1、“.....软实力是学校发展的核心竞争力,是学校可持续发展的动力,校本教研着力提高学校的软实力,是推动教育发展的第生产力,它为教师素质的提高提供了良好载体,各级各类学校必须高度重视。学校领导要加强教育科研理论学习,既要当管理家,又要当教育家,使自己成为学校校本教研的思想者和实践者。是要加强宣传,浓厚氛围。要认识到教师在校本教研中的重要作用,组织学校教师认真学习万州区中小学校本教研指导意见重庆市万州区中小学教研组工作规程和万州区中小学校本教研评价量表,调动广大教师参与校本教研的积极性,使他们认识到校本教研并不神秘校本教研是让教师幸福的事校本教研只要行动,就有收获,引导他们由教书型向学术型研究型转变,浓厚学校校本教研的氛围。是要强化措施,创新模式。干任何工作,根据学校科研计划,组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题,开展组内校本教研活动。组织教师学习教育教学理论......”。

2、“.....钻研业务,提高教学能力。组织理论学习带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动。指导备课组工作教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导检查和监督。了解教师的业务水平和能力,向学校提供聘任教师的可靠依据,参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于节,组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动。协助教务处抓好教学常规的落实工作,及时向教务处汇报落实的情况。依据本组管理方案,对教师劳动纪律各种活动课题研究等进行量化考核,不断提高管理质量和管理水平。通过检查备课听课检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度备课上课作业批改课外辅导,有责任向老师提出改进教学的意见和建议。教学质量管理做好上级学校各种会议精神的传达落实工作。负责组织本学科各年级的期中期末等考试工作。领导家高度评价,荣获特等奖......”。

3、“.....获得全国等奖,是此次江苏送展作品中唯的等奖。课题研究课山芋综合活动在市幼儿教师赛课中获得等奖。我们的乡土玩具在香港及省内同行中引起了关注。园内招标,全园参与期间,我们在十市级课题的基础上,把研究成果与特色相融合,继续深入乡土玩具研究,以幼儿园乡土玩具开发与运用课题向上申报,该课题同时被立项为省规划课题和中国学前学会课题,在专家开题论证和教师对话的基础上,年月,我们进行了个子课题公开招标活动,公开了每个子课题的教师人数班级数子课题主持人条件等招标要求,教师们纷纷以个人兴趣特长和意愿自发组合成个个研究专题组,从而形成了全园人人参与的局面。这种形式既尊重了教师个人的需求,又使主课题研究真正落到了实处。丰富内涵,突显文化教科研的扎实开展,促进了幼儿和教师的有效发展,使幼儿园各方面的工作又上了个新台阶,我园由原来的优质园而成为市级示范园省级示范园,年跨两步,我们站在了个新的高度......”。

4、“.....我们的文化是什么,在期间时也要实事求是地指出些缺点,以求进步提高。示范课和汇报课全员参与提高教师的素质,定要与课堂教学相结合,在实践中才能成长。所以,我们每个教研组每周或间周要有位教师执教组内公开课或示范课或汇报课,届时全体同学科教师以及学校的相关领导都要进行听课和评课活动,针对这节课进行研讨。对于组内公开课或示范课或汇报课,我们要做群策群力出新意。要求执教教师集中本教研组或备课组集体的智慧积极准备公开课或示范课或汇报课,力争创出新意。集思广议找问题。要求听课教师对上课教师指出存在的问题与不足,然后大家广泛议论,达到愈辨愈明的目的。扬长避短见行动。要求执教教师把听课人的意见变成课堂教学实践。尤其是新到校的教师和青年教师。教研科研,相互融合我园的教育科研是从最基础的专题研究开始的,从幼儿园日活动环节达标要求到开展学科组专题研究,都是把教研与科研相互融合,教研即科研,科研即教研。年月......”。

5、“.....根据本园教师日常教育活动中存在的问题困惑,整理出了大类个小专题,出台了园级课题申报选题指在教研组长会议上的讲话稿打印版力开展教科研活动,对学校的振兴和发展至关重要,它至少有以下几个方面的作用它可以使学校充满浓厚的学术气息和人文气息,创设良好的育人环境,使学校的各个方面充满生机和活力,为学生创新精神和实践能力的培养提供更多的可能性它可以使学校的管理人员树立现代的办学理念,端正办学方向,搞好教育改革,不断提高办学水平它可以使广大教师更好地以先进的教育理论为指导,不断提升思想境界,加强师德修养,提高业务水平。有了这些,教师才有可能逐步成长为有成就的教学专家校长才有可能成为具有自己教育思想的校长学校才有可能成为特色鲜明走在时代前列的学校。没有扎实有效的教科研,教学就不可能发生深刻的质的嬗变和飞跃没有丰富多彩的教科研,教师就缺少交流展示的平台......”。

