1、“.....创设情境,读好课文指导读第句话。指名读第句。出示本课插图第个下雪啦后面为什么用感叹号指导读你能同学们惊喜兴奋的心情,用朗读告诉大家吗指名读,自由读。指导读第句。指跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡小狗小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像谁再把第句读读要读清楚谁画的是什么小动物们画了什么教师引读,男女生对读反复练习记住小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙我们平时用什么画画这群小画家是怎么画画的呀谁来读第句话指读第句。小画家们不用颜料不用笔,几步就成幅画是什么意思你是怎样理解的演示活动投影片小结原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走。启发学生,提问你们读懂了什么这时学生对第句话的理解将豁然感悟他们脚的形状不同所以踩出的脚印也不同,小鸡是爪子,所以踩出的脚印形状像竹叶小狗的脚中间和脚爪都有厚厚的肉垫,所以踩出的脚印形状像梅花小鸭的脚中间有脚璞......”。

2、“.....请你当小诗人来编编写写。雪地里的小画家指的是谁呢它们画的画什么样呢我们来诵课文齐读课文,找找这篇课文共几句话。逐句学习感悟课文并指导朗读整个过程按读了第句话,你知道了什么你还想知道什么学生边读边自我学习感悟质疑的方式进行。注重过程落实教学过程,给学生开放的思维空间,发展学生思维发展学生语言发展学生能力。第句抓住,看多媒体课件,引导读出下雪了小动物们激动惊喜的语气。第句联系课文和实际情况重点理解群小鸡来了是不是群小狗来了是不是群小鸡小狗小鸭小马都来了来了是不是群老文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版顺序指出动物图片上的动物名称。指导读句子你能把感受到的情景用朗读告诉大家吗指名读齐读。文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版。文学雪地里的小画家教案有范文大全教学目标能正确流利有感情地朗读和背诵课文......”。

3、“.....解课文内容,知道小鸟小鸡小鸭种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性。教学教程设情境,揭示课题歌曲导入。欣赏可爱的动物,学生可随着音乐声,自由做动作师冬天到了,下了场雪,有些可爱的小动物不睡着了青蛙为什么躲在洞里睡觉呢学生讨论交流青蛙是冬眠的动物最后两句话问答,你能读出问答的语气吗指名读指导练读全文配乐朗读,要读得正确流利有感情指导背诵填空背课文独立背诵,同桌互背指名背,集体背小结想象思维你还知道哪些动物是冬眠的读了这篇文,我们知道了小鸡小狗小鸭小马的脚趾形状不样,还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。第课时教学目标复习课文,有感情地朗读课文背诵课文识字写字教学重点指导写字教学过程复习练习师这些小动物画的画为什么会不同我们句句来读,好吗点评学生通过两次不同要求的读,对诗歌有了个整体感知。接着让学生用小鸡画的句式,说清课文大意,把感知课文与听说训练有机地结合起来。创设情境,读好课文指导读第句话......”。

4、“.....出示本课插图第个下雪啦后面为什么用感叹号指导读你能同学们惊喜兴奋的心情,用朗读告诉大家吗指名读,自由读。指导读第句。指名读第句。理解小画家指谁请同学到台上按雪地里画画,看到下雪,心情怎样非常高兴再读第句,要读出高兴的语气来。读第句说说谁来到雪地里群是什么意思过渡群小画家都有谁呀他们画了些什么呢自己读读第句,小组讨论答案读第句提问群小画家都有谁他们画了些什么出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡小狗小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像谁再把第句读读要读清楚谁画的是什么小动物们画了什么教师引读,男女生对读反复还了解哪些动物是冬眠的还有哪些动物也会来到雪地画画讲评小结教后记文学雪地里的小画家教案有范文大全能力目标培养学生的观察力想象力语言表达能力和收集处理信息的能力。知识目标认识啦梅蛙睡等个生字,会写几用鱼这个字,认识个偏旁虫目正确流利地朗读课文,背诵课文......”。

