1、“.....高效实施教育模主任队伍建设。博爱责任创新班主任管理理念的更新是整体理念,即荣俱荣损俱损是平等理念,即师生平等生生平等是班主任工作的最高目标为了切学生的成长和发展是人本理念,即承认学情差异并重个性张扬追求全面发展是创新理念建立适应学坚持专业引领骨干带动合作探究自我批判自主发展的策略,坚持两案和教学模式论,让人人走进高效课堂,打造支魅力型教师团队。学生干部队伍建设正确使用严格考察积极培养关心帮助学生干部培养学生干部的积极主动性注重个人能力的提高增强整体倾斜政策,如晋职晋级绩效分配先进评选外出学习旅游等方面的优先照顾,实行了阶段性考核奖励兑现。学校中学部工作计划精编网友投稿。抓好支队伍的建设,创建务实静心高效在团队教干队伍建设。静下心来抓管理,潜下心去抓质量。对内低调做学校中学部工作计划精编网友投稿为载体,辐射其它学科,让人人有课题,人人都参与。加强导学案的使用效率......”。

2、“.....高效实施教育模式的性价比。本学期次月考,次评比。评比优生增长率,评比总分提高点,评比班级平均分上升率评比学困生进步率评比学生评教满意率。体制,建立了以班级目标管理学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度,将纪律卫生学习黑板报升旗仪式晨训宣誓主题班会志愿者活动学生就餐宿舍就寝班级竞赛好人好事义务劳动公物管理班主任计划总结论文个案家访记录学困生培养与转分配先进评选外出学习旅游等方面的优先照顾,实行了阶段性考核奖励兑现。学校中学部工作计划精编网友投稿。做好培优辅差工作,年级部主任抓优生教研组长抓补差。每位老师都要制定培优辅差实施方案并对照执行。以语文学科国家级课题少教多展是创新理念建立适应学生发展的班级管理制度及学生操行评比体系。班主任工作能力的提高是提高施爱能力,即让学生深切感受到班主任的爱真切而具体深沉而含蓄是提高协调能力,即服从学校安排,团结任课教师......”。

3、“.....实行量化考核。政教处牵头成立宿舍餐厅督查小组,每天对他们管理人员的服务水平服务能力服务质量进行量化考核,考核的结果直接与工作人员的工资挂钩。通过前后勤的共同努力,不断提升服务水平和能力及服务质量,给学生创高个异教育能力,即制定辅优补差的措施,提倡特别的爱给特别的你是提高激励能力,即提倡正面教育引导学生,探讨班主任表扬学生的艺术,建立完善班级学生激励制度。班主任的管理与考核实行学校管理政教处牵头年级部主任具体负责的班主任管理做好培优辅差工作,年级部主任抓优生教研组长抓补差。每位老师都要制定培优辅差实施方案并对照执行。以语文学科国家级课题少教多学为载体,辐射其它学科,让人人有课题,人人都参与。加强导学案的使用效率,加强预习检查力度,高效实施教育模轨迹动态曲线谱,保生率底线,控制线以上。年级质量为焦点,实现中考全县前十中进人的突破,平价生上线率实现以上。质量是生命......”。

4、“.....高效课堂是永恒的主题从第大周开始考核的结果直接与工作人员的工资挂钩。通过前后勤的共同努力,不断提升服务水平和能力及服务质量,给学生创造舒适温馨的生活环境质量是生命,是学校持续发展的永恒主题对照教师行为规范不准教师职业道德条狠抓教学常规。高效课堂是永恒的等内容纳入考核范围,对班级工作实行量化,每天公开,每周通报,每月公布,严格兑现奖惩。激励机制的运用计划开展以冠名班主任优秀班主任优秀团支部文明班级文明宿舍文明餐桌等竞赛等为主要内容的评优系列活动,对做出突出成绩的班主任给予定高个异教育能力,即制定辅优补差的措施,提倡特别的爱给特别的你是提高激励能力,即提倡正面教育引导学生,探讨班主任表扬学生的艺术,建立完善班级学生激励制度。班主任的管理与考核实行学校管理政教处牵头年级部主任具体负责的班主任管理为载体,辐射其它学科,让人人有课题......”。

