1、“.....教师在集体备课和独立备课的基础上,把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教学为中心,质量秀教师骨干教师的作用,以人定教,以点带面开展教研活动。装档,促进自我反思,不断提高。加强校园网络建设,实现教育现代化。继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作,不断提高行政人员的办公自动化水平,提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。加强教研组建设加强对教研组工作的管理,各教研组要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教研组成员应积极主动参与教研活动,并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神......”。

2、“.....不断年学校教学工作计划网友投稿展,抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,抓优等生和学困生的整体均衡发展,抓年级之间与班级之间的均衡发展。加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读本书,并要写读书笔记。通过考核激励,加强教研组建设,重点研究轻负担,高质量的科学规律,切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周次的教研组活动和备课组活动,教师在集体备课和独立备课的基础上,把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。狠抓教育教学研究......”。

3、“.....教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。展,抓各学科教学的同步发展,抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,抓优等生和学困生的整体均衡发展,抓年级之间与班级之间的均衡发展。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者引领者和实施者。教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益......”。

4、“.....年学校教学工作计划网友投稿。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作围绕个中心,即以教学质量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读本书,并要写读书笔记。通过考核激励,加强教研组建设,重点研究轻负担,高质量的科学规律,切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周次的教研组活动和备课组活动,教师在集体备课和独立备课的基础上,把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案......”。

5、“.....推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教学为中心,质量组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教学为中心,质量为生命,把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课,鼓励多写教后感想,加强教学反思。鼓励优秀教案课件上网,加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课,有效促进教师重视平时的日常教学。全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。重视校本培训档案抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。年学校教学工作计划网友投稿。进步完善教学管理制度,以管理促质量......”。

6、“.....主要工作围绕个中心,即以教学质量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发年学校教学工作计划网友投稿。全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。年学校教学工作计划网友投稿抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。年学校教学工作计划网友投稿。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作围绕个中心......”。

7、“.....树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发量为生命,把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课,鼓励多写教后感想,加强教学反思。鼓励优秀教案课件上网,加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课,有效促进教师重视平时的日常教学。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作围绕个中心,即以教学质量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发年学校教学工作计划网友投稿提升教研活动的质量。教研组备课组要及时总结上学期工作中的经验和教训,找准突破口......”。

8、“.....下狠功夫。加强备课组集体备课活动,做到统教学进度,统测评,大力提倡组内的随堂听课活动。以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课上课说课评课活动。每个教师要多在说上下功夫,教研活动多在评上下功夫,以研促教提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少节组内公开课的任务,各教研组要发挥好组内优组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教学为中心,质量为生命,把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课,鼓励多写教后感想,加强教学反思。鼓励优秀教案课件上网,加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课,有效促进教师重视平时的日常教学。全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标......”。

9、“.....广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。重视校本培训档案抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。年学校教学工作计划网友投稿。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作围绕个中心,即以教学质量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。年学校教学工作计划网友投稿。以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素......”。