1、“.....在分封制度之下,诸侯对封国有完全的经济官吏任免和军事权利,当封国的经济和军事力量达到能够和周王室抗衡的地步时,封国还听不听周王室的调遣呢其次我们来看看周平王如何当上国王的,周平王和外公申侯引犬戎军队攻破镐京杀死周幽王,这相当于儿子杀父亲,老丈人杀女婿,这是与我国社会伦理不相容的,周王室发生这样大逆不道的事情,各方的诸侯还会听周王的调遣吗从这两方面的原因来看,王权的衰微在所难免。那么,王权的衰落表现在什么地方呢下面我们来比较下西周礼乐征伐自天子出到挑战,天子诸侯卿大夫士的宗法等级服从关系出现紊乱,周王作为天下共主不受诸侯尊崇,诸侯各自为政,势力强大的诸侯实际上取代了周天子的地位,形成诸侯争霸的局面在各诸侯国内,些卿大夫势力崛起,又出现卿大夫专权的局面。请按学生的实际情况进行补充阅读讲解法识图分析法讨论归纳法联系对比法......”。

2、“.....学生自学教材,搜集资料。初中历史春秋争霸历史教案大全整理版。这段历史是我国奴隶制社会开始瓦解,周王室权利衰落,失去了对诸侯的控制,周王出行请求诸侯给予车马,上代周王去世后,还要向各方诸侯要钱为父亲买棺材。请大家想想,在春秋时期,王权为什么会衰落,王权衰落又表现在什么地方呢生答略师首先我们来看看分封制度的发展,在分封制度之下,诸侯对封国有完全的经济官吏任免和军事权利,当封国的经济和军事力侯争霸的基本情况,理解争霸的原因和影响。设臵典型问题,教师引导,学生讨论理解重点,突破难点。通过历史故事,激发学生探究历史的兴趣,理解春秋时期争霸的基本状况,理解由分裂逐步走向统是历史发展的趋势。世纪教育网版权所有通过对齐桓公晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习,使我们认识到国兴靠治,人兴靠明的追求目标和坚忍不拔的毅力。教育网通过本课学习,使学生认识到这时期的诸侯纷争促进了各民族的交往交融......”。

3、“.....教学重点和难点重点铁农具和牛耕的使用诸侯争霸。难点生产技术的进步引起春秋时期系列的变化。教学设计思路本课主要学习个内容春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸。个内容是因果相连的递进关系。春秋时期的经济发展,主要讲生产力发展及其引起的社会经济政治制度变化,后两者主要讲上层建筑的政治制度齐桓公首霸看地图。读读说的是什么人与齐桓公称霸有何关系引导学生阅读教材,有何感想。指导阅读小字,看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有什么变化由这种变化你想到了什么有了强大的物质基础后,是如何成为霸主的呢学生看书解决。训练识读历史地图。培养学生从史料中提取有效信息。对学生进行人与人之间关系的教育的渗透。培养综合概括能力。勾践回国后卧薪尝胆,经过十年生聚,十年训练,乘夫差北上会盟诸侯,国内空虚的时机,大举伐吴,经过几次激战,吴灭,夫差自杀。勾践也效法夫差,北上会盟诸侯......”。

4、“.....春秋无义战,各方霸主发动战争只为扩大自己的统治范围,争夺更多的土地人口和财产,而在战争中,受牵连的是千千万万的贫苦老百姓。因此后世有宁做太平狗,不为乱世人的说法。但是,在春秋时期的争霸战争中,些初中历史春秋争霸历史教案大全整理版呢这是第个问题。第个问题与我国的文学家历史学家郭沫若有关,说郭沫若有次到上海的普陀山游玩,半路上拾到封女孩的绝笔信,经打听郭沫若找到了这个女孩,经过反复劝解,最终让女孩放弃了轻身的念头,临走时郭沫若送给女孩首清代文学家蒲松龄的副对联有志者,事竟成,破釜沉舟,百秦关终书楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,千越甲可吞吴。在这幅对联中我们来找下有哪个典故是属于春秋时期。到底这个历史故事又是怎么来的呢带着这两个问题我们进入今天新课第课春秋争霸的学习。春秋霸板书师西周灭亡后,公元前年,周幽王的儿子宜也就是周平王将都城从镐京迁到了洛邑河南洛阳,从此我国历史进入了春秋时期......”。

5、“.....是指孔子修订的鲁国编年体史书春秋,因此书崛起,又出现卿大夫专权的局面。请按学生的实际情况进行补充阅读讲解法识图分析法讨论归纳法联系对比法。教学准备教师多媒体课件图片视频。学生自学教材,搜集资料。初中历史春秋争霸历史教案大全整理版。勾践回国后卧薪尝胆,经过十年生聚,十年训练,乘夫差北上会盟诸侯,国内空虚的时机,大举伐吴,经过几次激战,吴灭,夫差自杀。勾践也效法夫差,北上会盟诸侯,勾践也成为春秋时期最后个霸主。春秋无义战,各方霸主发动战争只为扩大自己的统治范围,争夺更多的土地人口和财产,而在战争中,受牵连的是千千万万的贫苦老百姓。因此后世有宁做太平狗,不为乱世人的说法。但是,在春秋时期的争霸战争中,些大国吞并周边些小国,这加强了各民族之间的经济文化交流,为民族间的融合打下基础。通过兼并战争......”。