5、“.....知道小鸡小鸭小狗小马这种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。情感目标培养学生热爱大自然亲近大自然的思想感情。进步激发学生学习汉字习记住小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙我们平时用什么画画这群小画家是怎么画画的呀谁来读第句话指读第句。小画家们不用颜料不用笔,几步就成幅画是什么意思你是怎样理解的演示活动投影片小结原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀,你们夸夸他们吧,齐读第句话。师生分谈句话师青蛙为什么没参加生他在洞里睡着啦提问青蛙为什么不到雪地里和小动物们起画画呢他在洞里你能把刚才位小朋友说的话在课文中找出来吗师这些小动物画的画为什么会不同我们句句来读,好吗点评学生通过两次不同要求的读,对诗歌有了个整体感知。接着让学生用小鸡画的句式,说清课文大意,把感知课文与听说训练有机地结合起来。创设情境,读好课文指导读第句话。指名读第句......”。

6、“.....用朗读告诉大家吗指名读,自由读。指导读第句。指地里的小画家教案有范文大全教学目标能正确流利有感情地朗读和背诵课文。认识课文的个生字。解课文内容,知道小鸟小鸡小鸭种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性。教学教程设情境,揭示课题歌曲导入。欣赏可爱的动物,学生可随着音乐声,自由做动作师冬天到了,下了场雪,有些可爱的小动物不怕冷,纷纷来到了雪地上当起小画家。今天,我们要学习篇课文雪地里的小画家他们画的画是什么样的读了课文,你们就明白了。点评导语的语言亲切而又过读课文,你知道雪地上的小动物都画了什么引导学生用小鸡画了等句式说话。根据回答,贴出小鸟竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙的图片。句。自由读感悟句子在寒冷的冬天小动物们都不怕冷,跑到雪地上来玩。青蛙为什么在洞里睡觉呢反复读句子。点评朗读训练是语文教学中不可缺少的项语言基本训练......”。

7、“.....所以借助图片把学生带入课文情境,让学生在按特定的情境中产生好奇心求知欲,在跃跃欲试的有感情地朗读课文,背诵课文读词语生字卡竹叶小马月牙不用马牙用笔加识字写字分小组学写生字读准字音分析字形数笔画指导写字几第笔是竖撇,写在竖中线的左边,第笔乙起笔与起笔相连,两笔的底部要摆平。文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版。齐读生字。男女生比赛读。去掉拼音读生字同桌比赛读师生比赛读全班齐读。认读带拼音的词语下雪啦梅花有用几个为什么洞里青蛙参加成长睡着啦通过多种形式的练读,落实字音教学朗读感悟背习记住小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙我们平时用什么画画这群小画家是怎么画画的呀谁来读第句话指读第句。小画家们不用颜料不用笔,几步就成幅画是什么意思你是怎样理解的演示活动投影片小结原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀,你们夸夸他们吧,齐读第句话......”。

8、“.....指导读句子你能把感受到的情景用朗读告诉大家吗指名读齐读。文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版。文学雪地里的小画家教案有范文大全教学目标能正确流利有感情地朗读和背诵课文。认识课文的个生字。解课文内容,知道小鸟小鸡小鸭种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性。教学教程设情境,揭示课题歌曲导入。欣赏可爱的动物,学生可随着音乐声,自由做动作师冬天到了,下了场雪,有些可爱的小动物不目正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,知道小鸡小鸭小狗小马这种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。情感目标培养学生热爱大自然亲近大自然的思想感情。进步激发学生学习汉字的兴趣。教学重点难点本课的教学重点内容是识字写字和理解课文知道小鸡小鸭小狗小马这种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点......”。

9、“.....你能把刚才位小朋友说的话在课文中找出来文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版简单,开始就让学生随着音乐进入个有声有色的动物乐园中学习。使学生不仅能明白本节课的学习内容,更能激发起学生学习的兴趣和欲望层层递进,引导初读自读课文请小朋友们自读课文,读准字音,读通句子。再读课文课文共有句话,请小朋友们按顺序读每句话,再想想它的意思。检查初读效果通过读课文,你知道雪地上的小动物都画了什么引导学生用小鸡画了等句式说话。根据回答,贴出小鸟竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙的图顺序指出动物图片上的动物名称。指导读句子你能把感受到的情景用朗读告诉大家吗指名读齐读。文学雪地里的小画家教案有范文大全整理版。文学雪地里的小画家教案有范文大全教学目标能正确流利有感情地朗读和背诵课文。认识课文的个生字。解课文内容,知道小鸟小鸡小鸭种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性......”。