1、“.....并能进行简单的单位换算,会估测测量些物体的长度。结合实例,感知对称现象。统计与概率能用合适的方法收集整理数据。在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学培养。年级数学工作计划我是名小学数学教师,为了使我自己能够有个明确的计划和方法较好学生,我制定了新学期的数学教学计划,内容有下学生掌握知识情况我们班共有学生人,年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成大部分同学能够熟练地口算以内的加减法,能提出并解决简单的问题对位臵图形统计等方面的知识也能较好地掌握个别学生还没达到计算正确迅速,今后要加强辅导教材分析以内的加法和减法本单元现实素材进行估算,并解释估算的过程。在时分秒之间的换算是教学上的大难点知识。在统计与概率部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的难点。教学的具体措施将数与代数的知识摞列到个知识板块去教学......”。

2、“.....加强学生的口算能力。采取课前速算听算对手互考等形式。在空间与图形时,可以借助实物培养学生的空间想象力,在探索过程中,提高学生的观察操作能力,发展初步的空间观念。根据学生的年龄特点,设计形式多些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。教学内容本册教学内容有第单元万以内数的认识第单元午米分米二年级数学工作计划网友投稿进步体验数据的收集整理描述和分析的过程......”。

3、“.....培养学生的实践能力,合作创新精神教学目的要求知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个位数相乘养成认真作业书写整洁的良好习惯初步认识长度单位厘米的能力,提高学生的数学素养。二年级数学工作计划网友投稿。增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件,稳步提高教学质量,从多方位多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。单元集备和单元过关安排单元集备安排月份集体备课单元。月份集体备课单元。能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时分秒,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。空间与图形通过观察操作,能用自己的语言描述长方形的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程表内乘法本单元的内容是在的乘法口诀的基础上继续学习的乘法口诀重点是使学生理解每句乘法口诀的意义......”。

4、“.....多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣解决问题时要联系生活实际,加强直观操作统计本单元是在年级学习简单的统计图表的基础上,让学教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析改进对策等。完善评价体系,构建新的评价机制。进步规范和落实教学常规管理,向分钟要质量。在教学中精备精选精构精讲精练节课,真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间,培养学生创新精神和实践能力,注重学生良好习惯的培养,提高学生数学素质。培养创新型的人才。发挥教研组的作用,加强集体备课,把随机和固定的教研时挥教研组的作用,加强集体备课,把随机和固定的教研时间结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课,评课使教研组形成个教学研究的氛围......”。

5、“.....充分发挥年级每位数学教师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,为每位老师搭建平台。和新课程起成长。开展形式多样丰富多彩生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课,评课使教研组形成个教学研究的氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥年级每位数学教师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,为每位老师搭建平台。和新课程起成长。开展形式多样丰富多彩生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,提高学生的口算能力计算能力提出问题分析问题解决问题能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时分秒,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。空间与图形通过观察操作......”。

6、“.....初步认识边形边形。结合生活实际,体会千米,知道分米毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测测量些物体的长度。结合实例,感知对称现象。统计与概率能用合适的方法收集整理数据。在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。教学内容本册教学内容有第单元万以内数的认识第单元午米分米毫米的认识第单元万以内数的加减法第单元图形与拼组第单元万以数学与日常生活的密切联系能辨认从不同位臵观察到的简单物体的形状初步认识轴对称现象......”。

7、“.....找出最简单的事物的排列数和组合数培养学生初步的观察分析及推理能力,初步形成有顺序地全面地思考问题的意识体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心掌握以内笔算加减法的计算方法能够正确地进行计算初步掌握以内笔算加减法的估算方方形的特征,初步认识边形边形。结合生活实际,体会千米,知道分米毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测测量些物体的长度。结合实例,感知对称现象。统计与概率能用合适的方法收集整理数据。在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。年级数学工作计划班级情况分析年级共两个班,人,在经过了年半的数学学习后,基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课,评课使教研组形成个教学研究的氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式......”。

8、“.....凝聚集体智慧,不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,为每位老师搭建平台。和新课程起成长。开展形式多样丰富多彩生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,提高学生的口算能力计算能力提出问题分析问题解决问题进步体验数据的收集整理描述和分析的过程,初步认识条形统计图格表示个单位和统计表重点是让学生体验数据的收集整理描述和分析的过程难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图关键是根据实际灵活选取素材进行教学注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神教学目的要求知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个位数相乘养成认真作业书写整洁的良好习惯初步认识长度单位厘米线段学习量画线段的方法数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理排列组合是学习概率统计知识的基础重点是渗透排列组合......”。

9、“.....教学要求数与代数结合具体情境,理解万以内数的意义,能认读写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。结合具体情境,进步理解运算的意义,会口算表内有余数除法百以内加减法能计算位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。二年级数学工作计划网友投稿进步体验数据的收集整理描述和分析的过程......”。