6、“.....学校的进步便缺少了生长点,没有活力,也就不可能实现持续稳定地发展。树立典型,以点带面。百安移民小学沙河小学塘坊初中万中万中等学校要继续探索校本教研制度建设方面的经验,鸡公岭小学电报路小学高梁小学江南初行教学研究的基本组织,其健全程度和工作执行程度如何,直接关系着学校教学质量的高低。与此同时,教研组还是教师专业成长的乐园。教研组备课组工作的有序开展,离不开教研组长的合理计划教研组民主和谐的氛围,离不开教研组长的精心打造教研组组本研究的顺畅推进,离不开教研组长的科学引领。因此,教研组长在学校发展教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。个优秀的教研组长,应该努力成为业务精湛的专家痴心课改的先锋终身学习的楷模共享合作的赢家。教研组长职责教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识,有扎实的工作作风,认真细致地做好本职工作。在教研组长会议上的讲话稿打印版......”。

7、“.....关注本学科研究质量关注发挥组织的群体作用和潜能。教研活动的系列化将目标转化为具体的方案关注教研活动的规范性。关注教研组备课组管理特色关注本学科全体教师专业成长质量关注本学科每个孩子的学习质量在教研组长会议上校之基,当作把手工程来抓,做了大量扎实有效的工作,学校的教科研工作有计划有部署,教研活动丰富多彩有声有色,课题研究行动研究等成效斐然,学校教学质量不断提高,促进了全区教育教学质量直高位运行。但全区学校教科研工作,发展得不够平衡,存在着很多问题。从学段来看,幼儿园小学阶段比初中要好,初中学校又比高中要好从区域来看,城区学校比农村学校要好。部分学校校长对教科研工作重视不够,没有把它当作把手工程来抓学校教科研工作无规划,无部署,教研活动流于形式些教导教科室主任教研组长责任心不强,没有策划好学校校本教研工作很多教师盲目教学,没有研究的想法和观念......”。

8、“.....存在上述问题,我认为不是我们校长教导教科室主任教师的能力不行,关键点,是认识不到位,重视不够。我发现,凡是学校重视教科研工作的,学校教师凝聚力战斗力就强些,教师队伍整体素质就高些,学校教学水平和育人质量就优些,学校的社会声誉就好些。比如鸡公岭电报路红光上海百安移民小学,江南初中塘坊初中,万中万中新田中学等。,保证了课题研究的顺利畅通。找准目标,滚动发展在学校幼儿园的教育科研中,往往有许许多多的研究课题,如何在琳琅满目的课题中选择所需是我们关注的焦点问题。我们在十期间深刻地总结了前阶段的研究成果,反思我园的健康特色如何彰显以什么来支撑我们的特色在个个的研究中我们积淀了什么为此我们进行了全盘规划,请市县教科所专家反复论证,分析形势把握特色整合资源,提炼出了开发乡土玩具的教育功能市级课题,既继承了原有研究成果,又支撑了特色。提出了玩出健康,玩出特色的口号。在研究过程中......”。

9、“.....树叶类桔杆类树干类种子类废旧物品类等系列带着浓浓乡土气息的玩具在我园各类活动中大放异彩,广泛地应用于幼儿晨炼游戏及各领域教学活动中,研究成果具有实用和推广价值。年月,在全市幼儿教师自制教玩具比赛中,我园教师集体制作的稻草乐系列玩具获得专家高度评价,荣获特等奖。年月送去北京参展,获得全国等奖,是此次江苏送展作品中唯的等奖。课题研究课山芋综合活动在市幼儿教师赛课中获得版。教研组长学期初要根据学校工作计划,针对各学科特点定出教研组工作计划教研计划课题研究计划教师培养计划理论学习计划等,经教务主任批准后实施,期末写出工作总结。积极有效地组织教师开展各种活动教研理论学习等。根据学校科研计划,组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题,开展组内校本教研活动。组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力......”。