1、“.....当年不发年度目标奖金。当年年度考评确定为不称职者全县通报批评连续两年年度考评确定为不称调查研究。业务科室全年深入各对应学校指导业务工作至少次以上,少到个学校或少指导次分别扣分。科室每周向办公室报送条以上信息缺条扣分全年出期以上的专题简报缺期扣分。科室每年开展次专题调研活动,在县级以上刊物上发表篇专题调研文章,没有完成的每项扣分。科室工作被国家部委办和市委市府表彰为先进集体或先进单位的每项加电教教仪站参照执行。考核内容对工作人员的考评,主要内容包括德能勤绩个方面。德着重考核政治理论学习组织纪律观念团结协作依法行政廉洁自律等方面的情况能着重考核组织能力业务能力政策水平等勤着重考核事业心责任感办事效率出勤等绩着重考核完成工作任务情况。考核办法年度考评实行百分制量化计分,其中量化考评占分,民主表彰的加分,受到批评的扣分获得县属部门和教育局表彰的加分,受到督查批评的扣分......”。

2、“.....关于建设效率型机关考核方案为切实提高机关工作效率,充分调动广大职工的积极性主动性和创造性,确保各项目标任务的顺利完成,促进机关个文明建设和全县教育事业更快更好地发展,根据县委县府组织部人事局有关关于建设效率型机关考核方案网友投稿务任期内,连续两年定为称职以上等次的,在本职务工资标准内晋升个工资档次。年度考核得分与年度目标奖金挂钩,年度考评确定为不称职者,当年不发年度目标奖金。当年年度考评确定为不称职者全县通报批评连续两年年度考评确定为不称职者,予以辞退。年度考核结果作为职工任用轮岗的重要依据。年度考评程序自查申报。每年月底前,职因没有完成的扣分,完成得不好的扣分。理顺与上级部门对口处室以及县级有关部门的关系,改善工作环境。科室所涉及的工作受到县委县府督察办通报批评的扣分,受到教育局督办批评的扣分。因主观原因造成学校投诉经过查证落实的扣分,造成上访的扣分......”。

3、“.....业务科室全年深入各对应学校指导业务工作至少次以上,少,督察工作落实,全年无重大安全责任事故和集体上访事件,出现起扣分。行风建设工作所联系乡镇内学校严格执行收费政策,无乱收费乱补课行为,发现起扣分学校班子团结,师德师风良好,无体罚学生的行为和违纪违法行为,发现起扣分。连续年年度考评结论为优秀或连续年年度考评结论为称职以上的,在本职务对应级别内晋升级在现任职建和合格学校的建设以及薄弱学校的治理工作,必须分别明确个人员,定好个点,做好个规划,选择好个课题,制定好套措施,凡缺少项扣分。科室人员深入所联系乡镇内规划的示范学校合格学校及薄弱学校指导工作的时间全年不少于天。创示范校,建合格校,治薄弱校工作无成效的扣分。安全稳定工作所联系乡镇内学校安全教育落实,制度措施落校出现的突出问题。每学期召开次所联系乡镇党政领导座谈会,每季度与所联系乡镇党委政府通报次两基工作情况......”。

4、“.....凡缺少次分别扣分。所到学校应该开好个会校务会教职工会学生代表会或家长会,听好堂课,帮助解决实际问题,凡做得不好的项扣分。实行所联系乡镇重点工,督察工作落实,全年无重大安全责任事故和集体上访事件,出现起扣分。行风建设工作所联系乡镇内学校严格执行收费政策,无乱收费乱补课行为,发现起扣分学校班子团结,师德师风良好,无体罚学生的行为和违纪违法行为,发现起扣分。关于建设效率型机关考核方案网友投稿。以两基攻坚为统揽,完成科室两基年度目标任务。因主观原连续年年度考评结论为优秀或连续年年度考评结论为称职以上的,在本职务对应级别内晋升级在现任职务任期内,连续两年定为称职以上等次的,在本职务工资标准内晋升个工资档次。年度考核得分与年度目标奖金挂钩,年度考评确定为不称职者,当年不发年度目标奖金......”。

5、“.....计算出相应的分值。遵纪守法分凡违反机关制度的每次扣分凡私自到学校推销产品或私自收取费用的扣分违反党风廉政建设规定,参与害活动的人员,经查证落实的实行年度考评票否决。民主测评采用领导考评同级互评和学校测评个层次进行。领导考评同级互评和学校测评分别占总分的。领导考评由局个层次进行。领导考评同级互评和学校测评分别占总分的。领导考评由局领导班子全体成员进行同级互评由全体参评职工进行学校测评由直属单位负责人全县中小学校长幼儿园园长片区教育督导室负责人中进行。民主测评分为优秀称职不称职个等次。个等次的标准分分别是分分分。根据测评票等次和各类评议票所占比例,计算出每个职工的民主到个学校或少指导次分别扣分。科室每周向办公室报送条以上信息缺条扣分全年出期以上的专题简报缺期扣分。科室每年开展次专题调研活动,在县级以上刊物上发表篇专题调研文章,没有完成的每项扣分......”。

