1、“.....适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。幼儿园小班教师工作计划说明书指导思想本学期将紧紧围绕市区幼教工作重点,继续以规程纲要和岁儿童学习与发展指南为依据括集体游戏和分散活动两个方面。制作多种结合幼儿年龄特点,且安全的户外活动玩具。指导幼儿充分利用户外玩具,进行游戏,达到真正锻炼的目的。按时完成备课内容,认真开展教育活动。具体措施按时按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。提前准备教具,按计划完成各项教育活动。家长工作具体措施做好晨检及晚上接孩子时的各项服务工作,有问题及时向家长进行沟通,达成共识。主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意......”。

2、“.....并提供些育儿知识及保健常识,及时更换内容。对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问,关事。组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。制定好家园联系册。双方交流思想看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳细腻。鼓励幼儿不挑食,不浪费,吃完自己的份饭菜。特殊幼儿重点关注。保教工作学习贯彻幼儿园教育指导纲要具体措施从思想上提高认识,更新观念,认真学习纲要精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合纲要查找不足。加强幼儿常规培养具体措施在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进步提高常规培养的要求。老师的要求要致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。积极参等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为......”。

3、“.....学习运用多种感官对周围新奇有趣的事物和现象喜欢摆弄各种材料乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量形状方位等明显特征,学习简单的比较分类。愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。艺术领域在的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜幼儿园小班教师工作计划说明书打印版主张亲自参与,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力......”。

4、“.....让幼儿学习模仿的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。数学教育丰儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从个字句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说口流利的普通话打好基础。学期对幼儿进行教育教学目标计划继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。教学方面以新教材主题活动为依据整合大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺力和言语交往的能力......”。

5、“.....超市医院电话亭理发店手工坊彩色世界快乐故事屋游戏场景的设置,提供简单用具。区域活动角主题展示区动手区串珠手印画角色区故事表演活动心情区益智区给小动物喂食拼图排序等。具体措施针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区益智区语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。亲自参与,培养幼儿的交往能力游戏中,我们识,及时更换内容。对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。鼓励幼儿不挑食,不浪费,吃完自己的份饭菜。特殊幼儿重点关注。保教工作学习贯彻幼儿园教育指导纲要具体措施从思想上提高认识,更新观念,认真学习纲要精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合纲要查找不足......”。

6、“.....根据幼儿的年龄特点和发展情况,进步提高常规培养的要求。老师的要求要致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。积极参与教学研讨活动,并将理论与实践相结解好的行为习惯和合作参与探索意识,培养幼儿行为规范自理生活能力自我保护生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间入园进餐教学睡眠离园等日各项活动中养成良好的行为习惯。进餐幼儿进餐时,教师要精力集中观察,精心照顾幼儿,轻声地和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的份饭菜。培养幼儿文明用餐习惯,如用餐时要保持安静,不掉饭粒,不捡拾饭粒,不把食物放在桌子上,不剩饭,不比速度,餐后漱口。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。环境创设,营造新年气氛。加强幼儿户外锻炼具体措施保证活动时间和活动量的基础上,对个别幼儿决工作中的困难。环境创设具体措施学习评优标准要求。明确工作目标。让幼儿参与创设......”。

7、“.....充分利用废旧物品进行装饰,节约材料。家长半日观摩活动具体措施认真制定活动计划,针对本班幼儿年龄特点,选材新颖适当。加强保教的配合工作。环境创设,并培养幼儿常规。组织幼儿编排形式多样的文艺节目。配合活动,制作道具吸引幼儿及家长。幼儿园小班教师工作计划说明书打印版。作为小班来说班额比较大,相对调皮孩子多,有的好动有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。针对农村孩子卫生差指甲长脚脏衣服脏头发长等,教师利用每周查卫生,给幼重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看多说多做多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。多关注班中怕事胆小顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全......”。

8、“.....在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。幼儿园小班教师工作计划说明书指导思想本学期将紧紧围绕市区幼教工作重点,继续以规程纲要和岁儿童学习与发展指南为依据题娃娃家提供游戏的用的餐具套布娃娃小床幼儿与家长教师共同制作的家用电器每家幼儿设计绘画的全家照。超市医院电话亭理发店手工坊彩色世界快乐故事屋游戏场景的设置,提供简单用具。区域活动角主题展示区动手区串珠手印画角色区故事表演活动心情区益智区给小动物喂食拼图排序等。具体措施针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区益智区语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。亲自参与,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参与,让自己与幼儿等待时间......”。

9、“.....减少以外伤害。积极开展户外活动,增强幼儿的体质,预防疾病的发生。在园保健医生的指导下,与保育员老师配合做好预防和减少传染病心理保健的工作。家长工作密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。充分运用家长资源,开展家长助教活动,发挥家长的特长,使家长参与到教育活动中去。结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。不定期召开家长座谈讨论会,与家长共同分享育经验,并请家长配合教师共同开展幼儿社会化发展的课题研究。对个别特殊开展教育教学工作。语言领域能安静的倾听老师同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。健康领域基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯,在的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识......”。