛而重要的工作,提高学困生的数学学习水平是获取小学数学教学质量大面积丰收的重要保证。尊重偏爱学困生,与其进行情感上的交流学困生学习上的不如人,使他们时常有种自卑感。常常会遭到老师的冷眼,优生的歧视在家里常常被家长数落,久而久之对学习失去了兴趣,因此要转化学困生,首先要尊重偏爱学困生,对他们进行感情投资。我班学困生宋志,他十分感动,不良行为收敛了许多,我注意及时表扬......”。

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5、“.....并在适当的时候让他担任了班级的体育委员。对此总之,无论教师同学还是家长社区,都应有颗爱心,多分宽容多些理解多分信任多些关心多份耐心多些赏识。让我们的行鯹教导促进孩子见看全面的发展,成就孩子明天的梦想。转化学困生经验交流材料学困生顾名思义就是学习上有困难的学生。学困生在每个班级里都有他们的影踪,由于在学习成绩上与他人有差异,使得学生家长教师们都很困扰。转化学困生是项艰辛而重要的工作,提高生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生,他们更需要班主任的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这句话也许夸张了些,却实实在在地告诫我们,对待后进生切不可疏忽大意。作为个教师,有责任有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进学生,使他们也能和其他学生样健康快乐地成长,展现自己独特的风采。如何使后进生转化为合格的帮助。社区环境的渲染感化......”。

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7、“.....害得同学都不愿意与他同桌。我苦口婆心反复劝导,无济于事。可就在校运动会上,他个人为班级得了十分,我在班上大力表扬了他,并在适当的时候让他担任了班级的体育委员。对此很困扰。转化学困生是项艰辛而重要的工作,提高学困生的数学学习水平是获取小学数学教学质量大面积丰收的重要保证。尊重偏爱学困生,与其进行情感上的交流学困生学习上的不如人,使他们时常有种自卑感。常常会遭到老师的冷眼,优生的歧视在家里常常被家长数落,久而久之对学习失去了兴趣,因此要转化学困生,首先要尊重偏爱学困生,对他们进行感情投资。我班学困生宋志就产生破罐子破摔的心理。上课捣乱,下课欺负弱小同学。值日工作不做,且天天地变本加厉,害得同学都不愿意与他同桌。我苦口婆心反复劝导,无济于事。可就在校运动会上,他个人为班级得了十分,我在班上大力表扬了他,并在适当的时候让他担任了班级的体育委员。对此,他十分感动......”。

8、“.....我注意及时表扬,并提出更高的要求,以此来激发他的进取心。渐渐地,转化学困生经验交流材料网友投稿生呢,下面我谈谈自己在这方面的些体会。社区环境的渲染感化。没有良好的育人环境是培育不出优秀的学生的,学困生由于学习上的失误引起的自卑,想从其他方面表现自己,因此很容易在其他方面受到诱惑,如果社区环境不好,社会治安差,电子电脑游戏横行,黄毒赌漫延的环境,后果将难以想象。应该创建个良好的社区环境,使学困生能形成良好的学习心理,能以学习为重以学好为很困扰。转化学困生是项艰辛而重要的工作,提高学困生的数学学习水平是获取小学数学教学质量大面积丰收的重要保证。尊重偏爱学困生,与其进行情感上的交流学困生学习上的不如人,使他们时常有种自卑感。常常会遭到老师的冷眼,优生的歧视在家里常常被家长数落,久而久之对学习失去了兴趣,因此要转化学困生,首先要尊重偏爱学困生,对他们进行感情投资......”。

9、“.....时刻警惕出现突然滑坡的现象,应而再,再而地做工作。总之,在进行转化学困生的工作中,自己首先要做好心理准备,要有充分的信心,才能增强学生的自信心,并且对于不同的学困生要采取适当可行的转化方法,使他们满怀热情投入学习,并使他们的心理得到和谐健康的发展。转化学困生经验交流材料我们常把学生比作是早晨的太阳,那么后进兴趣,让每个学生得到尊重,建立信心。当你与后进生接触很多,感情较深时,你会发现他们身上也有许多闪光点。以前你没察觉到,那是因为你缺少发现。正如罗丹所说美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。后进生虽然有很多不足之处,但再差的学生也总有方面的优势,或是体育,或是美术,或是音乐,等等。此时班主任要善于发现学生的长处,发掘其身上的投稿。学困生经常会有这样的现象今天学过的知识,明天就忘记今天刚被表扬,明天又做错事,受到批评。因此我们定要耐心疏导,持之以恒......”。