1、“.....如我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最的发展与进步。微课制作培训心得体会两天半,我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的微课设计与制作培训,该培训是以尤学贵馆长陈明书记于海平主任等领导组成的送培项目,由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。通过认真聆听各位培训专家的讲座,让我饱尝精神大餐,受益匪浅。微课是指教学时会了微课微而精,小而奇,内容少,从小点入手,解决个问题的独特魅力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段,对于微课的录制和剪辑还没怎么学会,课余时间要好好学习钻研专家发给我们的学习资源,定要利用好这个平台提升自己的素养,为新轮的教学改革作出自己的点贡献。以后还会继续努力学习新的事物。俗话维水平的翻转等,总而言之,翻转课堂的本质是观念翻转。近年来,翻转课堂成为教育者关注的热点,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排......”。

2、“.....实现了对传统教学模式的革新。我国的深圳南山实验学校蒋集年制学校山东潍坊昌乐中扬州市里小学等正在进行微课教学微课制作培训心得体会网友投稿与发展趋势,我市教师针对该如何上好微课进行了深入探讨,最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训,让我有很大的收获我知道了,其实微课是指利用分钟左右时间讲解个非常碎片化的知识点考点或作业题考试真题模拟题的种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计制作讲解精良,学微课教学模式的种,还有慕课电子书包个人信息终端等。微课在翻转课堂中发挥着重要的作用。翻转课堂是与传统的老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业的方式正好相反的课堂模式,即学生在家看微课学习,白天到学习做练习的学习形式,也有学者称之为颠倒课堂,先学后教。学生课前观看微课视频,先自学,也可与,既简单又清楚,孩子可以遍遍去看解题步骤......”。

3、“.....她说到这是个人人为师,人人为学的时代。这让我明白今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作最好是格式,公认的格式,是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过格式工厂狸窝视频全能转换器等工具软件转换。阿基米德曾经说给我个支点,我就可以撬起地球。我现在想说给我点技术,我就可以翻转课堂。不过,微课的道路还很长,我想,只有坚持,才会有长足的发展与进步。微课制作培训心得体会遍遍去看解题步骤。通过认真聆听各位培训专家的讲座,让我饱尝精神大餐,受益匪浅。微课是指教学时间相对较短的课,如对单主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示。制作微课首先是选题,这是非常重要的,微课只讲个知识点或技能点,是清晰简约的知识讲解,是另辟蹊径的难点剖析,它的作用是解惑......”。

4、“.....我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的微课设计与制作培训,该培训是以尤学贵馆长陈明书记于海平主任等领导组成的送培项目,由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。微课制作培训心得体会网友投稿。另外,在这两天半的培训中,出现频率最高的还有个词是翻转课堂,翻转课堂是微课虽然是个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入过程和小结。因此,我们在制作微课的时候定要清楚这点。在学习制作微课时,我也有些小收获。如我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状问题与趋势。她说到这是个人人为师,人人为学的时代。这让我明白今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西......”。

5、“.....我市教师针对该如何上好微课进行了深入探讨,表面上的,对于微课,具体要做什么,要达到什么目的还是模棱两可的。通过此次培训,我进步了解了微课设计与应用方面的知识,也看到了优秀教师的微课作品,惊叹的同时也在思考怎样把微课很好的利用到我们的教学中来呢在此之前,也曾在学校的安排下制作了个微课,当时的自己并不知道制作了这个微课有什么用,朋友讨论交流,课堂中就在教师创设的环境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业,课后教师可给予学生针对性的辅导,也可再给学生布置几道练习题来巩固或拓展学生的学习。翻转体现在教学顺序的翻转学习方法到应用方法的翻转理解层次的翻转学习习惯的翻转教师素养的翻转个体学习到团队学习的翻转评价教学的翻转思两天半,我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的微课设计与制作培训,该培训是以尤学贵馆长陈明书记于海平主任等领导组成的送培项目,由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲......”。

6、“.....另外,在这两天半的培训中,出现频率最高的还有个词是翻转课堂,翻转课堂是与发展趋势,我市教师针对该如何上好微课进行了深入探讨,最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训,让我有很大的收获我知道了,其实微课是指利用分钟左右时间讲解个非常碎片化的知识点考点或作业题考试真题模拟题的种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计制作讲解精良,学像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如平时老师们说,教学中的个知识特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每位学生,也许个孩子理解能力弱,没跟上老师的思路,这部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,准备好纸笔,这个时候老师就只需在纸上进行解题,解道题最多也就用分钟微课制作培训心得体会网友投稿最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训,让我有很大的收获我知道了......”。

7、“.....这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计制作讲解精良,学习效果震撼令人难忘。微课制作培训心得体会网友投稿与发展趋势,我市教师针对该如何上好微课进行了深入探讨,最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训,让我有很大的收获我知道了,其实微课是指利用分钟左右时间讲解个非常碎片化的知识点考点或作业题考试真题模拟题的种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计制作讲解精良,学握了些简单的方法扬州市里中心小学的徐国明作了微课资源在教学中的实践应用讲座,从他开始给我们演示的瓜果的想象就把我们带入了微课的世界,也被他的执着与努力深深吸引而南京市金陵中心的黄皓燕老师更多的是教给我们些微课制作的方法,还给我们分享了制作微课的些工具,很实用,很有帮助。首先由市教育下步是制作......”。

8、“.....最后个环节是录频拍摄,录制软件黄老师推荐的是录像大师,录完之后必要时进行视频编辑,美化完善微课。同时注意微课转化的文件格式最好是格式,公认的格式,是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过格式工厂狸窝视频在制作时也是很粗糙的,就简单的录了下视频,也没做什么修改。现在看来,当时的自己考虑的明显是不周到的,很多也都是粗线条的。在听了刘穿石老师的信息素养与微课教学新互联网时代的微课应用与课堂教学改革讲座后,开始从些实例中去了解微课教学的意义与本质,明白了微课设计方面的些注意点,更新了观念,掌两天半,我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的微课设计与制作培训,该培训是以尤学贵馆长陈明书记于海平主任等领导组成的送培项目,由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。微课制作培训心得体会网友投稿。另外,在这两天半的培训中,出现频率最高的还有个词是翻转课堂......”。

9、“.....在今后的课堂上,我会不断去尝试争取能让微课伴着孩子们起进步。微课制作培训心得体会我参加了由相城区教育局组织的年相城区微课制作培训活动。在此之前,我已经对微课微课程有了定的了解。然而在听了金陵馆长的讲座后,对微课微课程的了解还是,既简单又清楚,孩子可以遍遍去看解题步骤。首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状问题与趋势。她说到这是个人人为师,人人为学的时代。这让我明白今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作最容易操作的,如平时老师们说,教学中的个知识特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每位学生,也许个孩子理解能力弱,没跟上老师的思路,这部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,准备好纸笔,这个时候老师就只需在纸上进行解题......”。