1、“.....启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话购物生日聚会野餐旅游问路看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色,成功地做成件事,他们便,要把握好程度和份量,不可超出小学生的接受能力范围。小学英语课程规定的教学基本要求,如话题的范围和接触的词汇总量,及视听说读写玩演等活动能力的要求等应适应这年龄段的特点。切不可要求过高,造成学生护和发展求知欲,寓教于乐。小英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材英语教学计划网友投稿。紧密结合儿童好新奇爱活动善模仿爱说爱唱爱跳爱表演的特点编排和设计教材的英语教学计划网友投稿间的互动性英语教学计划网友投稿......”。

2、“.....目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互语的自信心培养学生定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进步学习打下基础。因此,小学英语教学应具备以下特点教学内容贴近生活。符合小学生兴趣的需求。同时,新和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生潜力,通过这个学科的学习提高他们思维品德文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统可以发展他们的思维,开阔视野,扩展他们的知识,丰富他们的经历可以提高他们的思想品德修养怯感......”。

3、“.....尚未定性,发音器官较的灵活,因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩爱唱爱游戏爱活动,这些都是他们长身体树立国际意识,使他们长大后适应社会经济科技发展和国际交际的需要。根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语教学计划教学计划小学开设英语课是社会发展的需要,当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为世纪初基础教育课程改革的重要内容,小学开设英语课有助于民族素质的提高。口语活动为主。随着社会对小学教师素质要求的不断提高随着研究的不断深入......”。

4、“.....在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质。为学生能接受高实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合时间对象等,而且还有体态语手势动作表情等的示范。形象活泼感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。,可以材系列配套,使教学具有定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合全国大多数地区般或中下层次的小学的需要,确保他们也能达到小英纲要最基本的要求。突出兴趣培养,树立国际意识,使他们长大后适应社会经济科技发展和国际交际的需要。根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习间的互动性英语教学计划网友投稿......”。

5、“.....目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互思维,更有利于发展他们地求异思维另外,教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性高频率保证学生多次接触英英语教学计划网友投稿量的教学而努力。作者声明我谨保证我是此作品的原创作者,同意莲山课件园将此作品发表,并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意,其他媒体律不得转载英语教学计划网友投稿。英语教学计划网友投稿间的互动性英语教学计划网友投稿。的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互点滴进步都要加以肯定......”。

6、“.....特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣态度和交流能力为主要根据。读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。,大大提高教学的效率,这点对课时少的小学英语课尤为重要。运用激励机制,评价形式多样化,激励小学生积极进取,对每个学生的成绩树立国际意识,使他们长大后适应社会经济科技发展和国际交际的需要。根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣......”。

7、“.....使他们建立初步的学习关心,合作团体精神。采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程源图画图表投影录音录像等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音语调,还可以提供和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生。小学年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇好活动爱表现善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有为了特定的学习目的去进行特定的语言活动......”。

8、“.....课堂上所设计地任务般都要给些语境图示或文字说明和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考英语教学计划网友投稿间的互动性英语教学计划网友投稿。的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增信心加强,动机和情意受到了很大地激励。,手脑口耳眼肢体并用,静态动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音语调书写和和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性......”。

9、“.....采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣集各家所长,采用综合的教学路子。情景法视听法直接法结构法功能法交际法全身反应法沉浸法折衷法综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。相互交容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲游戏绕口令谜语小诗等和些浅显易懂的寓言故事。所以,小学英语教学不宜以语音语法知识为主,切忌不顾儿童年龄特征,进行化教学。更不可追求英语学科高标准要材系列配套,使教学具有定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合全国大多数地区般或中下层次的小学的需要,确保他们也能达到小英纲要最基本的要求。突出兴趣培养,树立国际意识,使他们长大后适应社会经济科技发展和国际交际的需要......”。