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2、“.....大家评选最佳菜肴。第课时提出要求把家乡的美丽画下来。说说准备画家乡的什么来体现它的美丽。请大家设计自己的美丽家乡。拿出自己的照片表现自己观察所得。并作图片说明,写下随感。全班在小组交流汇总的基础上再次交流。将自己观察到的家乡最近的改变在小组中交流。小组相爱之情。说说现在你对家乡的认识。你对家乡的感情,你准备用什么形式向家乡表达你对它的感情。学生说说对自己的家乡的个比较全面的了解。学己的交流由小组长负责小结汇总,准备全班交流。评选图画......”。

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9、“.....小组相解故乡的风土人情。先分组讨论,将本小组觉得合适的个课题写下来,等待交流。大家评选最佳菜肴。第课时提出要求把家乡的美丽画下来。说说准丽画下来。两课时活动开展美在家乡的活动,可以以自己的形式表达自己对家乡的热爱之情。课时课时老师指导学生操作第课时宣布本课的主题制订料,动手绘画。上网搜索信息故乡的各个方面的简介。课时观察家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观察所得,并作图片说明,写下随感。课时生说说自己对家乡的感情......”。