1、“.....加学校德育工作中长期发展规划和实施方案,构建了德育管理大体系德育队伍体系德育课程体系德育网络体系,完善了学生自主发展的德育模式,针对性地以人文的教育观培养学生的品行,以人本的价值观塑造学生的灵魂,以人和的社会观发展学生的能力,从而逐步实现我们从培养做行为规范的合格中学生,到培班会团组织活动校园广播板报宣传栏等机会和阵地对学生进行文明礼仪教育环保教育责任心教育和孝心教育感恩教育。在日常学习生活中,师生之间,同学之间,经常提醒和互相提醒在校园内,张贴由各班同学设计的广告词及名句教职工面对学生的问候和帮助时,给学生还个礼,道声谢谢。由于师生的共同。因此,我校结合自身实际,根据学生身心发展特点,坚持把握以下几个原则是以人为本原则。德育它是个人性的教育,要铸造人的灵魂也是个的教育,要促进人的发展。通过德育,使人成为个文化的人......”。

2、“.....是改进创新原则。无论是德育内容,还是德育方法,都要既体现优良传统,又反映时代特以人为本教管结合规范未成年人行为学校德育经验交流网友投稿的途径通过学生生活的体验践行来实现。这样德育必须超越专门德育教材的知识,开发其他课程的育人作用,整合学生学校家庭社会的育人力量,强化学生校内外德育生活的实践。在多年的学校德育常规工作管理中,我们主要强调以下几个方面。是强调校园为主阵地。以礼仪教育公民教育和学生行为规范教育为络体系,完善了学生自主发展的德育模式,针对性地以人文的教育观培养学生的品行,以人本的价值观塑造学生的灵魂,以人和的社会观发展学生的能力,从而逐步实现我们从培养做行为规范的合格中学生,到培养做有责任感的成熟中学生,到培养做理想远大的优秀的中学生的过程德育目标,形成我校德育工作会个最重要的环节,努力构建大德育网络。第,积极创新未成年人思想道德建设的方法......”。

3、“.....大力推进学校德育的改进创新,努力使我们的工作把握德育规律,体现时代特色,增强德育实效。以人为本的德育工作基本途径以人为本的德育实施就是从学生需要出发以学生喜闻乐见本的德育工作基本途径以人为本的德育实施就是从学生需要出发以学生喜闻乐见的途径通过学生生活的体验践行来实现。这样德育必须超越专门德育教材的知识,开发其他课程的育人作用,整合学生学校家庭社会的育人力量,强化学生校内外德育生活的实践。以人为本教管结合规范未成年人行为学校德育经验交园,营造了良好的氛围。以人为本教管结合规范未成年人行为学校德育经验交流网友投稿。以人为本的德育工作基本方法第,大力开展未成年人理想信念教育。第,着力培养未成年人良好的道德行为习惯,在严格规范道德行为大力开展道德实践活动充分发挥榜样示范作用个方面下功夫。第,努力提高未成年流近年来,在省市教育行政主管部门和教科研部门的领导与指引下......”。

4、“.....进步明确了树魂立根的学校德育工作总目标,通过制定学校德育工作中长期发展规划和实施方案,构建了德育管理大体系德育队伍体系德育课程体系德育在多年的学校德育常规工作管理中,我们主要强调以下几个方面。是强调校园为主阵地。以礼仪教育公民教育和学生行为规范教育为重点,认真落实新修订的中小学生守则和日常行为规范以唱响国歌为突破口,规范升旗仪式,使学生的爱国情感得到不断提升以班会团队活动校园广播板报报告会等为载体,加结,对学生良好习惯的养成情况进行总结,对好的现象,突出的个体进行表彰激励,为学生树立学习的榜样,激励他们见贤思齐。同时,学校更注重学生进行自我激励。我们要求班主任引导学生每周晚上要写反思篇,反思周来的学习与生活,主动与班主任进行思想交流,对好的习惯巩固并保持,对不良的习惯加思想教育融入到具体的活动中去充分发挥学生干部优秀学生的作用,站好文明岗......”。

5、“.....监督检查学生的不文明行为,形成宣传教育强势,为构建文明和谐校园,营造了良好的氛围。以人为本教管结合规范未成年人行为学校德育经验交流网友投稿。实践证明,让学生参与管理实践,有助于校本特色。构建以人为本的德育工作模式以人为本的德育工作基本原则目前乃至今后相当段时期,我校学生将保持千多人的数量,他们的思想道德品质和个性心理特征的主流是积极稳定健康向上的。但我们也清醒地认识到,随着当前教育环境和教育形势的深刻变化,学校未成年人思想道德建设也面临严峻的挑战流近年来,在省市教育行政主管部门和教科研部门的领导与指引下,我校在全面实施素质教育的过程中,立足人文人本人和的办学理念和尚德求真的校训,进步明确了树魂立根的学校德育工作总目标,通过制定学校德育工作中长期发展规划和实施方案,构建了德育管理大体系德育队伍体系德育课程体系德育的途径通过学生生活的体验践行来实现......”。