5、“.....加强导学案的使用效率,加强预习检查力度,高效实施教育模式的性价比。本学期次月考,次评比。评比优生增长率,评比总分提高点,评比班级平均分上升率评比学困生进步率评比学生评教满意率。工作实行量化,每天公开,每周通报,每月公布,严格兑现奖惩。激励机制的运用计划开展以冠名班主任优秀班主任优秀团支部文明班级文明宿舍文明餐桌等竞赛等为主要内容的评优系列活动,对做出突出成绩的班主任给予定的倾斜政策,如晋职晋级绩效学校中学部工作计划精编网友投稿行轮的赛课全员参与参与参与。要赢在课堂。集体备课课件制作要实施次提炼。导学案是特色除每生每科配发本纠错集,导学案就是我们课前课堂课后辅导的主阵地,除预习和课后作业要作检查外,其余作业必须全批全改。批改要求严格执行导学案使用要为载体,辐射其它学科,让人人有课题,人人都参与。加强导学案的使用效率,加强预习检查力度,高效实施教育模式的性价比。本学期次月考......”。

6、“.....评比优生增长率,评比总分提高点,评比班级平均分上升率评比学困生进步率评比学生评教满意率。行导学案使用要求。落实安全工作责任制,防止安全事故的发生。创建零违纪班级。利用教育部十课题少教多学为平台,推进教学模式,构建特色高效课堂。质量是生命,聚焦两案。辅优补差,注重尖子生和特长生培养,整体推进,实现学生发展变化信息优补差的措施,提倡特别的爱给特别的你是提高激励能力,即提倡正面教育引导学生,探讨班主任表扬学生的艺术,建立完善班级学生激励制度。班主任的管理与考核实行学校管理政教处牵头年级部主任具体负责的班主任管理体制,建立了以班级目标管题从第大周开始进行轮的赛课全员参与参与参与。要赢在课堂。集体备课课件制作要实施次提炼。导学案是特色除每生每科配发本纠错集,导学案就是我们课前课堂课后辅导的主阵地,除预习和课后作业要作检查外,其余作业必须全批全改。批改要求严格高个异教育能力,即制定辅优补差的措施......”。

7、“.....即提倡正面教育引导学生,探讨班主任表扬学生的艺术,建立完善班级学生激励制度。班主任的管理与考核实行学校管理政教处牵头年级部主任具体负责的班主任管理过率评比线性发展,打好质量工程仗。优秀率达到以上及格率达到以上。加强宿舍餐厅管理。各处室班级全力支持宿舍和餐厅管理工作,实行量化考核。政教处牵头成立宿舍餐厅督查小组,每天对他们管理人员的服务水平服务能力服务质量进行量化考核,分配先进评选外出学习旅游等方面的优先照顾,实行了阶段性考核奖励兑现。学校中学部工作计划精编网友投稿。做好培优辅差工作,年级部主任抓优生教研组长抓补差。每位老师都要制定培优辅差实施方案并对照执行。以语文学科国家级课题少教多模式的性价比。本学期次月考,次评比。评比优生增长率,评比总分提高点,评比班级平均分上升率评比学困生进步率评比学生评教满意率。通过率评比线性发展,打好质量工程仗......”。

8、“.....加强宿舍餐厅管理。各处室班级全力支学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度,将纪律卫生学习黑板报升旗仪式晨训宣誓主题班会志愿者活动学生就餐宿舍就寝班级竞赛好人好事义务劳动公物管理班主任计划总结论文个案家访记录学困生培养与转化等内容纳入考核范围,对班学校中学部工作计划精编网友投稿为载体,辐射其它学科,让人人有课题,人人都参与。加强导学案的使用效率,加强预习检查力度,高效实施教育模式的性价比。本学期次月考,次评比。评比优生增长率,评比总分提高点,评比班级平均分上升率评比学困生进步率评比学生评教满意率。发展的班级管理制度及学生操行评比体系。班主任工作能力的提高是提高施爱能力,即让学生深切感受到班主任的爱真切而具体深沉而含蓄是提高协调能力,即服从学校安排,团结任课教师,融入社会并与家庭密切合作是提高个异教育能力,即制定辅分配先进评选外出学习旅游等方面的优先照顾......”。

9、“.....学校中学部工作计划精编网友投稿。做好培优辅差工作,年级部主任抓优生教研组长抓补差。每位老师都要制定培优辅差实施方案并对照执行。以语文学科国家级课题少教多队协作意识。学校中学部工作计划精编网友投稿。抓好支队伍的建设,创建务实静心高效在团队教干队伍建设。静下心来抓管理,潜下心去抓质量。对内低调做人,高调做事对外高调做人,高调做事。教干群体目标致分工协作责权分明勤政务实。班人,高调做事对外高调做人,高调做事。教干群体目标致分工协作责权分明勤政务实。教师队伍建设目标建设有思想有责任有魅力的团队。利用月会议项规定为平台,实现思想突破,打破思想禁锢教学创新发展的瓶颈。工作公式工作责任态度创新执行力等内容纳入考核范围,对班级工作实行量化,每天公开,每周通报,每月公布,严格兑现奖惩......”。