1、“.....树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。培优名单易睿鸿甘榄玉王麟淳方力斌胡雪牟星宇补差名单李璘璘王琴李昕睿刘思敏周木恒徐李小学数学培优补差个人工作计划模板转眼间,本学期就要结束了。是该静下心来好好回顾下本期的培优补差工作情况了。本学期,我依然担任年级班的生物教学工作。面对繁重的工作任务,我没有退缩,而是勇敢的正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境......”。

2、“.....学习态度端正的学生般学习较为持久认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。优化课堂教学的手段学习困难学生的形成有个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是个渐变的过程。教学由易到难,使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。环境因素,其中家庭教育因素是造成学生学习困难的个突出因素。父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说我不识字不也过得很好。这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工......”。

3、“.....所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行帮活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。小学数学培优补差个人工作计划模板相关文章计划。小学数学培优补差个人工作计划模板为了费。小学数学培优补差个人工作计划模板网络版。沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。坚持辅差工作,每周不少于次。根据学生的个体差异,安排不同的作业。,差生加以学习。,用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感......”。

4、“.....给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,他们提出了更高的要求,些较深的问题,由这些学生来回答,而最基础的问题则留给那些后进生来回答。这也就解决了优等生吃不饱后进生吃不着的问题。其实,后进生的问题最突出和明显,其心理工作也最难做。从开始,我就做好了打持久战的准备。通过次又次的同这些后进生进行心灵上的沟通......”。

5、“.....比我们想象的聪明多了,只是有些同学的思想有些偏激,经常把自己同老师放在对立面上,对老师的授课持敌意态度,经常带着情绪或烦恼上课。试想下,带着定的心理压力去上优补差个人工作计划模板相关文章计划。本学期,我依然担任年级班的生物教学工作。面对繁重的工作任务,我没有退缩,而是勇敢的接受了下来。领导既然如此信任的将个班级的教学任务交给了我,那么,我就决不能辜负领导的片希望,我定要把这几个班级的教学成绩提上去。当然,想让这几个班级的学习状况齐头并进的发展,是不太现实的。方面,涉及的班级较多,另方面,涉及的学生也较多。每个班级的学生的学习状况都很不均衡,想让所有的学生都同时进步,确实有定的困难。在每个班级中听讲的效率会提高吗后进生拥有这样的心理原因是多方面的。可能说家庭的因素,也可能是学校的因素。作为任课老师,我经常为此类事件同任课老师或其家长进行交流,希望找到突破口......”。

6、“.....面对些后进生,我次又次的批评教育和心理辅导,可是他们却无动于衷,我真的很想放弃,可又想,如此放弃,岂不太不负责任了,定要坚持下来。当我看到在自己的鼓励下,些后进生有了明显的改变之后,我的心理上有了种成就感,有了丝安慰,总算自己的辛勤付出没有白采取的措施帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,题的能力及速度。小学数学培优补差个人工作计划模板为了促进全体学生的全面发展......”。

7、“.....根据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。指导思想每个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成所带年级共十个班级的美术课,根据上期学生的学习情况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差工作心中有数,扎实做好培优工作。成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。做好学生的补差工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从差变优。提高素质,提供舞台练内功......”。

8、“.....培优名单易睿鸿甘榄玉王麟淳方力斌胡雪牟星宇补差名单李璘璘王琴李昕睿刘思敏周木恒徐李小学数学培优补差个人工作计划模板转眼间,本学期就要结束了。是该静下心来好好回顾下本期的培优补差工作情况了。不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使,听讲的效率会提高吗后进生拥有这样的心理原因是多方面的。可能说家庭的因素,也可能是学校的因素。作为任课老师,我经常为此类事件同任课老师或其家长进行交流,希望找到突破口,把学生重新拉回学习的主阵地上来。面对些后进生,我次又次的批评教育和心理辅导,可是他们却无动于衷,我真的很想放弃,可又想,如此放弃,岂不太不负责任了,定要坚持下来。当我看到在自己的鼓励下......”。

9、“.....我的心理上有了种成就感,有了丝安慰,总算自己的辛勤付出没有白学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行帮活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。小学数学培优补差个人工作计划模板相关文章计划。小学数学培优补差个人工作计划模板为了此类事件同任课老师或其家长进行交流,希望找到突破口,把学生重新拉回学习的主阵地上来。面对些后进生,我次又次的批评教育和心理辅导,可是他们却无动于衷,我真的很想放弃,可又想,如此放弃,岂不太不负责任了,定要坚持下来。当我看到在自己的鼓励下,些后进生有了明显的改变之后,我的心理上有了种成就感......”。