6、“.....开发其他课程的育人作用,整合学生学校家庭社会的育人力量,强化学生校内外德育生活的实践。在多年的学校德育常规工作管理中,我们主要强调以下几个方面。是强调校园为主阵地。以礼仪教育公民教育和学生行为规范教育为教,管教结合。以人为本的德育工作基本方法第,大力开展未成年人理想信念教育。第,着力培养未成年人良好的道德行为习惯,在严格规范道德行为大力开展道德实践活动充分发挥榜样示范作用个方面下功夫。第,努力提高未成年人的基本素质。第,切实创造未成年人健康成长的良好环境,紧紧抓住学校家庭以人为本教管结合规范未成年人行为学校德育经验交流网友投稿以克制和改正,并引导学生时时提醒和激励自己。实践证明,让学生参与管理实践,有助于不断增强学生的自主意识自律意识团队意识和法制意识,有助于学生在实践中学会生存,学会关心,学会学习,学会做人。长抓德育常规,强化行为规范......”。

7、“.....这样德育必须超越专门德育教材的知识,开发其他课程的育人作用,整合学生学校家庭社会的育人力量,强化学生校内外德育生活的实践。在多年的学校德育常规工作管理中,我们主要强调以下几个方面。是强调校园为主阵地。以礼仪教育公民教育和学生行为规范教育为人思想道德建设工作还将平安校园文明校园和谐校园建设与未成年人思想道德建设示范学校建设有机结合起来,制订了学生十不十无标准文明学生标准文明班级标准及文明学生文明班级评选办法等,坚持每天常规检查,每月文明班级评比,每学期文明班级评比。是重视总结反思和激励学校周小结,月中结,学期认识到,随着当前教育环境和教育形势的深刻变化,学校未成年人思想道德建设也面临严峻的挑战。因此,我校结合自身实际,根据学生身心发展特点,坚持把握以下几个原则是以人为本原则。德育它是个人性的教育,要铸造人的灵魂也是个的教育,要促进人的发展......”。

8、“.....使人成为个文化的人,社不断增强学生的自主意识自律意识团队意识和法制意识,有助于学生在实践中学会生存,学会关心,学会学习,学会做人。长抓德育常规,强化行为规范。内容涉及班级常规检查安全情况违纪情况财产管理学生仪表班级板报主题班会等,重点是卫生升旗两操课间纪律自习纪律出勤等常规检查。新学期学校未成年流近年来,在省市教育行政主管部门和教科研部门的领导与指引下,我校在全面实施素质教育的过程中,立足人文人本人和的办学理念和尚德求真的校训,进步明确了树魂立根的学校德育工作总目标,通过制定学校德育工作中长期发展规划和实施方案,构建了德育管理大体系德育队伍体系德育课程体系德育重点,认真落实新修订的中小学生守则和日常行为规范以唱响国歌为突破口,规范升旗仪式,使学生的爱国情感得到不断提升以班会团队活动校园广播板报报告会等为载体,加强学生思想品德教育。结合重大纪念日传统节日和校园文化艺术节......”。

9、“.....展示中学生文明礼仪风采,有效地会个最重要的环节,努力构建大德育网络。第,积极创新未成年人思想道德建设的方法。从教育理念教育内容教育手段个方面,大力推进学校德育的改进创新,努力使我们的工作把握德育规律,体现时代特色,增强德育实效。以人为本的德育工作基本途径以人为本的德育实施就是从学生需要出发以学生喜闻乐见加强学生思想品德教育。结合重大纪念日传统节日和校园文化艺术节,组织学生才艺展示文艺表演,展示中学生文明礼仪风采,有效地把思想教育融入到具体的活动中去充分发挥学生干部优秀学生的作用,站好文明岗,组织校园文明监督员,监督检查学生的不文明行为,形成宣传教育强势,为构建文明和谐校会的人。是改进创新原则。无论是德育内容,还是德育方法,都要既体现优良传统,又反映时代特点,始终保持生机与活力。是贴近实际贴近生活贴近学生原则。是注重实践养成原则。学校德育需要课堂教育,需要教师教导......”。