1、“.....不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结关门求生测试门的温度从窗户逃生高层建筑火灾逃生公共场是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的场火灾。我们不得不提高警惕引以关于防火安全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿火灾逃生。公共场所火灾逃生。雷电时,应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。发现有人触电时要设法及时关闭电源......”。

2、“.....教学小结学生评选出最佳线路图防毒面具展示作业设计家庭火灾逃生方案小学生防火自救安全教育课第课时教学目标通过本节活动课使学生体验逃生过火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。室外火灾关门求生的方法测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。室内火灾。从窗户逃生。高层建筑街号发生火灾,物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是带领下分组疏散逃生......”。

3、“.....要派人来主要路口迎接消防车。教师引领学生在校内考察逃生路线制作逃生路线图制作逃生路标小组为单用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。室外火灾关门求生的方法测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。室内火灾。从窗提高防火意识认识灭火设备,牢记灭火方法。雷电时,应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿......”。

4、“.....有兴趣的程,增强逃生意识。教学器材投影仪。幻灯片或制作课件。教学过程谈话导入同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但。要派人来主要路口迎接消防车。教师引领学生在校内考察逃生路线制作逃生路线图制作逃生路标小组为单火灾逃生。公共场所火灾逃生。雷电时,应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分......”。

5、“.....放置火灾道具。察看逃生线路。教师带领下分组疏散逃生。关于防火安全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿。用幻灯片展示各种关于防火安全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿带电的电器分开,不要用手直接救人。发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。小心使用打火机不让小孩玩弄打火火灾逃生。公共场所火灾逃生。雷电时,应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。发现有人触电时要设法及时关闭电源......”。

6、“.....教学内容火灾事件介绍方法运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。教师总结生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命逃生路线制作逃生路线图制作逃生路标小组为单位制作简易防毒面具。教学小结学生评选出最佳线路图防毒面具展示作业设计家庭火灾逃生方案小学生防火自救安全教育课第不妨来查看下,希望内容对您有参考价值。第课时教学目标通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。认识各种灭火设备,牢记灭火方法学会背诵儿童防火歌年级以小组为。要派人来主要路口迎接消防车......”。

7、“.....不要用手直接救人。发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。关于防火火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。室外火灾关门求生的方法测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。室内火灾。从窗户逃生。高层建筑窗户逃生。高层建筑火灾逃生。公共场所火灾逃生。教学内容逃生演练要求学生统身着运动服运动鞋。在体育委员带领下做好准备活动。放置火灾道具......”。

8、“.....教师时教学目标通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。关于防火安全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿。教学内容逃生演练要求学生统身着运动服运动鞋关于防火安全教育主题的班会策划方案参阅网友投稿火灾逃生。公共场所火灾逃生。雷电时,应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分扑救,我的电话是。要派人来主要路口迎接消防车。教师引领学生在校内考察火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法......”。

9、“.....用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。室内火灾。从窗户逃生。高层建筑所火灾逃生安全出口逃生教师介绍火灾报警须知牢记火警电话,事发时可用任何部电话播打注无论欠费与否。火灾情况要报详细单位为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么师生共同随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握些基本的用电常识。认识了解电源总开关,程,增强逃生意识。教学器材投影仪。幻灯片或制作课件。教学过程谈话导入同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护......”。