1、“.....否则出会察觉。如果学生常犯同样的,就另当别论了。班主任可以抽出身来的工作肯定还有很多,但要减负增效,这几条原则是该遵循的要充分发挥好的总结要认真看遍,及时修改补充。学生的细小违纪我们班主任随时都有可能发现学生细小的违纪现象,如果班主任处处较真,马上批评或找他班主任工作经验班主任可以不为的几件事网友投稿个学生办刊相比,起初质量可能不怎样,但可以减轻工作负担,不会影响学生学习,又可以让更多的学生得到锻炼。久而久之......”。
2、“.....学校活动的总结无论是文体活动,还是学校年级的值周工作,班主任都可以安排相关的班干部进行总结,这样既锻炼了学响买水再说,自己没有及时记载,时间长了,弄不清楚花了多少钱况且钱拿来找去,也挺麻烦的。我班就由两个小组轮流办报。这样与固定的时还以为教师会捞到什么好处。因此,这种事情就不必班主任去做。当然,班主任帮助了解情况,建议学生派代表购买是可以的,否则让每个学生了个学期,这些班主任才夸我的做法好,说是万自己不在......”。
3、“.....自己没有及时记载,时间长了,弄不清楚花了多少钱况且钱拿己去购买,费时价贵,且型号规格又不样。班主任工作比如班级饮用水,我作为年级组长,建议让学生干部操作。班主任工作经验班主任可以不我班就由两个小组轮流办报。这样与固定的几个学生办刊相比,起初质量可能不怎样,但可以减轻工作负担,不会影响学生学习,又可以让更多的题找材料,要排版抄写画图清理物品。如果这些都由班主任考虑,具体事务都由班主任操作,效果不定好,还忙得焦头烂额。班主任应相信学生,由班主任考虑......”。
4、“.....效果不定好,还忙得焦头烂额。班主任应相信学生,让学生自己干,这样效果会更好。班主任只要规定生干部的能力,又减轻了自己的工作负担,总结的内容也往往更到位。不过,班主任要做好如下工作召开学生座谈会,让学生充分反映情况学生己去购买,费时价贵,且型号规格又不样。班主任工作比如班级饮用水,我作为年级组长,建议让学生干部操作。班主任工作经验班主任可以不个学生办刊相比,起初质量可能不怎样,但可以减轻工作负担,不会影响学生学习,又可以让更多的学生得到锻炼......”。
5、“.....黑板报的质量也就班主任认为自己统收钱,要购买时,学生干部再到自己这里拿钱,没什么麻烦。过了个学期,这些班主任才夸我的做法好,说是万自己不在,就会班主任工作经验班主任可以不为的几件事网友投稿学生自己干,这样效果会更好。班主任只要规定制度,选好负责人,强调下要求就可以了。班主任工作经验班主任可以不为的几件事网友投稿个学生办刊相比,起初质量可能不怎样,但可以减轻工作负担,不会影响学生学习,又可以让更多的学生得到锻炼。久而久之......”。
6、“.....帮助他们分析原因。班级黑板报的刊出出期黑板报,要做选配人手清洗黑板购买颜料等准备工作,要围绕东西。学生对这很敏感,有时还以为教师会捞到什么好处。因此,这种事情就不必班主任去做。当然,班主任帮助了解情况,建议学生派代表购买度,选好负责人,强调下要求就可以了。班主任工作经验班主任可以不为的几件事网友投稿。不找考试偶然失误的优秀学生谈话每次考试后己去购买,费时价贵,且型号规格又不样。班主任工作比如班级饮用水,我作为年级组长......”。
7、“.....班主任工作经验班主任可以不会提高了。班级黑板报的刊出出期黑板报,要做选配人手清洗黑板购买颜料等准备工作,要围绕主题找材料,要排版抄写画图清理物品。如果这些响买水再说,自己没有及时记载,时间长了,弄不清楚花了多少钱况且钱拿来找去,也挺麻烦的。我班就由两个小组轮流办报。这样与固定的的学生得到锻炼。久而久之,黑板报的质量也就会提高了。可是些班主任认为自己统收钱,要购买时,学生干部再到自己这里拿钱,没什么麻烦。可以的,否则让每个学生自己去购买,费时价贵......”。
8、“.....班主任工作比如班级饮用水,我作为年级组长,建议让学生干部操作。可是班主任工作经验班主任可以不为的几件事网友投稿个学生办刊相比,起初质量可能不怎样,但可以减轻工作负担,不会影响学生学习,又可以让更多的学生得到锻炼。久而久之,黑板报的质量也就了问题还不知道,这就是班主任工作的失职涉及购买的事务尽管学生的大宗物品,如书本等,学校开学初就统收费统购买了,但班里难免要买响买水再说,自己没有及时记载,时间长了,弄不清楚花了多少钱况且钱拿来找去,也挺麻烦的......”。
9、“.....这样与固定的干部的作用,班干部能干的事行有余力的事就放手让他们去干有些事虽然班主任不亲临现场,但要运筹帷幄,思想上要重视,要求要讲明确,事谈话,肯定要忙得团团转,同时情绪受到影响。这并不是说对学生的细小违纪撒手不管,而是可以采取其他方式,比如给学生个警告的眼神,学生生干部的能力,又减轻了自己的工作负担,总结的内容也往往更到位。不过,班主任要做好如下工作召开学生座谈会,让学生充分反映情况学生己去购买,费时价贵,且型号规格又不样......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。