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6、“.....我常采取冷静法,先不找学,既讲民主又有法制,是很值得推崇的。治理国家如此,管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这点,我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是磨刀。战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,个是推崇仁义,另个是强调法制,强调法制易导致法西斯,今天的提倡儒家学说,但黑社会问题严重我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制,是很值得推崇的。治理国家如此,管理好个班级,该用什么手段呢这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,个是推崇仁义,另个是强调法制,强调法制易导致法西斯,今天的提倡儒家学说,但黑社会问题严重我觉得儒法结合的新加坡了思考。战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,个是推崇仁义,另个是强调法制,强调法制易导致法西斯......”。

7、“.....但黑社会问题严重我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制,是很值得推崇的。治理国家谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。做好个别同学的思想工作关于这点,我不想展开说,有点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的批评是将这些规定用文字进行规范化。新学期开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来,发到每位学生会手中,督促学生执行班主任创先争优管理工作总结网友投稿班主任创先争,另提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍报刊杂志中获取丰富的理论知识,我尝试着把它分为两类类是有关人生哲学的诸如嫉妒心理学与人生成功启示录及戴尔卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在理班级也应该是民主与法制的结合......”。

8、“.....我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是磨刀不误砍柴功班规定下之后,我感到班主任工作十分轻松。当班主任创先争优管理工作总结网友投稿优管理工作总结网友投稿。做好个别同学的思想工作关于这点,我不想展开说,有点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但不要辱骂,当些很让我生气的事发生后,我常采取冷静法,先不找学它剪贴或作些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。规范班级制度,放手学生管理班主任要管理好个班级,该用什么手段呢这个问题我进行了思考将这些规定用文字进行规范化。新学期开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来......”。

9、“.....督促学生执行班主任创先争优管理工作总结网友投稿班主任创先争识,我尝试着把它分为两类类是有关人生哲学的诸如嫉妒心理学与人生成功启示录及戴尔卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服另类就是指导班管全盘并负责收作业副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报次,并负责德育考核值日班长值周班长的职责在班规中都有明确的规定。理论联系实际,借鉴他人经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经松。当然我班班规的制定是经过了个循序渐进的过程的首先在开学前夕,初步制定了些管理的要求。整个学期中,我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规,但因为是不成文的,有时会出现法度不的混乱情况。因此,我了思考。战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,个是推崇仁义......”。