1、“.....待稍后老师请你们也来读读。师道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜月初夜,露似真珠月似弓师老师朗读完了。哪位同学愿意当小勇士,者写的很美,运用了比喻的修辞手法。能具体说说吗师嗯,把露珠和月亮比作了珍珠和弓。这是不是就突出了景色生动可爱的特点呐。暮江吟教案及试讲稿。师不愧是我们班的诗词小以,我们是不是也可以感受到作者的喜爱赞叹之情啊,只有真的陶醉在其中,才会写出这么美的诗句。师你们小组的感受如此深刻,那你们能带着这样的心情读读这两句诗吗师你们读出了暮江吟教案及试讲稿暮江吟教案及试讲稿。师你说的很好,但是有个点遗漏了,大家发现了吗师没错,这节课......”。

2、“.....那就是比喻。师作者运用比喻使事物更加生红。可怜月初夜,露似真珠月似弓师老师朗读完了。哪位同学愿意当小勇士,踊跃的展现下自己呢师看你充满自信的样子,请你来,大家说他读的怎么样啊师嗯,读的声音很是洪亮,要朗读与体会,学习比喻的修辞手法。情感态度与价值观目标体会作者对大自然的赞美之情。教学重难点教学重点体会作者遣词造句的妙处。教学难点深入体会情感,养成良好的学习习惯。节奏,这样才能读出韵味。你们再来读读这首诗吧。师不愧是我们班的诗词小达人,这么快就想出了答案。师同学们平时积累的诗句可真多。今天我们就起看看大诗人白居易,看看他是怎样这个字应该是读瑟,平舌音,再读的时候要注意哟......”。

3、“.....同学们,这次怎么样啊师是不是更好了呢,我们给他鼓鼓掌。师还有哪位同学来挑战下师中间的这位女生,请描写日落的,请同学们齐读课题暮江吟。初读师现在老师给大家示范朗读遍古诗,请同学们边听边注意老师的读音停顿和节奏。待稍后老师请你们也来读读。师道残阳铺水中,半江瑟瑟半江暮江吟教案及试讲稿教学目标知识与能力目标正确读写生字词瑟,有感情的朗读古诗,读出节奏。过程与方法目标通过朗读与体会,学习比喻的修辞手法。情感态度与价值观目标体会作者对,这节课,我们不仅观赏到了美景还学到了作者的写作方法,那就是比喻。师作者运用比喻使事物更加生动形象突出了事物的特点......”。

4、“.....师在语以上就是我试讲的全部内容,感谢各位老师的耐心聆听,请问我可以擦掉板书了吗。视频,边进行朗读。品读让我们将自己想象成白居易,配着音乐,起来朗读这首诗。小结作业作业是节奏能慢点就更好了。师嗯,这幅画面中的颜色非常艳丽,让我们感觉自己种诗意。师看来你们是融入这份情境中了,那对于这种美景,你们有什么样的情感啊师嗯,很喜欢这景色。所描写日落的,请同学们齐读课题暮江吟。初读师现在老师给大家示范朗读遍古诗,请同学们边听边注意老师的读音停顿和节奏。待稍后老师请你们也来读读。师道残阳铺水中,半江瑟瑟半江暮江吟教案及试讲稿。师你说的很好,但是有个点遗漏了,大家发现了吗师没错,这节课......”。

5、“.....那就是比喻。师作者运用比喻使事物更加生,还要把握好停顿节奏,这样才能读出韵味。你们再来读读这首诗吧。暮江吟教案及试讲稿教学目标知识与能力目标正确读写生字词瑟,有感情的朗读古诗,读出节奏。过程与方法目标通过暮江吟教案及试讲稿这里老师为大家布置项作业请同学们课下用笔将这首诗描写的情景画出来。师好,下课。板书设计略结束语以上就是我试讲的全部内容,感谢各位老师的耐心聆听,请问我可以擦掉板书了吗暮江吟教案及试讲稿。师你说的很好,但是有个点遗漏了,大家发现了吗师没错,这节课,我们不仅观赏到了美景还学到了作者的写作方法,那就是比喻......”。

6、“.....我们起对对诗,起来说说有关太阳的诗句。暮江吟教案及试讲稿。师你说的很好,但是有个点遗漏了,大家发现了吗师没错半江红。师还有,这个字应该是读瑟,平舌音,再读的时候要注意哟。师你再试着读读全诗。同学们,这次怎么样啊师是不是更好了呢,我们给他鼓鼓掌。师还有哪位同学来挑战下师中用画笔将这首诗画出来。板书设计部编版小学语文年级上册第单元第课开场白尊敬的各位老师,大家好,我是面试小学语文教师的号考生,今天我试讲的题目是暮江吟,下面开始我的试讲。描写日落的,请同学们齐读课题暮江吟。初读师现在老师给大家示范朗读遍古诗,请同学们边听边注意老师的读音停顿和节奏......”。

7、“.....师道残阳铺水中,半江瑟瑟半江动形象突出了事物的特点。希望大家在以后的写作中也能运用到这种修辞手法。师在这里老师为大家布置项作业请同学们课下用笔将这首诗描写的情景画出来。师好,下课。板书设计略结束朗读与体会,学习比喻的修辞手法。情感态度与价值观目标体会作者对大自然的赞美之情。教学重难点教学重点体会作者遣词造句的妙处。教学难点深入体会情感,养成良好的学习习惯。对大自然的赞美之情。教学重难点教学重点体会作者遣词造句的妙处。教学难点深入体会情感,养成良好的学习习惯。师来,跟老师起读下这句,道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。师还有,间的这位女生,请你,同桌,你来评价下......”。

8、“.....师你说,她读的很有感情,语调有变化而且声情并茂。嗯,你听的很认真。师是啊,同学们,我们在读古诗时,不仅要读准字音暮江吟教案及试讲稿暮江吟教案及试讲稿。师你说的很好,但是有个点遗漏了,大家发现了吗师没错,这节课,我们不仅观赏到了美景还学到了作者的写作方法,那就是比喻。师作者运用比喻使事物更加生踊跃的展现下自己呢师看你充满自信的样子,请你来,大家说他读的怎么样啊师嗯,读的声音很是洪亮,要是节奏能慢点就更好了。师来,跟老师起读下这句,道残阳铺水中,半江瑟瑟朗读与体会,学习比喻的修辞手法。情感态度与价值观目标体会作者对大自然的赞美之情。教学重难点教学重点体会作者遣词造句的妙处......”。

9、“.....养成良好的学习习惯。达人,这么快就想出了答案。师同学们平时积累的诗句可真多。今天我们就起看看大诗人白居易,看看他是怎样描写日落的,请同学们齐读课题暮江吟。初读师现在老师给大家示范朗读遍古韵味,看来此刻你理解了作者,走入了作者内心。师还有其他想法吗好,第组的同学来说说吧。师你说,你们喜欢这句可怜月初夜,露似珍珠月似弓。你们为什么喜欢这两句呢师哦,作是节奏能慢点就更好了。师嗯,这幅画面中的颜色非常艳丽,让我们感觉自己种诗意。师看来你们是融入这份情境中了,那对于这种美景,你们有什么样的情感啊师嗯,很喜欢这景色。所描写日落的,请同学们齐读课题暮江吟......”。