1、“.....视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革。校长主讲教育前瞻性导向性的理论等于跃海主讲教师教科研中出现的问题及解决策略结,促进教师综合能力的提高和专业化成长。培训书目教师人文素质提升。以目前学校正在研究的课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师确立课题,撰写研究方案,有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程识培训根据基础教育新课程实验的要求,围绕新课程实验,开展多种形式的读书活动和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。中学年校本培训工作计划网友投稿中学年校本培训工作计划网友投稿。教师树立时时学习处处学习的意识......”。

2、“.....勤读好书,勤动笔。校本培训过程管理与考核做好培训情况记载。包括参培教师培训内容培训形式培训时间授课教师容王长华成功教育理论的相关内容杜金叶老师主讲新课程学科教学设计与案例分析等顾广玉老师主讲新课程下如何写好教学反思的内容特色讲座。邀请我校有特长的教师作特色讲座培训,如书法讲座等。围绕自身教研课题组织通览教师人文素养提升新课程听课评课与优秀案例评析教师个怎么办册新课程教学设计盘光盘学校教育科研培训感悟素质教育余秋雨散文山居笔记文化苦旅借我生等与德育心理健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理健康素质。组长李秀香组员于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚由我校骨干教师学科带头人等组成本校讲师团,充分发挥本校的培训资源,以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师......”。

3、“.....并在此基础上定期组织老师进行交流并写读书心得,以此促进教师不断学习,形成浓郁的学习氛围,推进学习化组织建设的进程。必读书成功教育给教师的建议新课程教学法选读书目基础教育课程改剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革。校长主讲教育前瞻性导向性的理论等于跃海主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等王洪林主讲师德与教师职业道德的内容刘晓辉主讲教育相关法律法规的内教师树立时时学习处处学习的意识,常浏览本校或其他各教育文学网站,勤读好书,勤动笔。校本培训过程管理与考核做好培训情况记载。包括参培教师培训内容培训形式培训时间授课教师培训结果教师发言情况等,作为教师考核的第模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立自我发展目标。以新课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长和提高,建立现代教育思想......”。

4、“.....拓宽知识面,培养创新精神和实践能力。时间安排时。如有事不能如期参加,请自行补学。教研组的学习交流为每周次周下午,进行集体备课教学研讨评课等。教研组每月进行次读书交流活动,交流读书感悟与收获。中学年校本培训工作计划网友投稿。中学年校本培训工师自主学习。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征,教师要围绕自身教研课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊杂志及专著,并围绕各自课题认真做好富有启发性指导性的理论学习笔记,定期撰写学习心得。教育理论和专业剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革。校长主讲教育前瞻性导向性的理论等于跃海主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等王洪林主讲师德与教师职业道德的内容刘晓辉主讲教育相关法律法规的内中学年校本培训工作计划网友投稿。教师树立时时学习处处学习的意识......”。

5、“.....勤读好书,勤动笔。校本培训过程管理与考核做好培训情况记载。包括参培教师培训内容培训形式培训时间授课教师强教师们的理论涵养与人文素养。并在此基础上定期组织老师进行交流并写读书心得,以此促进教师不断学习,形成浓郁的学习氛围,推进学习化组织建设的进程。必读书成功教育给教师的建议新课程教学法选读书目基础教育课程改革中学年校本培训工作计划网友投稿校集中培训,每周下午集中培训业务学习或政治学习。每次时间不少于小时。如有事不能如期参加,请自行补学。教研组的学习交流为每周次周下午,进行集体备课教学研讨评课等。教研组每月进行次读书交流活动,交流读书感悟与收中学年校本培训工作计划网友投稿。教师树立时时学习处处学习的意识,常浏览本校或其他各教育文学网站,勤读好书,勤动笔。校本培训过程管理与考核做好培训情况记载......”。

6、“.....大力开展校本培训工作,把学校建设成个学习型组织,让全体教师在个人反思中提升,在同伴互助中发展,在专家引领中完善自我,更好地为学生的发展服务。培训目标通过校本培训,使教师形成共同的学习愿景,改善心智请我校有特长的教师作特色讲座培训,如书法讲座等。围绕自身教研课题组织教师自主学习。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征,教师要围绕自身教研课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊杂志及专著,并围绕各自课题认计划指导思想坚持以理论个代表重要思想为指导,坚持夯实基础面向课改在实践中学习,在学习中提高的原则,以培养师德修养高尚业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬,具有定教科研能力,能适应新课程改革需要的教师剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革......”。

7、“.....作为教师考核的第依据。重视培训过程资料的积累。包括文件制度计划总结培训教材培训活动情况记载考勤登记考核材料等。时间安排学校集中培训,每周下午集中培训业务学习或政治学习。每次时间不少于小通览教师人文素养提升新课程听课评课与优秀案例评析教师个怎么办册新课程教学设计盘光盘学校教育科研培训感悟素质教育余秋雨散文山居笔记文化苦旅借我生等与德育心理健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理健康素质第依据。重视培训过程资料的积累。包括文件制度计划总结培训教材培训活动情况记载考勤登记考核材料等。举办读书笔记展览活动。学校推荐教育论著或文学名著,作为本学期自学内容,要求教师利用课余时间认真阅读,作好笔记,做好富有启发性指导性的理论学习笔记......”。

8、“.....中学年校本培训工作计划网友投稿。举办读书笔记展览活动。学校推荐教育论著或文学名著,作为本学期自学内容,要求教师利用课余时间认真阅读,作好笔记,以中学年校本培训工作计划网友投稿中学年校本培训工作计划网友投稿。教师树立时时学习处处学习的意识,常浏览本校或其他各教育文学网站,勤读好书,勤动笔。校本培训过程管理与考核做好培训情况记载。包括参培教师培训内容培训形式培训时间授课教师王洪林主讲师德与教师职业道德的内容刘晓辉主讲教育相关法律法规的内容王长华成功教育理论的相关内容杜金叶老师主讲新课程学科教学设计与案例分析等顾广玉老师主讲新课程下如何写好教学反思的内容特色讲座......”。

9、“.....提高教师的思想道德修养和心理健康素质施过程中,融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。组长李秀香组员于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚由我校骨干教师学科带头人等组成本校讲师团,充分发挥本校的培训资源,以这些优秀教师的宝贵经验和教学能力和教育行为培训按照上级有关部门的要求,开展教学实践和技能培训,帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念指导教育教学行为,并以教学论坛等形式对教育教学问题进行分析反思实践师自主学习。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征,教师要围绕自身教研课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊杂志及专著,并围绕各自课题认真做好富有启发性指导性的理论学习笔记,定期撰写学习心得。教育理论和专业剖析,提高培训的针对性,引领教师们更快更好地参与新课程改革......”。