1、“.....这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系,循序渐进地安排在第第十两册教材中。层度地受到了教育,有了定的进步。本班中还有个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着定的困难。本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书,并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章第九册语文教学计划网友投稿努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效......”。

2、“.....要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方能听广播,说要点能有条理地介绍看应继续对学生的识字写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表社会儿童的痛苦生活......”。

3、“.....教学措施准确把握教学目标,不随意拔高或降低。扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字写字给予重视达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力第九册语文教学计划网友投稿第九册语文教学计划网友投稿。初步学会写钢笔字,写得正确端正整洁。初步学会用毛既能写具体,又能写简洁。初步学会文章开头结尾的写法。会用应用文启事。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文,背诵指定的课文,有的还会默写。会有条理具体地说清楚件样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时......”。

4、“.....从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视到的情况,能有条理地回答问话。会正确流利有感情地朗读课文,能理解长句子的意思在阅读时学会使用常用的读书记号能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意能达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力第九册语文教学计划网友投稿第九册语文教学计划网友投稿。初步学会写钢笔字,写得正确端正整洁。初步学会用毛努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正......”。

5、“.....注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训义的建设成就,旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活,初步树立为争光的志向。教学措施准确把握教学目标,不随意拔高或降低。扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍第九册语文教学计划网友投稿提示的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排第九册语文教学计划网友投稿第九册语文教学计划网友投稿努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写......”。

6、“.....落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎每个单元听说读写训练的目标明确。既能写具体,又能写简洁。初步学会文章开头结尾的写法。会用应用文启事。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文,背诵指定的课文,有的训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的学习提示的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排第达方法,鼓励学生写自己熟悉的事......”。

7、“.....初步学会写钢笔字,写得正确端正整洁。初步学会用毛练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学应继续对学生的识字写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,件事,根据要点清楚地介绍自己的家,简明扼要地介绍本课外书。会说普通话,口齿清楚声音响亮态度大方。感受革命领袖革命先烈的崇高品质,社会主义的建设成就,旧社会和资本主义还会默写。会有条理具体地说清楚件事......”。

8、“.....简明扼要地介绍本课外书。会说普通话,口齿清楚声音响亮态度大方。感受革命领袖革命先烈的崇高品质,社会主第九册语文教学计划网友投稿努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训本册教材有阅读训练习作训练和听说训练条线索。从纵向看,第条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看,按横向联系协调发展的原则,把几个训练点组成单元。力求做到应继续对学生的识字写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法......”。

9、“.....要设计有效的方法,扩大训练面,习习惯,调动其积极性,形成活泼生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把义务教,语句通顺连贯。初步学会写通知,学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改有明显的句子。通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同到的情况,能有条理地回答问话。会正确流利有感情地朗读课文,能理解长句子的意思在阅读时学会使用常用的读书记号能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意能达方法,鼓励学生写自己熟悉的事......”。