1、“.....班内保教人员团结致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。月份工作安排月份做好开学的各项准备工作。制定各项计划,出刊家长园地。幼儿体育活动比赛。月份进行日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。开展我爱妈妈的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。结合节,收集每个小朋友妈妈的手工作品只,举行我的妈妈手真巧展览会。月份结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的展方面,因为幼儿都是从家庭新入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了。针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下教保工作计划教保工作计划教育教学生活方面能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师能随老师同伴起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感信赖感。乐意接受洗手洗脸剪指甲等日常清洁要求。会自己进餐......”。

2、“.....会安静入睡。学习入厕,有独立做事的愿望。在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品玩具,学着收拾玩具和日常用品。在老师提醒下,愿意按季节活动量的大小,增减衣服,并学习穿脱衣服的方法。运动方面了解些简单的自我保护意识害羞躲避等的反应,从而形成孤僻内向胆小的性格,也有的幼儿则以自我为中心,在与他人交往时出现霸道自私自控能力差等等的特点。工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远,给常规教学带来定的难度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上,以幼儿园工作规程为指针,根据本园园务教学工作计划小班教学工作计划的要求,遵循小班幼儿身心发展的规律,扎扎实实做好保教工作和家长工作,组织开展多姿多彩的教育教学活动,抓好幼儿日常规教育和品德教育,在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯,并增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发......”。

3、“.....教学目标健康气候和生的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。在区角活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神,注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是个人不可缺少的种修养。在结构区投放不同材料,丰富课余生活。建立幼儿成长档案记录幼儿在园的点滴生活。同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感依赖感。家长工作家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更班务计划之幼儿园小班模板打印版作品和乐曲,给幼儿讲些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣......”。

4、“.....逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力培养幼儿安静,喜欢听讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口致地从左到右点数以内的实物,能说出总数并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体乐意参加数学活动,喜欢摆弄操作数学活动材料培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发目标,特别制定如下教保工作计划教保工作计划教育教学生活方面能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师能随老师同伴起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感信赖感。乐意接受洗手洗脸剪指甲等日常清洁要求。会自己进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习入厕,有独立做事的愿望。在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品玩具,学着收拾玩具和日常用品......”。

5、“.....愿意按季节活动量的大小,增减衣服,并学习穿脱衣服的方法。运动方面了解些简单的自我保护意识。乐意参加走爬钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,毛巾擦手月教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭,不要喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐整个学期教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的面折在里面月教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来月教幼儿进教室脱下围巾帽子等月教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势月培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡月教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓整个学期教育幼儿不大声叫喊整个学期。美育方面美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步......”。

6、“.....因此我们在充分观察了解幼儿的基础上,以幼儿园工作规程为指针,根据本园园务教学工作计划小班教学工作计划的要求,遵循小班幼儿身心发展的规律,扎扎实实做好保教工作和家长工作,组织开展多姿多彩的教育教学活动,抓好幼儿日常规教育和品德教育,在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯,并增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体智德美诸方面得到全面的发展。教学目标健康气候和生活条件的变化,懂得些健康卫生知识,有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力。,能使用运动器械进行活动并知道注意安全。,了解其功能,帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于生活密切相关的衣食住行的基本物品。喜欢摆弄玩具发响器具简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱跳敲打涂画撕贴搓捏等。能安静地倾听老师同伴的讲话......”。

7、“.....愿意听老师念儿歌学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师起看看听听讲讲。卫生保育工作加强晨检及日常工作中的看闻查工作,严格执行幼儿园卫生保健制度。严格执行幼儿园接送卡制度。加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑。充分认识保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保。重视潜在课程对幼儿发展的作用加强幼儿德育教育,培养幼儿良好的个性和生活能力。班务计划之幼儿园小班模板班务计划之幼儿园小班模板班级情况分析新学期,我们班迎来了名活泼可爱的孩子,其中接受预防接种的好习惯。学习走跑跳投掷钻爬攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性协调性。班务计划之幼儿园小班模板班况分析我班有幼儿人,都是本学期刚入园的,年龄在岁岁,通过段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳......”。

8、“.....但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭新入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了。针对以上情况,我们结合托班教写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。月份工作安排月份做好开学的各项准备工作。制定各项计划,出刊家长园地。幼儿体育活动比赛。月份进行日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。开展我爱妈妈的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。结合节,收集每个小朋友妈妈的手工作品只,举行我的妈妈手真巧展览会......”。

9、“.....通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的,安静入睡月教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓整个学期教育幼儿不大声叫喊整个学期。美育方面美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力培养幼儿安静,喜欢听讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同故事等形式让幼儿明确日要求,继续养成良好的常规。积极配合幼儿园任务开展各项工作。安全教育注意个体差异......”。