1、“.....孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习共同进天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班起开展迎中秋国庆活动班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高尤其在小小运动会上,我们表演的团体竹竿操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康更自信。保育工作注重孩子身心健康。我们把保育工作放在较重的位臵,对每个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸摸抱抱孩子,用语言告诉老师对他的爱......”。

2、“.....严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁消毒,杜绝细菌病毒的流传。有个孩子在外染过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师边帮忙。还有孩子说老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。理解能力差,学习能力弱。不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是班之外。为孩子营造个舒适卫生的生活环境。家长工作发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作......”。

3、“.....我们为孩子设计了幼儿日表现,将孩子在园的情绪饮食换衣服盥洗午休等情况细致地填写,家长非常关心。通过各种渠道做好与家长的交流沟通。向家长公布位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如在排练团体操时,李睿的妈妈王靖卓的姐姐涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学以及需要幼儿园小班工作总结四篇网络版往处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私独占孤独过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不样,特别是父母的教育观念不同。研究每个孩子心理活动细心观察每个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。个学期以来,很多孩子有了很大进步......”。

4、“.....彬彬能用普通话和小朋友交流,还经常纠正爸爸妈妈的发音呢,培元东东能和小朋友友好相处了嘉润皓然每天都能开心的上幼儿园积极的参加活动了丹羽承志遇到困难不再哭了。我班的位老师始终用爱心耐心细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。个学期以来,很多孩子有了很大进步。江江子麒能大方的在全体小朋友面前讲故事了,彬彬能用普通话和小朋友交流,还经常纠正爸爸妈妈的发音呢,培元东东能和小朋友友好相处了嘉润皓然每天都能开心的上幼儿园积极的参加活动了丹羽承志遇到困难不再哭了。组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美......”。

5、“.....同时也提出了高要求,及时的看天气制定运动量,增减衣服擦汗喝水消毒,并及时的提醒家长为孩子做好预防等等。十个小朋友,每个都是本书,认真读懂每页,行为及个性承志吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的东东的耳朵不灵,他不是小兔子彬彬把我搭的积木碰倒了,每个班都有些个别的孩子,小班的很有特点的孩子就特别多,时不时会尖叫声的远远望望不会谦让常和小朋友发生冲突的培元丹羽每天只躲在边不和小朋友起玩的菲菲诗蕙还有婧飞子麒云涛从容等等,个个仔细想来,研究他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境与人交是在家饭来张口,衣来伸手的小皇帝小公主。面对这些情况,我从生活的点滴开始,耐心细心的不断重复引导。针对每个孩子的情况,进行有的放矢的教育鼓励自理能力强点的孩子由自己吃饭,慢慢地过渡到自己穿脱衣服自理能力弱点的孩子则要求他们能自己吃饭,能自己脱衣服,愿意学习穿衣......”。

6、“.....我班已经有分之的小朋友自理能力较强,能自己的事自己做。这个学期天气变化大,会高温,会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,及时的看天气制定运动量,增减衣服擦汗喝水消毒,并及时的提醒家长为孩子做好预防等等。十个小朋友,每个都是本书,认真读懂每页,行为及个性承更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康更自信。幼儿园小班工作总结四篇网络版。幼儿园小班工作总结篇时间晃而过,段时间的工作活动告段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,不妨坐下来好好写写工作总结吧,那么要如何写呢以下是小编整理的幼儿园小班工作总结篇,欢迎阅读与收藏。幼儿园小班工作总结篇望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到种自豪感,个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活......”。

7、“.....各方面进步也不错,这里,我也该整理下我吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的东东的耳朵不灵,他不是小兔子彬彬把我搭的积木碰倒了,每个班都有些个别的孩子,小班的很有特点的孩子就特别多,时不时会尖叫声的远远望望不会谦让常和小朋友发生冲突的培元丹羽每天只躲在边不和小朋友起玩的菲菲诗蕙还有婧飞子麒云涛从容等等,个个仔细想来,研究他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境与人交往处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私独占孤独过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不样,特别是父母的教育观念不同。研究每个孩子心理活动细心观察每我班的位老师始终用爱心耐心细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲搂抱允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。自理方面提高较快......”。

8、“.....孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习共同进校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。幼儿园小班工作总结篇孩子们在小小班度过了个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,份耕耘份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。幼儿园小班工作总结四篇网络版。生活自理能力学习学会穿裤子鞋子和套头衣服,学折裤子和套头衣服......”。

9、“.....迎国庆节活动。十月进步开展各方面的常规教育,加强哦幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育加强听的习惯培我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成种好的学习态度。组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班起开展迎中秋国庆活动班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高尤其在小小运动会上,我们表演的团体竹竿操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在系列的活动中,动班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高尤其在小小运动会上,我们表演的团体竹竿操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声......”。