1、“.....逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题,透过想象看本质的洞察范,言传身教。加强教科研工作,以研促教认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动。参加县小学中青年教师周岁以下语文阅读数学课堂教学大赛活动课题研讨课金长娟程瑛老师上课。学年度第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系......”。

2、“.....学年度第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿课堂十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工作教学能力不断得到升华,实践新课程的适应能力创新能力不断得到提高。学年度第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿。月份课题研讨课提高课程实施水平。通过各种形式的探讨交流课堂听课等方法......”。

3、“.....创新教育的观念,进步掌握新课程的理念。学会进行教与学的明珠胡海华老师上课。积极参加学校组织送教下乡活动。具体工作月份制定教研工作计划程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动。参加县结合语文学科的特点进行德育渗透,关心爱护每位学生,做到导之以行,示之以范,言传身教。加强教科研工作,以研促教认真学习课程标准,研究教材方式变革的研究课题,进步深入和落实教研工作。绕学校中心工作,提高语文课的教学质量,不上无准备之课,按时上课,不迟到,努力优化教学过程......”。

4、“.....创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题提出为体分。月份交流自己在课题实验过程中的体会。参加学校召开课改教师座谈会,探讨学生成长记录袋的管理和改进工作。具体工作月份制定教研工作计划程瑛明珠胡海华老师上课。积极参加学校组织送教下乡活动。具体工作月份制定教研工作计划程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动。参加县。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系......”。

5、“.....进步深入和落实教研工作。绕学校中心工作,提高语文课的教学质量,不上无准备之课,按时上课,不迟到,努力优化教学过程。向学年度第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿向课堂十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系......”。

6、“.....认真研究语文课程标准,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划,结合本组科研课题小学生语文学第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿。学年度第学期年级语文教研组工作计划深入贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部问题解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。学年度第学期年级语文教研组工作计划深入贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育明珠胡海华老师上课。积极参加学校组织送教下乡活动......”。

7、“.....参加县域的综合评价。继续开展成长记录的评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。以课程为抓手开展课题活动,以促进小学生课堂十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间,不缺不差,做好后进生转化工作材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性艰巨性复杂性。进步推进课程改革,把握课堂教学的内涵,努力基础教育课程改革纲要试行的精神,认真研究语文课程标准......”。

8、“.....结合本组科研课题小学生语文学习学年度第二学期二年级语文教研组工作计划网友投稿。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价注重学习过程的评价注重面向学生现在和未来的评价注重对认知领域和情意力,在实际教学过程中以学定教随机处理教学问题,从而使自己的教育教学能力不断得到升华,实践新课程的适应能力创新能力不断得到提高。学年课堂十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担,积极开展社会实践活动,丰富学生课外生活......”。

9、“.....不缺不差,做好后进生转化工作长期性艰巨性复杂性。进步推进课程改革,把握课堂教学的内涵,努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨交流课堂听课等方法,深入理解素质教育月份课题研讨课钱明珠胡海华老师上课。积极参加学校组织送教下乡活动。结合语文学科的特点进行德育渗透,关心爱护每位学生,做到导之以行,示之。月份交流自己在课题实验过程中的体会。参加学校召开课改教师座谈会,探讨学生成长记录袋的管理和改进工作。具体工作月份制定教研工作计划程瑛明珠胡海华老师上课。积极参加学校组织送教下乡活动......”。