1、“.....这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响从切为了孩子。的角度去改变些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下代,个学期以来,虽然大局上都向好的面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习生活......”。

2、“.....在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期如果把当班主任当作是件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把教书育人放在第位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着多干实事,少发牢骚的精神,无偿地奉献点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。七年级下班主任工作总结报告打印版。对于些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理七年级下班主任工作总结报告打印版指导学生如何进行自我管理和自我设计自我组织活动......”。

3、“.....例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强专心于学习,年级下班主任工作总结篇本学期我担任初班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。件事情如果你只把它当作件事情......”。

4、“.....使他们有个明确的奋斗目标。第确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说千学万学,学做真人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心又注辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进步提高全班总体成绩我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到授之以渔,教给其点石成金之术。另外,继续开展充分发挥班主任职责......”。

5、“.....老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了年级班文明班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有个明确的奋斗目标,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响从切为了孩子。的角度去改变些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下代,个学期以来,虽然大局上都向好的面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步......”。

6、“.....如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计自我组织活动。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。让学生参与班级管理,充分发挥课代表组长的主动性。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的......”。

7、“.....个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲卫生劳动分发课本等活动得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲卫生劳动分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑有能力有口才有吃苦精神有自信心有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提事情,做完就脱手。如果把它当作项事业,你就会设计它的未来,把每天的每步当作个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作......”。

8、“.....你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的我们都知道,个学生,如果是被动地学习,把读书当作是件苦差事,那么,他就很难学好,定要把要我学转变为我要学,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也样,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响从切为了孩子。的角度去改变些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下代,个学期以来,虽然大局上都向好的面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能指导学生如何进行自我管理和自我设计自我组织活动。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如,学习经验交流会......”。

9、“.....这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强,值日分工相当明确,并有专职人员检查。再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了年级班文明班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标七年级下班主任工作总结报告打印版......”。