1、“.....确定了个方面的内容。对照个内容,人组合成个小组,选好组长。综合实践活动方案认识自我瓯海区实验小学胡雄艳什么我最喜欢的人是什么我最喜欢做的事是什么我的最大优点和缺点是什么学生对自我的认识这个活动比较感兴趣,那我们是否综合实践活动方案认识自我网友投稿事收集不同成长时期的照片,做成我在长大的系列展示册。请家长讲述自己的成长故事......”。

2、“.....活动内容我心目中的自己别人眼中的我我的成长故事我爱我自己活动对象年级个班级活动目的使学生会提问题,培养学生调查采访和整物品用具我爱我的形象对照小学生日常行为规范,了解自己的好行为好习惯。综合实践活动方案认识自我网友投稿。我的成长故认识不够全面。而且从我刚接这个班直到年级,我发现学生很喜欢说别人,对自身要求不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各的方法,能分析问题。使学生了解身体结构,学会些保护身体各器官的常识......”。

3、“.....综合实践活动方案认识自我瓯海区实个角度认识自我,培养自立能力,能正确看待自己,学会与人交往的方式。全面地了解自我认识自我,锻炼学生的自立能力和口头表达能我爱我自己我爱我的身体结合科学课了解身体结构,并学会些保护身体各器官的常识。我爱我的物品讨论怎样做到爱护自己的物品用具我表总结表见附表,这环节,教师引导学生学会分析问题,学会比较,为交流和展示作好准备,也让学生对自我有个更全面的认识。我的成优点和缺点等......”。

4、“.....第部分整理记录表,比较与交流时间课时实践过程整理记录表从前阶段来理资料的能力,让学生在调查中认识自我。预测学生提的问题我从哪里来在我上学以来,最引以为荣的件事是什么我最喜欢的颜色是个角度认识自我,培养自立能力,能正确看待自己,学会与人交往的方式。全面地了解自我认识自我,锻炼学生的自立能力和口头表达能事收集不同成长时期的照片,做成我在长大的系列展示册。请家长讲述自己的成长故事......”。

5、“.....我爱我自己我爱我的身体结合科学课了解身体结构,并学会些保护身体各器官的常识。我爱我的物品讨论怎样做到爱护自己综合实践活动方案认识自我网友投稿长故事收集不同成长时期的照片,做成我在长大的系列展示册。请家长讲述自己的成长故事。综合实践活动方案认识自我网友投稿事收集不同成长时期的照片,做成我在长大的系列展示册。请家长讲述自己的成长故事......”。

6、“.....将这两份表格进行分析和比较,同时说说自己在这两个活动中的体会和感受,最后填写份我是独无的总心目中的自己别人眼中的我我的成长故事我爱我自己活动对象年级个班级活动目的使学生会提问题,培养学生调查采访和整理资料的能力看,学生调查了很多人,从别人那儿对自己有了个深刻的认识,针对学生的我心目中的自己记录表和别人眼中的我调查表,教师利用节课个角度认识自我,培养自立能力,能正确看待自己,学会与人交往的方式......”。

7、“.....锻炼学生的自立能力和口头表达能和老师展开调查并作好记录。他们设计好表格调查表见附表,有时间就向同学和老师展开调查,如调查我的礼貌行为我学习的情况我的最物品用具我爱我的形象对照小学生日常行为规范,了解自己的好行为好习惯。综合实践活动方案认识自我网友投稿。我的成长故我爱我的形象对照小学生日常行为规范,了解自己的好行为好习惯。综合实践活动方案认识自我网友投稿。让学生初步掌握调查,让学生在调查中认识自我......”。

8、“.....能分析问题。使学生了解身体结构,学会些保护身体各器官的常识,养成健康综合实践活动方案认识自我网友投稿事收集不同成长时期的照片,做成我在长大的系列展示册。请家长讲述自己的成长故事。调查活动学生利用课间和午间时间向自己的同学我,培养自立能力,能正确看待自己,学会与人交往的方式。全面地了解自我认识自我,锻炼学生的自立能力和口头表达能力。活动内容物品用具我爱我的形象对照小学生日常行为规范,了解自己的好行为好习惯......”。

9、“.....我的成长故林益莉活动方案产生的背景当今社会大部分的学生都是独生子女,在家里都是很宠爱他们,他们看到自身都是优点,对自我的认识不够全以做次这样的个综合实践活动,让我们对自我有个全面的认识,学生听了,肯定兴趣很大。同学们决定在年级个班里开展活动,并经过讨理资料的能力,让学生在调查中认识自我。预测学生提的问题我从哪里来在我上学以来,最引以为荣的件事是什么我最喜欢的颜色是个角度认识自我,培养自立能力......”。