6、“.....为以后秦国统全国创造了前提。吴越我们只有积极投身改革,才能顺应历史发展潮流。通过了解齐桓公与管仲的关系,认识如何处理人与人之间的关系通过学习勾践的事迹,从小要树立远大理想和不畏艰险奋发图强持之以恒的优良品质。教学重点及难点教学重点春秋和春秋霸齐桓公首霸教学难点王权衰落的原因表现及影响课型新课教学准备教师准备建议学生采取绘画表演等方式来展现春秋时期的成语故事。教师对学生进行分组,准备活动。教师制作多媒体。学生准备提前查阅资料,对春秋时期的成语故事进行熟悉。学生自编自导自演成语故事短剧。教学方法讨论法表演法讲解法提问法教学时间课时教具准备多媒体教学过程导入新课师在上节课我们讲到了周幽王的故事,周幽王烽火戏诸侯之后他的儿子宜和他的外公申侯领犬戎大军攻破镐京西周灭亡,西周灭亡之后,中国历史又进入了春秋时期,那为什么这时期在历被称为春秋历史发展的趋势......”。

7、“.....使我们认识到国兴靠治,人兴靠明的追求目标和坚忍不拔的毅力。教育网通过本课学习,使学生认识到这时期的诸侯纷争促进了各民族的交往交融,中华民族的历史是由各民族共同创造。教学重点和难点重点铁农具和牛耕的使用诸侯争霸。难点生产技术的进步引起春秋时期系列的变化。教学设计思路本课主要学习个内容春秋时期的经济发展王室衰微诸侯争霸。个内容是因果相连的递进关系。春秋时期的经济发展,主要讲生产力发展及其引起的社会经济政治制度变化,后两者主要讲上层建筑的政治制度变化在政治局面上影响的两个突出表现方面是王室衰微,另方面是诸侯争霸。运用唯物史观的生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑的原理,能科学地阐释和理解这现象。春秋时期的生情愿师从刚才的短剧里,我们能感觉到齐桓公性格怎么样生霸道师那么如此霸道的齐桓公又是怎样成为中原霸主的呢他又有哪些政策呢齐桓公首霸板书师首先......”。

8、“.....请同学们想想,齐国的地理位臵对请过称霸天下有什么样的优势呢生答略师齐国位于现在的山东北部,是个靠海的国家,国内盛产鱼盐,齐国将本国的特产贩卖到其他内陆国家,因此,齐国经济实力雄厚,这也为齐国夺取中原霸主奠定了基础。史书有云争天下者,必先争人齐桓公手下有没有这样个能为他争霸天下出力的人呢这个人是谁生答略对,这个人就是管仲,其实最开始的时候,齐桓公和管仲还是冤家对头,在齐桓公与他哥哥公子纠争夺齐国国君时,管仲曾站在齐桓公哥哥公子纠方,还用箭射过齐桓公,要不是衣服上的衣带钩,齐桓公早就命呜呼。假如你是齐桓公,你将怎样对待曾力发展,首先体现在铁犁牛耕出现的这技术革新上,这是人类自石器时代青铜时代之后,进入了个新的工具时代铁器时代。这种生产力的迅速提高,使得在原来公田外大量开垦荒地成为可能,导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征赋税,增加国家财富,国君不得不进行改革,向私田征税......”。

9、“.....在生产力引起生产关系即经济制度变化的经济基础上,上层建筑的政治制度随之变化。是分封制的瓦解,不仅周天子无法控制天下土地,实行分封些诸侯国对于新夺取的土地也不实行分封,而是设臵由中央派官管理的郡和县,加强对地方的控制。是宗法制受到挑战,天子诸侯卿大夫士的宗法等级服从关系出现紊乱,周王作为天下共主不受诸侯尊崇,诸侯各自为政,势力强大的诸侯实际上取代了周天子的地位,形成诸侯争霸的局面在各诸侯国内,些卿大夫势力这段历史是我国奴隶制社会开始瓦解,周王室权利衰落,失去了对诸侯的控制,周王出行请求诸侯给予车马,上代周王去世后,还要向各方诸侯要钱为父亲买棺材。请大家想想,在春秋时期,王权为什么会衰落,王权衰落又表现在什么地方呢生答略师首先我们来看看分封制度的发展,在分封制度之下,诸侯对封国有完全的经济官吏任免和军事权利,当封国的经济和军事力量达到能够和周王室抗衡的地步时......”。