1、“.....正因为如此,我严格遵循教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生定的语感和良好的语音语调基础,为进步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创结合在学期初的时候根据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。针对年级的人因为他们还不够自觉主动,所以本学期我采取了英语天天读的制度。利用晚自习前的十分钟让他们读,让学生通过大量的练习后,学生熟读课本的内容,本学期仍然把课前的首歌变成读课文......”。

2、“.....这样读课文的模式已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有的处境想法表示理解和尊重。由于教学经验颇浅,在教学过程中还有许多不足之处还不够深入,需要进行反思。有创意的东西还不够多,今后还要努力找出自己在教学中的特色点。,今后会向老教师请教如何更好地管理学生。,教学模式有待提高。学生会有点严厉,没有及时控制情绪。今后努力的方向,特别是课堂能力的训练。第二学期英语教学工作总结教学总结模版。其他方面平是方面抓紧时间备好课时学案,另方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。总之,学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充沛同事的对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。针对年级的人因为他们还不够自觉主动,所以本学期我采取了英语天天读的制度......”。

3、“.....让学生通过大量的练习后,学生熟读课本的内容,本学期仍然把课前的首歌变成读课文,增强学生对英语学习的自信心和兴趣。这样读课文的模式已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高。第学期英语教学工作总结本学期担任年级英语教学工作。时光飞逝,这学期已接近尾声,回顾本学期教学工作,做以下总结认真备课,每上的第二学期英语教学工作总结教学总结模版班重复讲解分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,分析讲解帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。第在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足......”。

4、“.....尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于个别学生成绩不理想。总之,本人缺少小理复习形成知识链学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。第二学期英语教学工作总结教学总结模版。其他方面平是方面抓紧时间备好课时学案,另方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。总之,学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充沛同事的帮助,使我干劲十足学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为,不断地加以改善修改在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。在课堂教学中第在课堂上,认真授课......”。

5、“.....情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解分析带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性,在全法等。在现实的教学中,我用以下的些有效的方法游戏比赛法。好强好胜是小学生的大特点,利用游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋,能让学生的潜力最大程度地迸发出来,尤其是注意力想象力创造力它还能令学习内容变得更加生动有趣,从而激发学生的学习兴趣。情境活动法。好动又是小学生的另大特点。我根据教材内容,适当开展活动化教学,激发学生的兴趣。活动精益求精,有魅力,吸引学生参加。教学工作的方法和措施创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手动口动眼动脑......”。

6、“.....鼓励学生大胆质疑,注重师生互动生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解分析带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性,在全班重复讲解分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,分析讲解帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。第在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语规律。课堂上鼓励学生积极发言,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目......”。

7、“.....形成能力,发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生都能对课堂感兴趣,参与性高,为学好英语迈出了坚实的步。及时复习。新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延伸复习。在复习的过程中给学生归类,让他们掌握变化规律之后学习就容易多了。努力构建知识网络。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整总之,份耕耘,份收获。我将直以勤学善思真抓实干为准则,如既往,再接再励。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。第学期英语教学工作总结本学期是我担任小学年级和年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生定的语感和良好的语音语调基础......”。

8、“.....在英语课堂教学中,怎样创掌握任何条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察分析思考,从而明白任何个道理和掌握任何条规律。于是我改变言堂,把课堂还给学生,形成师生交往积极互动共同发展的教学过程。第,使学生明白学习目的英语是门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是进入选修课学习期间,随着词汇量阅读量的加大语法句式结构的复杂化,学生对这门学科产生了畏难情绪,不愿学,出现了难以学下去的窘困。为此,我采取了些方法,尽量多讲些关于英美国家的文化,生活故事,让他们从了解英语趣事中喜欢学习英语。个人业务钻研层面积极参加教研组的课题研究活动,努力提阅读教学策略能力。认真完成集体备课,虚心向同年级组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。备课为了上好节课,我上网查资料,积极查找课件,制作课件,准备制作教具,力求优化教学思路。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练......”。

9、“.....从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。培养学困生的学习兴趣,向课堂分钟要效果。辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。第学期英语教学工作总结随着期末考试的临近,本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作也将随着期末考试圆满的结束,现将本学期的工作总结如下,为能让今后的工作有所提升。教学工作的任务和目标本学期担任的是年级的英语教学工作。在学期的教学中,我针对各班级学生的特点,采取不同措施,让学生多听多读多练,从练习中不断提高能力。在结合在学期初的时候根据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式,我让学生自定目标......”。