6、“.....县委县府表彰的每项加分获得县委县府督查通报,督察工作落实,全年无重大安全责任事故和集体上访事件,出现起扣分。行风建设工作所联系乡镇内学校严格执行收费政策,无乱收费乱补课行为,发现起扣分学校班子团结,师德师风良好,无体罚学生的行为和违纪违法行为,发现起扣分。关于建设效率型机关考核方案网友投稿。以两基攻坚为统揽,完成科室两基年度目标任务。因主观原务任期内,连续两年定为称职以上等次的,在本职务工资标准内晋升个工资档次。年度考核得分与年度目标奖金挂钩,年度考评确定为不称职者,当年不发年度目标奖金。当年年度考评确定为不称职者全县通报批评连续两年年度考评确定为不称职者,予以辞退。年度考核结果作为职工任用轮岗的重要依据。年度考评程序自查申报。每年月底前,职建和合格学校的建设以及薄弱学校的治理工作,必须分别明确个人员,定好个点,做好个规划......”。

7、“.....制定好套措施,凡缺少项扣分。科室人员深入所联系乡镇内规划的示范学校合格学校及薄弱学校指导工作的时间全年不少于天。创示范校,建合格校,治薄弱校工作无成效的扣分。安全稳定工作所联系乡镇内学校安全教育落实,制度措施落关于建设效率型机关考核方案网友投稿领导班子全体成员进行同级互评由全体参评职工进行学校测评由直属单位负责人全县中小学校长幼儿园园长片区教育督导室负责人中进行。民主测评分为优秀称职不称职个等次。个等次的标准分分别是分分分。根据测评票等次和各类评议票所占比例,计算出每个职工的民主评议得分。激励与约束年度考核按照参加考核人员总数的确定为优秀等务任期内,连续两年定为称职以上等次的,在本职务工资标准内晋升个工资档次。年度考核得分与年度目标奖金挂钩,年度考评确定为不称职者,当年不发年度目标奖金。当年年度考评确定为不称职者全县通报批评连续两年年度考评确定为不称职者,予以辞退......”。

8、“.....年度考评程序自查申报。每年月底前,职责对考核方案的制定,考核工作的组织实施,考核结果的应用。考核范围机关各科室招办教研室电教站。考核程序自评年度工作结束时,各科室对年的工作进行总结评估,并向局长办公会议报告自评情况。量化考评考核领导小组对科室年度工作进行考核评估,给出相应分值。民主测评考核领导小组组织科室所联系乡镇的领导中小学校长幼儿园园长片校出现的突出问题。每学期召开次所联系乡镇党政领导座谈会,每季度与所联系乡镇党委政府通报次两基工作情况,每个月深入联系乡镇内各中心校次每学期深入联系乡镇内的大部分村级校,凡缺少次分别扣分。所到学校应该开好个会校务会教职工会学生代表会或家长会,听好堂课,帮助解决实际问题,凡做得不好的项扣分。实行所联系乡镇重点工议得分。激励与约束年度考核按照参加考核人员总数的确定为优秀等次。关于建设效率型机关考核方案网友投稿......”。

9、“.....提高工作效益和工作质量,全面完成县委县府和市教育工委市教委下达的年度工作目标,特制订本办法。组织机构成立由全体局领导班子成员组成的考核领导小组,负,督察工作落实,全年无重大安全责任事故和集体上访事件,出现起扣分。行风建设工作所联系乡镇内学校严格执行收费政策,无乱收费乱补课行为,发现起扣分学校班子团结,师德师风良好,无体罚学生的行为和违纪违法行为,发现起扣分。关于建设效率型机关考核方案网友投稿。以两基攻坚为统揽,完成科室两基年度目标任务。因主观原工进行自查,填写考核表报局目标考核领导小组办公室。量化考核。按照考核程序,根据平时记载,在基础分上顺加倒扣即为量化得分。遵纪守法分凡违反机关制度的每次扣分凡私自到学校推销产品或私自收取费用的扣分违反党风廉政建设规定,参与害活动的人员,经查证落实的实行年度考评票否决。民主测评采用领导考评同级互评和学校测评......”。